Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEMESTRUL I
Perioada : 12.09.2016– 30.09.2016 cuprinde Unitatea tematica 1; sapt I, II, III U.T. = unitatea tematica
U. Resurse materiale și
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Evaluare
T. procedurale
1 - completarea unor tabele/organizatori grafici cu informații din texte audiate; 1. Textul. Titlu. Autor. Alineate. Prezentarea proprie.
Evaluare prin
1.5; 3.1; - îndeplinirea unor instrucțiuni audiate pentru învățarea regulilor unui joc Formularea unei păreri. Scrierea corectă a cuvintelor
intermediul temei
3.2; 3.3; nou; care conțin grupuri de litere/de sunete. Folosirea Resurse materiale:
pentru acasa;
4.1; 4.5; - observarea unor mărci specifice (plural); ghilimelelor. Inițierea unui jurnal al clasei. Text suport: manualul tipărit/digital,
Evaluare prin
- realizarea unor scheme pentru a ilustra ceea ce a înțeles dintr-un text; Prima zi de școală, de Mihaela Deleanu imagini didactice,
intermediul fiselor de
- folosirea reportofonului pentru a realiza dialoguri; 2. Dialogul. Componentele dialogului. Reguli de vorbire caietul elevului, video-
lucru (individuala sau pe
1.1; 1.3; - solicitarea repetării unui mesaj; eficientă. Formularea de întrebări și răspunsuri. proiector, calculator, cd
echipe) efectuate in
1.4; 1.5; - solicitarea unei explicații; Propoziție. Cuvânt. Silabă. Scrierea corectă a educativ Edu
timpul activitatilor din
3.2; 3.3; - relatarea după întrebările investigatorului perfect; cuvintelor sa/s-a, sau/s-au. Folosirea ghilimelelor.
clasa;
3.4; 3.5; - formularea de răspunsuri la întrebări simple de control; Inițierea unui jurnal al clasei. Resurse procedurale:
Observarea sistematică a
4.1; 4.5; - organizarea unei expoziții după o temă dată; Text suport: La școală, dar nu rămânem acolo, după lectura explicativă,
cooperării în cadrul
- joc de rol în diverse situații de comunicare cu respectarea regulilor stabilite; Marin Sorescu conversaţia, explicaţia,
grupului ;
1.1 1.3 - lectură activă, cu creionul în mână; 3. Personajele unei întâmplări procedee de citire
Observarea sistematică a
2.2 2.3 - exerciții de exprimare a primelor reacții față de cele citite, folosind Ordinea întâmplărilor într-o povestire. Povestirea orală. activă, selectivă,
calității actului citirii;
2.4 3.1 modalități diverse; Scrierea corectă cu î/â. Semne de punctuație. conștientă, harta
Observarea sistematică a
3.2 3.3 - exerciții de exprimare personală pe baza elementelor din text; Înțelesurile unui cuvânt. Text suport: În clasă,după textului, explozia
calității actului scrierii;
3.6 4.1 - exerciții de exprimare a acordului/ dezacordului față de acțiuni, atitudini ale Andrew Clements stelara, brainstorming,
Evaluarea prin
unor personaje; demonstratia;
intermediul portofoliului
- realizarea de diagrame, organizatori grafici în perechi/echipe; activitate frontala, pe
1.1 2.2 elevului;
- prezentarea unei cărți la intervale ritmice; 4. E timpul pentru LECTURĂ! • Scrisoare învățătorului grupe, individuala;
3.1 3.2 Lucrari de evaluare
- discutarea unor situații de despărțire a cuvintelor în silabe; meu, de Petre Ghelmez
3.3 3.4 sistematice si sumative
- completarea cu semne de punctuație a unui text;
- participarea la realizarea unui jurnal al clasei.
SEMESTRUL II