Ministerul Educatiei Culturii Si Cercetarii Republicii Moldova

Parfum de
primavara
Proiect de activitate integrata

Elaborat:Viscun Roxana

Metodist:Cicanci Svetlana
 Chisinau 2019

Proiect de activitate

Grupa:medie (4-5 ani)

Tema activitatii: „Parfum de primavara”
Forma de organizare: frontal,individual

Obiective operationale:

Cognitive:

 Sa recunoasca florile de primavara dupa imagini;

 Sa compare florile dupa culoare,marime;

Psihomotorii:

 Sa manuiasca bine materialele puse la dispozitie;

 Sa execute miscarile sugerate de educatoare;

Socioafective:

 Sa coopereze cu toti copii;

 Sa prezinte interes fata de activitate.

Strategii didactice:
Materiale si procedee:

Salutul,mesajul,jocul didactic,desenul,observarea,descrierea,brainstormingul,metoda „Piramida”.

Mijloace de invatare:

Macheta pamantului,flori din plastic,guas,foaie A3,imagini,dantela,ecusoane,flori decupate,cosulet,plic.

Bibliografie:

o Curriculumul educatiei copiilor de varsta timpurie si prescolara(1-7)in Republica Moldova ,Chisinau,2006;

o Standarde de invatare si dezvoltare pentru copilul de la nastere pana la 7 ani;
o www.didactic.ro
Evenimente Continutul activitatii Strategii didactice Forma de Evaluarea
ale instruirii organizare
Metode si Resurse
procedee
Momentul Pregatirea copiilor si a grupei pentru
organizatoric activitate.Pregatirea materialellor
necesare.
Anuntarea Salutul:
temei „Buna dimineata ,flori!
Ma bucur sa va revad.A-nceput o noua Conversatia Frontal
zi.Bine ati venit,copii!”
Fiti atenti ,cum v-am numit? Salutul
Daca sunteti flori,salutativa intre
voi.Copii se saluta cu demuniri de flori:
 Buna dimineata,lalea;
 Buna dimineata viorea;
 Buna dimineata bujor;
Primirea cutiei cu mesaj.
Anexa1

Desfasurarea Se aude o bataie in usa. Primim cutia

activitatii cu mesaj de la Zana Primavara
Salut copii......................... Moment
........................ surpriza
.............................
Eu,zana primavara sunt trista .Gradina
mea a ramas fara flori.
Ajutati-ma! Observarea
-Cum putem sa o ajutam,copii?(Copiii deprinderilor
vin cu idei).Dar,sa vedem ce mai este Ecusoane de a forma
in cutie (Ecusoane cu imaginile florilor grupuri.
de primavara).

Fiecare copil extrage ecusonul si merge

la atelierul corespunzator florii de pe
ecuson. Astfel se formeaza grupurile in
ateliere.
Atelierul 1: In grup,
 Coloreaza cu guas florile. Guas,flroi Individual
Atelierull 2: din
 Decupeaza petale din stofa si carton,fise
le lipeste pe florile din carton Lucru cu
Atelierul3: practic flori,pensula,
 Deseneaza flori cu ajutorul hartie
furculitei de plastic mototolita,
Atelierul 4: stofa,
 Deseneaza un camp cu flori clei
prin tehnica stampila.
Incheierea Copii,voua va plac florile?
activitatii De ce va plac?
Cum sunt ele? Discutie Analiza
Florile sunt un dar minunat cand le colectiva lucrarilor
primesti si atata timp cat ele exista,ne Frontal realizate
insenineaza viata.
Voi stimula verbal copiii si le voi Explicatia
propune ,cand vor merge acasa sa Aprcieri
daruiasca o floare celei mai iubite verbale
fiinte.