Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4 ACTIVITATE INTEGRATA DE O ZI
TEMELE ACTIVITĂŢII:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
ARTĂ:
O1. - sǎ picteze tufanele (pe foaie sub forma de palarie) respectând conturul dat;
O2. - să utilizeze în mod creativ spaţiul plastic, folosind elementele de limbaj plastic linia in spatiul plastic;
O3. – să combine culorile obtinand degradeuri, efecte plastice;
1
STIINTA:
O4. – să citească imaginile cu simboluri de toamna, completand cu alte simboluri cre lipsesc;
O5.- sa incercuiasca multimea tufaneleor roz;
STRATEGIA DIDACTICĂ :
4 a. metode şi procedee: exerciţiul, conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul, , munca independentă, lucrul în perechi,
metoda ,,Deplasaţi-vă, opriţi-vă, ascultaţi” , Turul galeriei.
b. forme de organizare: frontal, pe grupe , individual, în perechi.
RESURSE:
umane: - educatoarea şi grupa de copiii;
temporale – 30 minute
ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)
Rutine:Întâlnirea de dimineaţă: Salutul; Joc de introducere în atmosferă: Astăzi ne vom juca un joc „ nu trebuie sa-mi deranjezi colegii cand ...” si aş vrea să iti
arat ce am adus la coltul tematic.............; Completarea calendarului( ziua, data, anul) şi a Calendarului naturii; Verificarea prezenţei: astăzi lipseşte......;
Responsabilităţi: Ordine în Centrele de interes după terminarea activităţilor .
Noutatea zilei: În această săptămână am admirat florile deosebit de frumoase ale toamnei. Vă rog să vă amintiţi ce am observat despre aceste flori la coltul
temati, ce surprize ati mai gasit impreuna cu parintii vostri. Copiii isi vor prezenta materialele celorlalti
Tranziţii:auditie „cantec de toamna” de Nicu Alifantis.
SCENARIUL ZILEI
În cadrul activităţii de grup de la întâlnirea de dimineaţă, copiii vor desfăşura jocul: „ nu trebuie sa-mi deranjezi colegii cand ...” ei isi prezinta
impresiile, matrialele, povestesc sau se joaca.. Voi încuraja copiii timizi să se exprime în faţa colegilor, atât verbal, cât şi motric. După ce ne amintim de ce am
admirat florile toamnei, le propun, ca noutate a zilei să pregătim şi noi un cantec frumos despre toamna, despre flori. Le prezint, ca invitat un iepuras incaltat cu
ghetute rosii, avand o punguta cu banuti care danseaza pe melodia cantecului ce il vom invata astazi. Toti copii imita dansul iepurasului. Iepurasul îi va îndruma
şi îi va corecta, astfel încât dansul lor să fie cât mai reuşit. Pentru aceasta, este nevoie, în primul rând de palarii ca a iepurasului pe care copiii le vor picta si de o
harta in care copii vor completa ce lipseste. SECTORUL ARTĂ: ,,palaria cu tufanele” – pictură, SECTORUL STIINTA: „completeaza ce lipseste”-lucru
individual pe caiete.
Pentru a învăţa repede şi corect mişcările dansului, va trebui să cunoaştem foarte bine care este mâna stângă, piciorul drept, care este stânga noastră,
dreapta, unde ne aşezăm când spun „în faţa.../în spatele”. În perioada de tranziţie dintre activităţile alese şi activitatea integrată, se desfăşoară jocul Tranziţie –
joc distractiv” verde stop, toate florile intra in joc”, apoi se aeriseşte clasa, se eliberează spaţiul de mobilier povestesc copilor „Ciubotelele ogarului”.Ziua se
încheie prin cantecul „lasa-mi toamna pomii verzi”.
Finalitatea zilei
După desfăşurarea activităţilor de la centrele de interes, se vor analiza produsele obţinute printr-un „Tur al galeriei”. Toate materialele vor fi fotografiate,
se vor lua imagini din timpul zilei, pentru a fi adăugate la portofoliile copiilor, iar impresiile vor fi notate în Jurnalul grupei.
2
III. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)
--
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
1. Dezvoltarea exprimării orale ,înţelegerea şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale ;educarea unei exprimări verbale orale
din punct de vedere gramatical ;dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral
2. Formarea deprinderii de a cânta expresiv şi de a sesiza şi executa sunete cu durata şi înălţimi diferite;
3. Educarea capacităţii copiilor de a asculta şi de a interpreta piese muzicale simple.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
-să urmărească expunerea unei povestiri, concomitent cu imaginile,
-să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvinte şi expresii noi ;
-să-şi dezvolte dragostea şi respectul pentru persoanele bune şi harnice ;
-să motiveze alegerea făcută pentru un personaj sau altul ;
- să interpreteze corect şi expresiv melodia cântecului „ lasa-mi toamna pomii verzi”, respectând durata , înalţimea şi intensitatea sunetelor;
- să-şi insuşeasca versurile cântecului „lasa-mi toamna pomii verzi”;
- să consolideze cantecul „supa de legume”
- să participe cu interes la activitate.
STRATEGIA DIDACTICĂ :
MODUL DE ABORDARE :prezentare-receptare
TIPUL DE ACTIVITATE :dobandire de noi cunostinte
METODE ŞI PROCEDEE :conversaţia ,explicaţia ,expunerea ,problematizarea ,auditia, exercitiu .
MATERIAL DIDACTIC :planşe ilustrative din ciubotelele ogarului,
FORMA DE ORGANIZARE :frontal şi individual
EVALUARE :parţială şi finală
DURATA :40-45
Bibliografice:
- ,,Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor de la 3 la 6\7ani”, 2008
3
- ,,Activitatea integrată din grădiniţă” , ghid metodic, Editura DPH, 2008
- ,,Jocuri şi activităţi alese”, Editura Aramis, 2008
5
împreună ne jucam jocul distractiv „verde stop, individuale,
toate florile intra-n joc”
8
4
9
4
10