Data:

Locul: Şcoala internat nr.5

Aria Curriculara: Logopedie
Subiectul: Impostarea sunetului ”R”
Tipul lecţiei : Corectiv-terapeutic.
Scopul: Impostarea sunetului ”R”;
dobîndirea capacitatii de a rosti corect sunetul ”R”
Obiective operationale:
 Să execute corect exerciţiile de respiraţie, asigurând coordonarea dintre mişcările braţelor - respiraţie – vorbire;
 Să dovedească autocontrolul asupra mişcărilor musculaturii faciale ( obraji, buze, limbă, mandibulă );
 Să rostească repede şi corect seriile de silabe necesare frământărilor de limbă;
 Să rezolve itemii din fişele de dezvoltare a auzului fonematic, adică :
- Să localizeze corect sunetele în cadrul cuvântului;
- Să poziţioneze corect organele vorbirii pentru a emite sunetele solicitate;
- Să exerseze pronunţia corectă pe parcursul rostirii de cuvinte;
 Să se bucure de rezultatele obţinute la activitate .
Metode si procedee: Conversaţia, explicaţia, demonstraţia în faţa oglinzii logopedice, exerciţiul, jocul, metoda analizei fonematice, etc.
Forma de organizare:
Durata: 30 minute
Asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea eficientă a activităţii.
Prezentare Power Point - Impostarea sunetului R.

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ – LOGOPEDICĂ. Impostarea sunetului” R” . Logoped: G. Manea, școala internat nr.5, Chișinău 1
 Forma de
Metode şi
Momentele lecţiei Conţinutul activităţii organizar Suport didactic
procedee
e
Se creează condiţiile optime pentru
desfăşurarea activităţii: pregătirea materialului
Moment organizatoric didactic necesar, stabilirea liniştii, îndrumarea conversaţia frontal planşe
elevilor în activitatea de pregătire.
Elevii pregătesc oglinzile.
Cum e corect?
Este landafil? Este trandafir? Este iandafil?
Este trandafir? Este andafil? Este trandafir? exerciţiul

Este lac? Este rac?

Este vac? Este rac?
Captarea atenţiei Este ааc? Este раc?
frontal
Este лакета? Este racheta?
Este iacheta? Este racheta?
Este vacheta? Este racheta? conversaţia

Numește obiectele Exerciţiul,

Reactualizarea conversaţia frontal
cunoştinţelor dobândite Alege obiectele în care este prezent sunetul R examinatoare,
anterior jocul didactic

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ – LOGOPEDICĂ. Impostarea sunetului” R” . Logoped: G. Manea, școala internat nr.5, Chișinău 2
 Prezentarea temei şi a etapelor lecției explicatia
Anunţarea temei şi a
obievtivelor propuse

Partea pregătitoare pentru terapie : Frontal

Exerciţii de respiraţie :
inspir cu braţele ridicate şi expir prelung cu braţele Exerciţii,
coborîte, nonverbal şi verbal, emiţînd vocale
aaaa) sau silabe ( ma-ma-ma-ma). Individual
Pentru obraji :
în jocul „ Suntem graşi” – umflă obrajii simultan aprecieri verbale si
Exercitii de şi alternativ; încurajari
impostarea sunetului în jocul „ Suntem slabi” – suge obrajii . Explicaţia
R Pentru buze:
întinde – strînge buzele, pronunţînd iiii – uuu –
ooo – aaa; vibrează : brrr. Exerciţii,
Pentru limbă:
limba afară cu vîrful ridicat, o tragem înăuntru ca
pe un sertar;
limba se mişcă afară sus – jos, stânga – dreapta –
circular .
Pentru mandibulă:
mişcări stânga - dreapta.
Dirijarea învăţării Exerciţii pentru framântări de limbă Imagini
Pronunţă repede şi corect silabele: conversaţia

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ – LOGOPEDICĂ. Impostarea sunetului” R” . Logoped: G. Manea, școala internat nr.5, Chișinău 3
 la-la-la,
lap-te-lap-te, Analiza
la-ma-la-ma, fonetică a
tic-tac-tic-tac. cuvîntului frontal
Gimnastica articulatorie
Exerciţii pentru pronunţia corectă a sunetului r
Exerciţiul 1 explicaţia
Suflă puternic pentru vibrarea faringelui, apoi
transmite vibraţia limbii, asociind cu o vocală:
hrrrr, hrrr- ra, hrrrr – re, hrrrr – ri;
Exerciţiul 2 aprecieri verbale si
vibrează buzele, brrr, apoi aruncă limba afară încurajari
pronunţînd p – ra, p – re, p – ri
Exerciţiul 3
Rostește repede: te – te – te; tre – tri – tra;
de – de – de; dre – dri – dra.

Exerciţiul 4
Imitarea sunetelor din natură

Greierul si furnica
Minuta fizică
Obţinerea performanţei. Exercițiu ”Găsește denumirea legumelor”

Exercițiu ”Alege cuvîntul-obiect” joc

Numește acel obiect cărui i se potrivește
descrierea.

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ – LOGOPEDICĂ. Impostarea sunetului” R” . Logoped: G. Manea, școala internat nr.5, Chișinău 4
 Mică, harnică ... aprecieri verbale si
Dulce, gustos ... încurajari
Galbenă, mustoasă ...
Roșie, suculentă ...
Frumoasă, otrăvitoare ...
Evaluarea Se fac aprecieri copiilor.

Fac aprecieri individuale şi asupra modului în care

Încheierea activității
elevii au participat la activitate

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ – LOGOPEDICĂ. Impostarea sunetului” R” . Logoped: G. Manea, școala internat nr.5, Chișinău 5