Modul 3- Tema 1

A. Situaţia. În sala de grupă începe ordinea pentru a putea merge în sala de mese la
micul dejun . Fiecare copil din grupă ar trebui sa adune jucării pentru a putea termina mai
repede și pentru a ne așeza în trenulet. În tot acest timp doar o parte din copiii din grupă
adună jucăriile, ceilalti s-au așezat deja în trenulet. Fiercare preșcolar doresște să ajungă
primul la trenuleț pentru a fi locomotiva trenulețului .În timp ce ceilalți preșolari s-au așezat
preșcolarul X continuă să adune jucăriile împrăștiate prin sala de grupă.
B. Convingeri. Preșcolarul X consideră ca fiecare coleg ar trebui să își adune jucăriile
cu care s-a jucat, astfel adunarea jucăriilor este mai eficientă și durează mai puțin.
C. Sentimente / Acţiuni Preșcolarul X se simte furios văzănd ca ajunge ultimul la
trenuleț. Strigă la colegi, susține ca nu este corect ca el să fie ultimul în trenuleț deoarece a
adunat și jucăriile colegilor ca s-au așezat direct la trenuleț în loc să își adune jucăriile și se
pune primul în trenuleț trăgîndu-l afară din ttrenuleț pe colegul care s-a pus drept locomotivă