Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 17.06.2022.
Clasa: a II-a
Învățător: Didic Cristina
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea de învăţare : Timpul în viața noastră
Subiectul activităţii: Cum folosim timpul
Tipul de activitate: însușire de noi cunoștințe
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate: Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului, Muzică și mișcare
Competențe specifice vizate:
Dezvoltare personală:
1.3 Respectarea unor reguli de igienă personală;
2.1 Exprimarea emoțiilor de bază în situații diferite;
2.3 Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți
3.1 Realizarea unui program zilnic de activități, cu sprijinul adulților;
Comunicare în limba română
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunțuri înlănțuite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
Matematică şi explorarea mediului
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigații, prin observarea și generalizare unor modele sau regularităţi din mediul apropiat
Muzică și mișcare:
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text;
Scopul lecției: însușirea cunoștințelor în ceea ce privește importanța respectării unui program zilnic.
Obiective operaționale:
Strategii didactice:
Metode şi procedee: citirea explicativă, conversația, observația, exerciţiul, explicaţia, jocul didactic, expunerea, aprecierea verbalǎ.
Mijloace didactice: prezentare PPT, fișe de lucru, versuri ale cântecului, casetofon, laptop;
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi,
Instrumente de evaluare: probe orale, probe scrise, observarea sistematică, aprecieri verbale
Resurse temporale: 45 min
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
2.Captarea Se prezintă elevilor cântecul Ceasul. - Elevii vor audia cântecul Observația frontal Observarea
atenției Grupul Bimbam- (Anexa 1). ”Ceasul” sistematică
3.Anunțarea Se anunță elevii că își vor însuși Elevii ascultă, se Conversația frontal Observarea
temei și a cunoștințele despre regulile de organizare mobilizează. sistematică
obiectivelor a timpului liber, despre activități
desfășurate în timpul liber, despre
utilitatea unor astfel de activități. Se
enunță obiectivele lecției într-o manieră
accesibilă lor.
4. Dirijarea Se prezintă elevilor textul din manualul Elevii ascultă și urmăresc Lectura Frontal Observarea
învățării O.1 de DP, ”Buburuza Ema”. (Anexa 2 ) textul. explicativă; sistematică
Se poartă discuții pe marginea textului. Observarea
Am aflat că Ema e mereu obosită și capacității de
tristă. Să descoperim împreună cauzele exprimare
oboselii și tristeții buburuzei Ema, chiar Observația Frontal orală
dacă și ea, la fel ca voi, are timp liber. Conversația Individual
6. Obţinerea O.5 Se solicită elevilor să completeze un text Completează textul conversația Frontal Observarea
performanţei lacunar, (și pe fișe și pe tablă) cu lacunar sistematică
importanța folosirii eficiente a timpului
liber. (Slid-ul 7 Anexa 7 )
ANEXE: