ASPECTELE SPECIFICE PROIECTĂRII ACTIVITĂŢII

Activitatea frontală Obiectivele Activitatea în Strategii didactice Evaluarea

subtema
ziua operaţionale centre
Metode şi Materiale Forme de
procedee organizare

Lucrul la panouri Socio-afectiv: Alfabetizare Imagini Capacitatea de-a

Bună dimineața, copii! - Să respecte normele de Numesc litera și cu Păsări recunoaște păsările
Salutul / Mesajul protective a mediului. apoi o colorează. Grup mare călătoare.
călătoare.
Dimineața a sosit. Psihomotor: Încercuiesc Grup mic
Descoperirea temei. - Să modeleze litera U.; păsările în Mozaică.
Individual
Moment de surpriză - Să bifeze păsările denumirea cărora Conversația
Hîrtie,
Rîndunica vine în zbor. călătoare; există sunetul U. Perechi
Convorbiri/Discuţii - Să rezolve sarcinile Scriu litera –U Observarea Creioane
- Numesc păsările călătoare cerute în fișele de lucru. în spațiul de mai colorate. Abilitatea de-a
Demonstrar
Păsările călătoare.

Verbal-cognitiv:
10.10.2016

din imagini. jos. ea Creioane recunoaște și de-a

- Numesc părțile componente. - Să despartă în silabe și Ştiinţa simple. scrie litera U.
- Alcătuiesc propoziții. să alcătuiască propoziții. Găsesc și Brainstormi Fișe de
- Găsesc păsările în denumirea - Să recunoască bifează păsările ngul lucru.
cărora există sunetul U. păsările călătoare. călătoare. Vor
Analiză Atitudinal: găsi păsările în Construc
De ce păsările călătoare plec - - Să-și exprime emoțiile denumirea tor. Deprinderea de a
în țările calde. Cunoașterea cu și sentimentele față de cărora există respecta normele de
litera U. pă să ri. sunetul U. Plastilină. protecție a mediului.
Luni

Explorare Arta
Rîndunica
Descriu o pasăre. Modelarea
din carton
Experienţa copilului literei U
Numesc cuvinte ce conțin Blocuri
sunetul U. Construirea
Jocuri didactice/mişcare… literei U.
Ce este de prisos? Joc de masă
TRANZIŢIA (pauza dinam.) Din mozaică vor
La revedere. de P. Cărare forma litera U.

Activitatea frontală Obiectivele Activitatea în Strategii didactice Evaluarea

su
zi
 operaţionale centre Metode şi Materiale Forme de

bte
ma
ua
procedee organizare

Lucrul la panouri Socio-afectiv: Alfabetizare Capacitatea de-a

Bună dimineața, copii! - Să dezvolte spiritul de Citirea cunoaște florile de
Salutul / Mesajul echipă, perseverență, imaginilor cu Grup mare toamnă și
Soarele de acuma-i treaz. ambiție și curaj; flori. Găsesc Explicația Imagini cu Grup mic recunoaște cifra
Descoperirea temei -Psihomotor: imaginele unde flori de Individual unu.
Moment de surpriză - Să mînuiască corect, cu sunt Conversația
Găsim în vază o crizantemă. atenţie materialul propus; reprezentate toamnă: Perechi
Convorbiri/Discuţii doar cîte-o Observarea crizantema,
- Să scrie cifra unu;
11.10.2016

- Cum credeți, ce fel de - Să coloreze florile de floare. Brainstormi dalia,

floare este? toamnă. Ştiinţa ngul tufănele,
Florile toamnei.

- Ce fel de flori de toamnă Verbal-cognitiv: Scriu după garofițele. Abilitatea de-a scrie
mai cunoașteți? - Să denumească florile contur cifra 1. Demonstrația trandafirii. cifra unu.
- Unde cresc aceste flori? de toamnă; Încercuiesc vaza Jocul Planșeta
- Cîte crizanteme avem în - Să precizeze aspectele ce are doar o cu cifra
vază? caracteristice florilor de floare. unu.
- Analiză toamnă; Arta
Marți

Numesc părțile component a - Să recunoască cifra Fișe de Deprinderea de a

Vor colora
florii. Cunoașterea cu cifra 1. și numărul unu. floarea. lucru. ocroti florile.
Explorare Atitudinal: Joc de rol/dram
Contemplarea imaginei cu - Să ocrotească, protejeze Mozaică.
De-a vînzătorul
cifra 1. Găsesc obiectele ce se florile. de flori. Crizantema
aseamănă cu această cifră. Joc de masă – naturală.
Experienţa copilului Din mozaică vor
Cum se îngrijesc florile. forma o floare. Creioane
Jocuri didactice/mişcare colorate.
Descrie floarea.
TRANZIŢIA (pauza
dinam.)
Crizantema.

Activitatea frontală Obiectivele Activitatea în Strategii didactice Evaluarea

su
zi
 operaţionale centre Metode şi Materiale Forme de

bte
ma
ua
procedee organizare

Lucrul la panouri Socio-afectiv: Alfabetizare Capacitatea de-a

Bună dimineața, copii! - Să manifeste, spirit de Citirea descrie anotimpul
Salutul / Mesajul echipă, atitudini de imaginilor cu Demonstrarea Grup mare toamna.
Soarele de acuma-i treaz. cooperare de competiție. anotimpul Conversația Tablouri. Grup mic
Descoperirea temei Psihomotor: toamna. Să Individual
Moment de surpriză - Să realizeze individual numească Observarea Fișe de
12.10.2016

Zîna Tomnă. un colaj de toamnă; culorile lucru. Perechi

Convorbiri/Discuţii toamnei. Brainstormin
- Să coloreze imaginile gul Creioane
Culorile toamnei.

- Numesc anotimpul. ce sunt caracteristice Ştiinţa Abilitatea de-a

- Lunile toamnei. Arată prin colorate. desena un peisaj de
anotimpului toamna.
- Fenomenele naturii specifice săgeți Hîrtie toamnă .
Verbal-cognitiv:
anotimpului toamna. - Să selecteze expresiile elementele
Mozaică.
- Analiză caracteristice specifice
Care sunt culorile anotimpului Constructor
anotimpului toamna;
Miercuri

caracteristice toamnei toamna.

-  Să denumească lunile
Explorare Colorațiile. Deprinderea de a
de toamnă;
Contemplarea tablourilor. Arta lucra cu acuratețe.
- Să recunoască
Experienţa copilului. Tomna-desen.
culorile calde și reci
De ce zicem că toamna este Joc de masă
pe frunze sau pe
colorată. Să selecteze
diferite tablouri,
Jocuri didactice/mişcare jetoanele ce
imagini.
Ghici ghicitoarea mea sunt
Atitudinal:
( Selectează imaginile ce sunt caracteristice
caracteristice anotimpului toamna.) - Să-și exprime emoțiile toamnei.
TRANZIŢIA (pauza și sentimentele față de
dinam.) natură.
Zece degețele.

Activitatea frontală Obiectivele Activitatea în Strategii didactice Evaluarea

su
zi
 operaţionale centre Metode şi Materiale Forme de

bte
ma
ua
procedee organizare

Lucrul la panouri Socio-afectiv: Alfabetizare

Bună dimineața, copii! - Să manifeste atitudini Citesc imagini: Capacitatea de-a
Salutul / Mesajul de cooperare, spirit de orașul Grup mare cunoaște edificiile
Dimineața a sosit. echipă. Chișinău Imagini Grup mic principale din orașul
Descoperirea temei Psihomotor: toamna. Chișinău.
Moment de surpriză cu orașul Individual
- Să deseneze orașul Ştiinţa Demonstrarea
Ciobănașul Chișinău.
Chișinău în anotimpul Bifează Perechi
Convorbiri/Discuţii toamna; semnele Conversația
Fișe de
- Numesc denumirea orașului în - Să construiască blocuri caracteristice
care trăiesc. Observarea lucru.
Orașul Chișinău toamna.

de locuit; anotimpului
- Cu ce putem călători Jocul Creioane
în orașul Chișinău?
- Să coloreze imaginile toamna. Abilitatea de-a
folosind culorile de Arta colorate. descrie orașul
- Cum sunt casele? Explozia
13.10.2016

- Cine este primarul Chișinăului? toamnă. Orașul Chișinău.

stelară Constructor
- Ce culoare are steagul Verbal-cognitiv: Chișinău
orașului Chișinău? - Să formeze propoziții toamna.
- Cum ne numim noi, locuitorii simple, dezvoltate Desen.
orașului? conform imaginei; Blocuri
Se citește legenda orașului.
- Să recunoască Construirea
Analiză monumentele orașului blocurilor de
Deprinderea de a
Joi

Cum este orașul Chișinău în locuit.

anotimpul tomna. Cum vor sărbători Chișinău (Arca,
Clopotnița, Ștefan cel
păstra curățenia în
hramul orașului.
Mare, Aleea Clasicilor) ; oraș .
Explorare
Numesc monumentele din orașul - Să cunoască imnul și
Chișinău drapelul orașului
Experienţa copilului Chișinău.
Ce trebuie să facem ca orașul Atitudinal:
Chișinău să fie curat. - Să manifeste atitudine
Jocuri didactice/mişcare grijulie față de natura din
Hai, să călătorim. (Vor găsi locurile publice (parcuri,
diverse imagini și vor numi grădini).
edificiile: Primăria, Arca, Grădinițe
etc )
TRANZIŢIA (pauza
dinam.)
Hora