Unitatea şcolară: Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” Baia Mare Avizat director,

Anul şcolar: 2022-2023 Prof. Cozma Codruța

Disciplina : Limba engleză
Clasa: I, L1
Nr. Ore / săpt. : 1 oră/săpt.
Profesor: Ciurdaș Camelia
Manual: Comunicare în limba modernă 1 Avizat responsabil comisie metodică,
Prof. Gavrilaș Lavinia

Planificare calendaristică anuală 2022-2023

Modul I (7 ore)

Nr. Unitatea Perioada

Detalieri ale conținuturilor Competențe specifice vizate Nr. ore Obs.
crt. tematică Data
1. Revision All skills 1 S1
2. Prezentarea Vocabular: formule de salut, 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 2 S2 – S3
personală alfabetul, culori, numere de instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
la 1 la 10 adresată cu atenţie de către interlocutor
Unit 1 - Hello Gramatică: be 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
Competențe: Listening, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
speaking mesaje articulate clar şi rar
Poveste: The Three little 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
pigs globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3. Animale Vocabular: animale 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S4 – S6

1
 domestice, animale sălbatice instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
Unit 2 – Animals Gramatică: be -prezent adresată cu atenţie de către interlocutor
Competențe: Listening, 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
Speaking aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
Proiect: My favourite animal mesaje articulate clar şi rar
Poveste: Little Red Riding 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Hood globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
4. Assessment 1 S7
Vacanță 22X-30X

Modul II (8 ore)

5. Părțile corpului Vocabular: - head, nose, 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S8 – S10
Haine mouth, eyes, arm, hand, leg, instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
fingers, etc. adresată cu atenţie de către interlocutor
Unit 3 – Body - see, hear, smell, taste, 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
parts touch,etc. aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
- T-shirt, trousers, boots, hat, mesaje articulate clar şi rar
skirt, dress, etc. 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Gramatică: be, have globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
Competențe: Reading, limba modernă respectivă
writing 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
Poveste: Goldilocks 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
6. Sărbători - Vocabular: Christmas tree, 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S11 – S13
Crăciunul Santa Claus, sleigh, reindeer, instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
present, snowman, snow, etc. adresată cu atenţie de către interlocutor
Unit 8 – Gramatică: be, like/don’t 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
2
 Hollidays like, prezent simplu, prezent aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
continuu mesaje articulate clar şi rar
Competențe: listening, 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
speaking globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
Poveste: Snow white and the limba modernă respectivă
seven dwarfs 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
7. Assessment 1 S14
8. Proiect Christmas 1 S15
Vacanță 23XII – 8I

Modul III (6 ore)

9. Sporturi Vocabular: football,
basketball, volleyball, skiing,
Unit 5 - Sports tennis, biking, skating, etc
Gramatică: be, prezent
continuu
Competențe:
Communication (reading,
speaking)
Proiect: My favourite sport
Poveste: Aladin and the
magic lamp
10. Sentimente Vocabular: happy, sad,
angry, excited, upset, bored,
Unit 6 - Feelings etc
Gramatică: be, prezent
simplu
Competențe: listening,
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S16 – S18
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
adresată cu atenţie de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar
1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 2 S19 – S20
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
adresată cu atenţie de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar
3
 speaking 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Poveste: Rumpelstiltskin globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
11. Assessment 1 S21
Vacanță 20II – 26II

Modul IV (6 ore)

12. Locuința Vocabular: bedroom, 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 5 S22 – S25 S26
Activități casnice bathroom, living room, instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, Este dedicată
kitchen, etc adresată cu atenţie de către interlocutor activităților
- table, chair, bed, sofa, 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, din Școala
Unit 7 – My armchair, wardrobe, fridge, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în altfel
home oven, etc mesaje articulate clar şi rar
- on, between, beside, in, 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
above, in front of, under, globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
near, behind limba modernă respectivă
- sleep, cook, watch TV, 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
wash 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
Gramatică: be, prezent personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
continuu interlocutorului
Competențe: listening, 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
speaking reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
Poveste: Hansel and Gretel
13. Easter Project activity 1 S27

Modul V (9 ore)

14. Hobbiuri Vocabular: activități de timp 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 5 S28 – S30 S32
liber - reading, singing, instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, Este dedicată
Unit 4 - Hobbies cooking, playing, fishing, adresată cu atenţie de către interlocutor activităților
camping, diving etc. 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, din Școala
4
 anotimpurile aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în altfel
Gramatică: be, like/don’t like mesaje articulate clar şi rar
Competențe: 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Communication (reading, globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
speaking) limba modernă respectivă
Poveste: Jack and the 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
beanstalk 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
15. Obiecte școlare Vocabular: pen, pencil, 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S33 – S35
ruler, schoolbag, pencil case, instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
Unit 9 – My book, notebook etc adresată cu atenţie de către interlocutor
school - here, there, up, down, left, 1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
right aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în
Gramatică: There is/are mesaje articulate clar şi rar
Competențe: Listening, 1.3Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Speaking globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în
Poveste și valori: Beauty and limba modernă respectivă
the Beast 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
Proiect: Earth Day 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
16. Revision All skills 1 S36

Poveștile sunt pe https://storiestogrowby.org/bedtime-stories-kids-free/