CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ

EDUCAŢIONALĂ HUNEDOARA
Deva, Str. Gh. Bariţiu, nr.2, tel./fax: 0254/219074
e-mail: cjraehd@yahoo.com
Nr

CONCURSUL JUDEŢEAN DE PROIECTE

« CE PUN ÎN LOCUL VIOLENŢEI ? »
 CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ
EDUCAŢIONALĂ HUNEDOARA
Deva, Str. Gh. Bariţiu, nr.2, tel./fax: 0254/219074
e-mail: cjraehd@yahoo.com

Proiect cuprins în Calendarul Activităţilor Educative Judeţene 2011, poziţia nr. 31

INFORMAŢII DESPRE ORGANIZATOR

Numele instituţiei: CENTRUL DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ
HUNEDOARA
Adresa: Deva, Str. Bariţiu Nr. 2, codul poştal - 330065
Nr. de telefon / fax: 0040254213315
Site şi adresă electonică: http://isj.hd.edu.ro/cjrae/ cjraehd@yahoo.com

INFORMAŢII DESPRE PROIECT

Titlul proiectului: CONCURSUL JUDEŢEAN DE PROIECTE “CE PUN ÎN LOCUL
VIOLENŢEI?”

REZUMATUL PROIECTULUI
Concursul judeţean de proiecte “CE PUN ÎN LOCUL VIOLENŢEI?” constă în participarea elevilor
coordonaţi de un cadru didactic cu un proiect propriu, gândit pentru unitatea şcolară din care aceştia
provin având ca temă combaterea violenţei şcolare. Partenerii proiectului sunt: Inspectoratul Şcolar
Judeţean Hunedoara; Casa Corpului Didactic Deva; Consiliul Judeţean al Elevilor Hunedoara; Consiliul
Judeţean Hunedoara, SC GraficaPlus SRL.

Obiective specifice
 dezvoltarea capacităţii de analiză cu privire la problemele existente la nivelul şcolii
 stimularea iniţiativei elevilor de a participa la viaţa şcolii
 dezvoltarea simţului de răspundere faţă de şcoală
 implicarea în găsirea de soluţii la problemele imediate ale şcolii

Grup ţintă
Elevi, cadre didactice

Durata proiectului
25 ianuarie – 15 aprilie 2011
Concursul se va desfăşura după următorul calendar: Lansarea concursului: 25 ianuarie 2011 la
Inspectoratul Şcolar al Judeţului Hunedoara Realizarea proiectelor: 25 ianuarie 2011 – 1 aprilie 2011
Transmiterea materialelor 4 – 8 aprilie 2011 Jurizarea proiectelor: 11 - 14 aprilie 2011 Decernarea
premiilor va avea loc în ziua de 15 aprilie 2011.
 PARTICIPAREA LA CONCURSUL DE PROIECTE

a) proiectul poate fi scris de către elevi de la aceeaşi unitate şcolară, din clase diferite sau din
aceeaşi clasă;
b) o unitate şcolară poate participa cu un singur proiect;
c) elevii împreună cu un profesor coordonator vor scrie proiectul respectând structura dată;
d) elevii vor identifica resursele la nivelul şcolii/comunităţii necesare implementării proiectului;
e) posibilitatea implementării proiectului este un criteriu important în evaluarea proiectelor;
f) se vor acorda premii pentru locurile 1, 2 şi 3;
g) toţi participanţii vor primi diplome de participare;
h) stabilirea celor mai bune proiecte se va face de către un juriu;
i) la festivitatea de premiere sunt invitaţi toţi participanţii, iar câştigătorii îşi vor prezenta
proiectele.

STRUCTURA PROIECTULUI:

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ:…………………………………

Nr. de telefon/fax………………………………………………………….
Persoană de contact (nume şi prenume, date de contact)………………….

INFORMAŢII DESPRE PROIECT

Titlul proiectului:………………………………………………………………………….
Nevoia identificată:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

REZUMATUL PROIECTULUI
Prezentaţi următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:
a. Număr de elevi implicaţi
b. Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura

PREZENTAREA PROIECTULUI
 Argument justificare, context (analiză de nevoi)
 Obiectivul general /scopul
 Scrieţi obiectivele specifice ale proiectului
 Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul
 Durata proiectului (când începe şi când se termină)
 Descrierea activităţilor
a. Activitatea nr…….
b. Titlul activităţii
c. Data/perioada de desfăşurare
d. Locul desfăşurării
e.Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, etc)
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
g. Responsabil

 Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului, precum şi metodele de

evaluare a acestor rezultate
 Prezentaţi modalitatea de evaluare şi indicatorii de evaluare ai proiectului
 Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului
  Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu
comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie locală sau organizaţie dacă este
cazul
 Precizaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului .

MATERIALELE VOR FI TRIMISE PE ADRESA POŞTALĂ:

Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională

judeţul Hunedoara
municipiul Deva
codul poştal - 330065
Str. George Bariţiu, Nr. 2
CU MENŢIUNEA PE PLIC: PENTRU CONCURSUL DE PROIECTE “CE PUN ÎN LOCUL
VIOLENŢEI?”

Persoane de contact:
prof. psiholog Ilies Gabriel, e-mail: cjraehd@yahoo.com; tel./fax: 0254/219074
prof. psiholog Oană Mădălina, e-mail: madalina80@yahoo.com; tel./fax: 0254/219074

FIŞĂ DE ÎNSCRIERE LA
CONCURSUL JUDEŢEAN DE PROIECTE “CE PUN ÎN LOCUL VIOLENŢEI?”

Unitatea şcolară _______________________________________________________

Titlul proiectului ______________________________________________________

_____________________________________________________________________

Profesor coordonator ____________________________________________________

Echipa proiectului (elevii participanţi la scrierea proiectului):

Nume şi prenume Clasa Semnătura

Data ...............................
 CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ
EDUCAŢIONALĂ HUNEDOARA
Deva, Str. Gh. Bariţiu, nr.2, tel./fax: 0254/219074
e-mail: cjraehd@yahoo.com

FIŞĂ DE EVALUARE A PROIECTELOR

Proiect:
Unitatea de învăţământ:

Punctaj final:

CRITERIILE DE EVALUARE A PROIECTELOR EDUCATIVE

Nr CRITERII DE EVALUARE Eval. 1 Eval. 2 Eval. 3 Eval. Eval.5 OBS.

. 4
1. Relevanţa: 50 puncte
1.1. faţă de analiza de
nevoi/context/justificare (10 p);
1.2. concordanţa dintre grup ţintă -
obiective – acivităţi - rezultate (10 p);
1.3. complementarizare obiective –
conţinut – metode – evaluare (10 p).
1.4. capacitatea de derulare a proiectului
la nivel şcolar; (10 p).
1.5. număr de parteneri/asociaţi (10 p)

2. Originalitate: 40 puncte
a. temă (10 p);
b. activităţi (5 p);
c. conţinut (10 p);
d. metode (10 p);
e. metode de evaluare (5 p);
3. Posibilitatea continuării proiectului şi
implicării unui număr mai mare de elevi
– 10 puncte
TOTAL
 CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ
EDUCAŢIONALĂ HUNEDOARA
Deva, Str. Gh. Bariţiu, nr.2, tel./fax: 0254/219074
e-mail: cjraehd@yahoo.com

CAMPANIA “O SĂPTĂMÂNĂ FĂRĂ VIOLENŢĂ”

Proiect cuprins în Calendarul Activităţilor Educative Judeţene 2011, poziţia nr. 30

- 14-18 februarie 2011–

 A. INFORMAŢII DESPRE ORGANIZATOR
Numele instituţiei: CENTRUL DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ
HUNEDOARA
Adresa: Deva, Str. Bariţiu Nr. 2, codul poştal - 330065
Nr. de telefon / fax: 0040254213315
Site şi adresă electonică: http://isj.hd.edu.ro/cjrae/ cjraehd@yahoo.com

B. INFORMAŢII DESPRE CAMPANIE

Titlul campaniei: « O săptămână fără violenţă »

C. REZUMAT
CAMPANIA “O SĂPTĂMÂNĂ FĂRĂ VIOLENŢĂ”constă în participarea elevilor, cadrelor
didactice, psihologilor şcolari la activităţi ce vizează prevenirea şi combaterea violenţei în cadrul
populaţiei şcolare.
Activităţile specifice presupun consiliere individuală, de grup, lecţie, documentare, vizite,
excursii, concurs, expoziţii etc. organizate de către fiecare unitate şcolară şi finalizate în cadrul Centrului
Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Hunedoara.

D. PREZENTAREA CAMPANIEI
Argument
Violenţa şcolară reprezintă una dintre problemele cele mai complexe sub aspectul impactului
socio-emoţional şi educaţional în rândul elevilor. Preocuparea pentru gestionarea situaţiilor conflictuale
reprezintă o constantă a activităţilor desfaşurate de către specialiştii din domeniul educaţional (psihologi,
cadre didactice,diriginţi). Se impune tot mai mult necesitatea implicării elevilor în activităţi specifice
pentru dezvoltarea abilităţilor de relaţionare pozitivă.

Obiectivul general
Implicarea activă a actorilor câmpului educaţional în acţiuni ce au ca ţintă îmbunătăţirea vieţii
şcolare;

Obiective specifice
 dezvoltarea capacităţii de analiză cu privire la problemele specifice fenomenului de violenţă
şcolară;
 stimularea iniţiativei elevilor de a participa la viaţa şcolii;
 dezvoltarea responsabilităţii faţă de acţiunile proprii;
 promovarea utilizării unor forme diverse de comunicare

Grup ţintă
Elevi, cadre didactice, psihologi şcolari

Durata
25 ianuarie – 18 februarie 2011
Activităţi cuprinse în campanie:

 Concurs de măşti desenate

 “Mesajul meu publicitar împotriva violenţei!”
 „Elevi împotriva violenţei”
 Karl Popper Debate
 Seminarul “Violenţa în şcoală”
Descrierea activităţilor:

I. Concurs de măşti desenate „Violenţa de sub mască”!

1. Responsabil: Prof. Pedagog Mariş Alina, Prof. Psiholog Ianachis Clara

2. Scop : dezvoltarea abilităţilor de realizare a unor mijloace de expresie adecvate unor sentimente
pozitive/negative
3. Grup ţintă : elevii din ciclul primar din judeţul Hunedoara
4. Activităţi specifice: lecţie, documentare, consiliere de grup
5. Modalităţi de realizare: măşti desenate
6. Tehnici de realizare: decupare, taiere, lipire, tempera, guaşe, acuarelă, carioca, tuş, creion,
creioane colorate, tehnici mixte, colaje, grafică pe calculator, etc.
7. Condiţii de realizare:
o Pertinenţa ilustrării grafice a temei;
o Relevarea esenţei tematice prin intermediul unor tehici de lucru specifice;
o Funcţionalitate;
o Originalitate;
o Utilizarea adecvată a unor mijloace de expresie diverse;
o Corectitudinea utilizării tehnicii de realizare alese;
o Claritatea mesajului.
8. Forma de organizare: Concurs/Expoziţie
9. Coordonatori: Psihologul şcolar
Profesorul învăţământ primar
10. Perioada : 25 ianuarie- 11 februarie 2011
11. Etape :
a) lansare 25 ianuarie 2011, sediul ISJ Hunedoara
b)desfăşurarea activităţilor specifice în cadrul unităţilor şcolare 26 ianuarie – 11 februarie 2011
c) termen de predare lucrări însoţite de fişă de înscriere la CJRAE Hunedoara: 11 februarie 2011
d) jurizare: 14-16 februarie 2011
e)expunerea lucrărilor: ISJ HD sau alte instituţii partenere (Biblioteca Judeţeană, Unităţi şcolare
etc.) 17-18 februarie 2011.

II. Mesajul meu publicitar împotriva violenţei!

1. Responsabil: Prof. Pedagog Mariş Alina

2. Scop : conştientizarea importanţei promovării unor forme diverse de comunicare pentru diminuarea
fenomenului de violenţă şcolară
3. Grup ţintă: elevii din ciclul gimnazial din judeţul Hunedoara
4. Activităţi specifice: consiliere individuală, consiliere de grup, lecţia , documentare
5. Modalităţi de realizare: pliant, fluturaş
6. Tehnici de realizare: tempera, guaşe, acuarelă, carioca, tuş, creion, creioane colorate, tehnici
mixte, colaje, grafică pe calculator, etc.
7. Condiţii de realizare:
o Pertinenţa ilustrării grafice a temei;
o Relevarea esenţei tematice prin intermediul limbajului scris/verbal;
o Funcţionalitatea(capacitatea produsului de a fi utilizat într-o diversitate de situaţii;
o Originalitate;
o Convergenţa mijloacelor de expresie utilizate;
o Corectitudinea utilizării tehnicii de realizare alese;
 o Claritatea mesajului.
8. Forma de organizare : Expoziţie/concurs
9. Coordonatori: psihologul şcolar
dirigintele/consilierul şcolar
cadre didactice de specialitate( informatică, educaţie plastic, etc.)
10. Perioada : 25 ianuarie- 11 februarie 2011
11. Etape :
a) lansare 25 ianuarie 2011, sediul ISJ Hunedoara
b)desfăşurarea activităţilor specifice în cadrul unităţilor şcolare 26 ianuarie – 11 februarie 2011
c) termen de predare lucrări însoţite de fişă de înscriere la CJRAE Hunedoara: 11 februarie 2011
d) jurizare: 14-16 februarie 2011
e) expunerea lucrărilor: ISJ HD sau alte instituţii partenere (Biblioteca Judeţeană, unităţi şcolare
etc.) 17-18 februarie 2011.

III. Campania „Elevii împotriva violenţei”

1. Scop: formarea de comportamente de afiliere voluntară şi interrelaţionarea cu colegii din cadrul

altor unităţi şcolare pentru promovarea comportamentelor nonviolente.
2. Grup ţintă: elevii din ciclul gimnazial din judeţul Hunedoara
3. Activităţi specifice: împărţirea de pliante/fluturaşi realizate de elevi, expoziţie produse ale
activităţi, discuţii între elevi, etc.
4. Forma de organizare: vizita în cadrul unor unităţi şcolare
5. Coordonatori: psihologul şcolar
dirigintele/consilierul şcolar
cadre didactice din unitatea şcolară
6. Perioada: 17-18 februarie 2011
7. Etape:
a) încheierea protocoalelor de colaborare între unităţile şcolare şi CJRAE Hunedoara: 7– 11
februarie 2011
b) deplasarea elevilor la unităţile şcolare partenere: 14-18 februarie 2011

IV. “Karl Popper Debate”

1. Grup ţintă: elevii din ciclul liceal din judeţul Hunedoara

2. Activităţi specifice:
 discutarea unor teme „de valoare”  cât şi a unora de strategie (care propun o schimbare a stării de
fapt).
 se va pune în principal accent pe dovezi, temele sunt anunţate înainte, astfel încât, fiecare echipă
să cerceteze în amănunt  pentru susţinerea propriei poziţii.
3. Etape:
 alegerea echipelor participante la faza pe judeţ şi înscrierea (fişă de înscriere) la CJRAE
Hunedoara 26 ianuarie-09 februarie
 anunţarea temelor pentru concurs 10 februarie
 dezbatere concurs la sediul ISJ Hunedoara între echipele înscrise: 17 februarie 2011
4. Descrierea activităţii:

Formatul de dezbateri Karl Popper se adresează în special elevilor de liceu şi este menit să permită
discutarea atât a unor teme „de valoare”  cât şi a unora de strategie (care propun o schimbare a stării de
fapt). În dezbaterile Karl Popper se pune în principal accent pe dovezi. Temele sunt anunţate înainte,
astfel încât, fiecare echipa să cerceteze în amănunt  pentru susţinerea propriei poziţii.
Durata unui joc de debate în formatul Karl Popper este de 60 de minute.
În cadrul acestui format primii vorbitori de la fiecare echipă au rolul de a prezenta principalele
argumente în favoarea sau împotriva temei, în funcţie de poziţia pe care o au de susţinut. Vorbitorul
echipei care se opune are, în acelaşi timp, şi obligaţia de a contraargumenta ideile aduse de antevorbitorul
său. Următorii doi vorbitori vor răspunde la contraargumentele aduse de echipa oponentă şi vor detalia
ideile  propriilor echipe.
În final, ultimii vorbitori de la fiecare echipă au obligaţia să analizeze întreaga dezbatere şi să pună în
balanţă argumentele aduse de cele două echipe. Tot aceşti vorbitori trebuie să evidenţieze în ce măsură
argumentele aduse de echipa lor, coroborâte cu  argumentele echipei oponente şi cu răspunsurile din
chestionările care se succed între discursuri (cross-examination) îi califică drept câştigători ai dezbaterii.

5. Criterii de jurizare:

o Argumentarea logică
o Ascultarea atentă
o Toleranţa
o Umorul
o Fair-play-ul
o Obiectivitate din partea juriului
o Organizarea prezentării
o Răspunsuri prompte
o Cantitatea şi autenticitatea dovezilor

V. Seminarul

1. Grup ţintă: cadrele didactice din judeţul Hunedoara

2. Descrierea activităţii:
Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Hunedoara în colaborare cu Inspectoratul
Şcolar al judeţului Hunedoara organizează în 18 februarie 2011 Seminarul cu tema: Violenţa în şcoala
Seminarul este o activitate din cadrul programului O săptămână fără violenţă! derulat în perioada
14 - 18 februarie 2011, la care cei interesaţi sunt invitaţi să participe cu materiale, studii, etc.
3. Condiţii de participare:
– textele se primesc până la data de 9 februarie 2011;
– textele vor fi culese la calculator, în Times New Roman, corp 12, cu diacritice.
– textele şi prezentările în PowerPoint 2003 se primesc pe adresa cjraehd@yahoo.com
După finalizarea Seminarului, materialele vor fi publicate pe suport electronic (CD), cu cod ISSN.
Pentru o eficientă desfăşurare timpul alocat fiecărei prezentări 7/8 minute.
 CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ
EDUCAŢIONALĂ HUNEDOARA
Deva, Str. Gh. Bariţiu, nr.2, tel./fax: 0254/219074
e-mail: cjraehd@yahoo.com

FIŞĂ DE ÎNSCRIERE
Campania « O SĂPTĂMÂNĂ FĂRĂ VIOLENŢĂ »

Unitatea şcolară _______________________________________________________

Secţiunea __________________________________________________________

Profesor coordonator ____________________________________________________

Echipa (elevii participanţi):

Nume şi prenume Clasa

Data ...............................