ȘCOALA GIMNAZIALĂ M. VITEAZUL, structura ȘCOALA GIMN. NR.

20, Galați Avizat director,

ANUL ŞCOLAR: 2022-2023 prof. Tufă Tincuța,
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ CLASA: a VIII-a ( L1)
NR. DE ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore Avizat responsabil catedră,
PROFESOR: MIRICĂ MARIANA
MANUAL: Limba modernă 1 FRANCEZA Clasa a VIII-a, Litera, 2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

În conformitate cu Programa şcolară pentru disciplina Limba modernă 1, Clasele V-VIII, aprobată prin Ordinul ministrului nr. 3393/28.02.2017
Unitatea de Competențe Conținutur Nr
Săpt. Obs.
învățare specifice i ore
MODULUL 1 : 14 ORE = 14 ore de predare în M1
S1-S7 (5.09.-21.10)
Recapitulare iniţială
Tema – Universul personal: Adolescentul şi
preocupările lui
Révisions
Gramatica funcţională/Elemente de S1 (2h)
Découverte construcție a comunicării: 5.09-9.09
4h
du centre - a descrie persoane/locuri în termeni simpli
 les pronumele relative qui et que S2 (2h)
 viitorul simplu 12.09-16.09
- a compara obiecte/acţiuni
 adverbele în-ment
- a relata la trecut
Perfectul compus și imperfectul
1.2 Identificarea Tema – Universul personal: adolescentul şi
semnificaţiei dintr-o preocupările lui (viaţa la şcoală)
conversaţie obișnuită de
zi cu zi atunci când Gramatica funcțională/Elemente de 10 h S3(2h)
interlocutorii construcție a comunicării: 19.09-23.09
reformulează sau repetă
- a descrie locuri şi persoane
la cerere anumite S4 (2h)
Unité 1 cuvinte/ expresii • adjectivul antepus substantivului - a 26.09-30.09
Le Club du 2.2. Participarea la scurte exprima necesitatea
collège conversaţii în contexte • construcţii impersonale: Il faut + nom / S5 (2h)
obișnuite, asupra unor Il faut + infinitif / Il est interdit de / Il est 3.10-7.10
 subiecte generale important de / Il est utile de + infinitif
2.3.Exprimarea unei • articolul partitiv: reducerea la particula
sugestii sau a unei reacţii de - a cere într-un mod politicos/a sfătui •
la o propunere în cadrul condiţionalul prezent
unui dialog informal • fonetică: intonaţia expresivă
3.1. Deducerea din - a prezenta activităţile preferate S6 ( 2h)
context a semnificaţiei
• gradele de comparaţie ale adverbului: 10.10-14.10
cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea forme regulate şi neregulate
Abordare interdisciplinară: Limba franceză S7 (2h)
aspectelor principale din
17.10-21.10
articole scurte pe teme în ora de educație civică
familiare și de actualitate
4.2. Redactarea de texte
simple și coerente pe
teme de interes
VACANȚĂ 22.10-30.10.2022
MODULUL 2 : 16 ORE S8-S15 (31.10. - 22.12)
( S12 - 01.12 zi liberă )= 15 ore de predare în M2
1.1. Selectarea Tema – Limbă şi comunicare: mijloace de 7h S8 ( 2h)
principalelor idei din comunicare în societatea modernă – internetul 31.10-4.11
programe TV/ Gramatica funcţională/Elemente de
înregistrări audio-video construcție a comunicării: S9 (2h)
pe teme familiare, dacă - a vorbi despre tehnologie, internet şi reţele 7.11-11.11
se vorbește relativ rar și sociale
cu claritate S10 (2h)
• substantivul: formarea pluralului neregulat
2.1. Relatarea unei 14.11-18.11
(-ail / -ails + exceptions ; -ou / -ous +
întâmplări / a unor
exceptions)
experienţe personale S11 (1h)
• le complément du nom : l’appartenance
Unité 2 2.2. Participarea la scurte 21.11-25.11
- a exprima o opinie (favorabilă sau
Le Club de la conversaţii în contexte
technologie obișnuite, asupra unor nefavorabilă)
subiecte generale - a exprima sentimente şi emoţii
3.1. Deducerea din • verbul être + adjective: être heureux de /
context a semnificaţiei être sûr de / être prêt à...
cuvintelor necunoscute - a exprima opinii complexe: Je trouve
3.2. Identificarea que... / Je pense que...
aspectelor principale din • fonetică: punctuația și intonația
articole scurte pe teme - a relata la trecut
 familiare și de actualitate • perfectul compus al verbelor
4.2. Redactarea de texte pronominale
simple și coerente pe Abordare interdisciplinară : Limba franceză
teme de interes în ora de TIC
Proiect: Realizarea unui ghid de utilizare
responsabilă a rețelelor de socializare
1.2. Identificarea semni- S12
ficaţiei dintr-o 01
conversaţie obișnuită de decembrie
zi cu zi atunci când Zi liberă
interlocutorii Tema – Elemente de cultură şi civilizaţie 8h S11 (1h)
reformulează sau repetă franceză: diversitatea spaţiului geocultural, 21.11-25.11
la cerere anumite manifestări artistice
cuvinte/ expresii Gramatica funcţională/Elemente de S12 (1h)
1.3. Manifestarea construcție a comunicării: 28.11-2.12
interesului pentru -a invita, a accepta sau a refuza o invitaţie
cunoașterea unor • negaţia: ne... jamais / ne... plus / ne... rien / S13 (2h)
personalităţi și ne... personne 5.12-9.12
evenimente culturale - a descrie în trecut
Unité 3 2.1. Relatarea unei S14 (2h)
• imperfectul verbelor neregulate (il
Le Club de la întâm-plări / a unor 12.12-16.12
était...,
Francophonie experienţe personale
2.3. Exprimarea unei il y avait..., il faisait...) S15 (2h)
sugestii sau a unei reacţii - a stabili cronologia evenimentelor trecute 19.12-22.12
la o propunere în cadrul • conectori logici: d’abord, ensuite,
unui dialog informal après, enfin
2.4.Manifestarea • fonetică: legătura (la liaison), eliziunea
interesului pentru a vorbi despre o persoană fără a-i specifica
calitatea exprimării/ numele
interacţiunii • femininul adjectivelor: (-teur / -teuse; -c /
3.2. Identificarea que)
aspectelor principale din • pronumele EN şi Y
articole scurte pe teme
familiare și de actualitate Abordare interdisciplinară: Limba franceză
3.3. Identificarea
sensului global al unor în ora de civilizație
articole sau interviuri
4.2.Redactarea de texte Proiect: Realizarea unui WebQuest:
Personalități francofone
 simple și coerente pe
teme de interes
VACANȚĂ 23.12-8.01.2023
MODULUL 3 : 12 ORE S16-S21 (9.01-17.02)
1.2. Identificarea
semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de
zi cu zi atunci când
interlo-cutorii
Tema – Cultură şi societate: caracteristici ale
reformulează sau repetă
la cerere anumite societăţii actuale, evenimente sociale
cuvinte/ expresii
Gramatica funcţională/Elemente de S16 (2h)
2.2. Participarea la
9.01-13.01
scurte conversaţii în construcție a comunicării:
contexte obișnuite, - a vorbi despre meseria ideală S17 (2h)
Unité 4 asupra unor subiecte • femininul substantivelor: -ien / -ienne; - 16.01-20.01
Le Club des generale on / -onne; -et / -ette...
professionnels 2.4. Manifestarea - a vorbi despre centrele de interes S18 (2h)
interesului pentru • adjectivele nehotărâte: aucun / certain / 23.01-27.01
calitatea exprimării/ plusieurs...
interacţiunii - a relua un lucru, o idee 12 h S19 (2h)
3.3.Identificarea • pronumele demonstrativ 30.01-3.02
sensului global al unor
articole sau interviuri Abordare interdisciplinară : Limba franceză S20 (2h)
3.4. Manifestarea intere-
în ora de educație civică 6.02-10.02
sului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte Proiect: Realizarea unui clasament al profesiilor
S21(2h)
4.2.Redactarea de texte
13.02-17.02
simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea
interesului pentru
calitatea redactării
VACANȚĂ MOBILĂ: 18.02-26.02.2023
MODULUL 4: 12 ORE S22-S27 (27.02 -6.04 )
- S26 - 2 ORE dedicate S.V. = 10 ore de predare în M4
1.2. Identificarea semni-
ficaţiei dintr-o Tema – Universul personal: adolescentul şi
conversaţie obișnuită de
 zi cu zi atunci când preocupările lui
interlocutorii Relaţii umane şi sociale: colegialitate
reformulează sau repetă Gramatica funcţională/Elemente de
la cerere anumite construcție a comunicării:
Unité 5 Le cuvinte/ expresii
- a vorbi despre o activitate recentă
Club des 2.1.Relatarea unei întâm-
loisirs plări / a unor experienţe • trecutul apropiat: venir de + infinitiv
personale - a relata evenimente trecute
2.3. Exprimarea unei • mai mult ca perfectul
sugestii sau a unei reacţii - a da detalii despre un loc, o activitate sau
la o propunere în cadrul o persoană
• pronume relative: dont, où, quoi S22 (2h)
unui dialog informal
• locul adjectivului şi schimbarea 27.02-3.03
2.4. Manifestarea
interesului pentru semnificaţiei
S23(2h)
calitatea exprimării/
Abordare interdisciplinară: Limba franceză 6.03-10.03
interacţiunii
3.1. Deducerea din în ora de educație fizică S24(2h)
context a semnificaţiei
13.03-17.03
cuvintelor necunoscute Proiect: Redactarea unui articol de blog despre
3.2.Identificarea un eveniment din localitatea noastră 10 h
S25(2h)
aspectelor principale din
20.03-24.03
articole scurte pe teme
S26
familiare și de actualitate
S27 (2h) Săptămâna
3.4. Manifestarea intere-
3.04-6.04 Verde
sului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.2.Redactarea de texte
simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea intere-
sului pentru calitatea
redactării
VACANȚĂ : 7.04- 18.04.2023
MODULUL 5: 16 ORE S28-S35 (19.04-09.06)
-S28 – marți, 18.04 vacanță, S33 - 2 ORE dedicate S.A., S34- joi,01.06 – zi liberă = 12 ore de predare în M4
1.1.Selectarea 6h
principalelor idei din S28
programe TV/ Tema – Relaţii umane şi sociale: prietenie, S28 (1h) 18 aprilie
 înregistrări audio-video colegialitate
pe teme familiare, dacă
se vorbește relativ rar și Universul personal: adolescentul şi preocupările
cu claritate lui
1.2. Identificarea semni-
ficaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de
Unité 6 Des zi cu zi atunci când
Gramatica funcţională/Elemente de
choses à dire ! interlocutorii refor-
construcție a comunicării: - a descrie o
mulează sau repetă la
cerere anumite cuvinte/ persoană
expresii - a descrie o situaţie, atitudini 19.04-21.04
2.1 Relatarea unei - a da explicaţii, justificări
întâm-plări / a unor - a exprima emoţii S29 (2h) 2023
experienţe personale -a justifica o opinie 24.04-28.04 Vacanță
2.2. Participarea la - a vorbi despre gusturi S30 (2h)
scurte conversaţii în - a exprima intentii 2.05-5.05
contexte obișnuite,
asupra unor subiecte S31 (1h)
generale 8.05-12.05
2.3. Exprimarea unei
sugestii sau a unei
reacţii la o propunere în
cadrul unui dialog
informal
3.3. Identificarea
sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea intere-
sului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
Bilan final Recapitulare conținuturi studiate / evaluare S31 (1h)
8.05-12.05 S33
S32 (2h) 12.06-16.06
15.05-19.05 Școala
6h
S34 (1h) Altfel
22.05-26.05 S34 - 01.06
S35 (2h) zi liberă
5.06-9.06