PRIOECT DIDACTIC

DATA: 22.11.2022
UNITATEA DE APLICAȚIE: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,DIMITRIE
CANTEMIR’’
CLASA: a- III-a C
ÎNVĂȚĂTOARE: SABO LIANA
PROPUNĂTOARE: JURGI DELIA IOANA
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
UNITATEA DE ÎNVĂȚATRE: UNITATEA 3 ,,CINSTEA SE NAȘTE
ÎN INIMĂ’’
SUBIECTUL LECȚIEI: SUBSTANTIVUL. NUMĂRUL ȘI GENUL
TIPUL LECȚIEI: RECAPITULARE ȘI SISTEMATIZARE DE
CUNOȘTINȚE
DURATA: 45 MINUTE
COMPETENȚE GENERALE: 1.RECEPTAREA DE MESAJE ORALE
ÎN CONTEXTE DE COMUNICARE CUNOSCUTE
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: RECAPITULAREA ȘI
SISTEMATIZAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI PERCEPERILOR
REFERITOARE LA PARTEA DE VORBIRE CARE DENUMESTE
FIINȚE, LUCRURI, FENOMENE ALE NATURII.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O.O.1: SĂ RECUNOASCĂ SUBSTANTIVELE DIN TEXTUL DAT.
O.O.2: SĂ TREACĂ SUBSTANTIVELE LA NUMĂRUL OPUS.
O.O.3: SĂ AFLE GENUL SUBSTANTIVULUI.
O.O.4: SĂ RĂSPUNDĂ CORECT LA CERINȚELE DIN
CHESTIONAR
O.O.5: SĂ ANALIZEZE SUBSTANTIVELE DATE
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: M1: EXPLICAȚIA
M2: EXERCIȚIUL
M3: JOCUL
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: m 1: SĂCULEȚUL MAGIC
m 2: FIȘE
m 3: PRIOECTORUL
FORME DE ORGANIZARE: F2: FRONTALĂ
F4: ÎN GRUPE MICI
WEBOGRAFIE:
1.https://wordwall.net/ro/resource/27610086/substantivul-clasa-a-iii-a
2.https://wordwall.net/ro/resource/9278074/substantivul-clasa-a-3-a

3.https://wordwall.net/ro/resource/27628720/limba-rom%c3%a2n%c4%83/substantivul
ETAPELE OB. OP ACTIVITATEA ACTIVITATEA
ACTIVITĂȚII ÎNVĂȚĂTORULUI ELEVILOR

MOMENTUL Asigur condițiile necesare Elevii își pregătesc cele

ORGANIZATORIC desfășurării în bune cindiții ale necesare și fac liniște.
lecției solicitând elevilor să-și
pregătescă materialele
necesare și să păstreze ordinea
și disciplina.

PREGĂTIREA Am pregătit Săculețul magic Copii extrag din săculeț

PSIHOLOGICĂ al lui Dino în catre am pus câte un bilețel și copii
bilețele colorate, pe fiecare selectați răspund la
bilețel am scris câte un întrebări, ceilalți bat din
substantiv, fiecare copil va palme după răspuns
O.O.3: Să afle primii cate unul. Voi lucra cu comform semnului.
genul ei în echipe mici și voi adresa
substantivului. selectiv următoerele întrebări:
Ce scrie pe bilețelul vostru?
Ce semnifică ceea ce scrie pe
bilețel? Stabilesc cu ei
următorul semn: pentru un
răspuns corect batem o dată
din palme iar pentru un
răspuns greșit batem de două
ori.
REAMINTIREA În urma întrebărilor mele Copii sunt atenți la ce le
TEMEI ȘI A ajutătoare copii își dau sema spun eu și iși notează în
PLANULUI despre ce este vorba și voi caiete data și titlul
anunța elevii că astăzi la limba lecției.
și literatura română vom
recapitula aspecte legate de
această parte de vorbire. Notez
data și titlul pe tablă iar
copiilor le voi spune să noteze
în caiete.

RECAPITULAREA ȘI Voi incepe să împart eleviilor Copii lipesc textul în

SISTEMATIZAREA câte o foaie pe care este scris
CUNOȘTINȚELOR următorul text: Astăzi îmi
serbez ziua de naștere. Au
venit toti prietenii mei. Am
primit foarte multe cadouri:
O.O.1: Să ursuleți de
recunoască pluș, rochițe, o carte, un stilou
substantivele din si multe altele.
caiete, citesc textul,
descoperă substatvele și
le subliniază: ziua,
prietenii, cadouri,
ursuleți, pluș, rochițe,
carte, stilou, muzică,
bucătar, aperitive, zi și
le copiază unul sub altul
 textul dat. Întreaga zi am ascultat în caiete. Vor scrie
O.O.2: Să treacă muzică. Mama, ca un bucătar substantivele la numărul
priceput ne-a pregătit câteva opus: zile, prieten,
substantivele la
aperitive. cadou, ursuleț, plușuri,
numărul opus. A fost o zi minunata! Îl vor rochiță, cărți, stilouri,
lipi în caiete și pe urmă îl vom muzici, bucătari,
O.O.4: Să citi împreună iar pe urmă aperitiv, zile.
răspundă corect trebuie să sublinieze
la cerințele din substantivele. Vom scrie pe
chestionar. rând substantivele unul sub
altul, eu la tablă, copii în
caiete, și le voi cere să treacă
substantivele la numărul
diferit celor inițiale. Elevii răspund la
O.O.5: Să Pe urmă le voi proiecta mai cerințele indicate în
analizeze multe worldwall-uri. chestionar.
substantivele Primul va fi Chestionar cu
întrebări legate de definiție, de
date. câte feluri este substantivul
etc. Voi numii câțiva copii
aleatoriu pentru a răspunde.
Al doilea va fi cu Cărțile Elevii răspund la
aleatorii, va pica câte o carte cerințele de pe cărți.
la întâmplare pe care este
scrisă o cerință. Voi extrage
dintr-o cutiuță un număr iar
copilul cu acel numar trecut in
catalog va trebuii să răspundă
la cerința respectivă.
Copii vin la tablă și
Al treilea va fi cu Roata
analizează cuvantul care
aleatoare , voi învârtii de roată
i-a picat la roată. Restul
iar ce cuvânt va pica îl va
copiilor scriu cuvântul
analiza copilul care il voi
în caiet.
extrage la număr din cutiuță.
Cuvântul analizat îl va scrie
elevul la tablă iar ceilalți copii
in caiete.

EVALUARE/ Voi face aprecieri atât Copii se bucură pentru

APRECIERI- individuale cât și colective și stikere.
CRITERII voi premia elevii cu stikere.

INDICAȚII PENTRU Anunț tema și o scriu și la Elevii notează tema în

STUDIUL tablă caiete și se pregătesc
INDIVIDUAL ȘI pentru pauză.
ÎNCHEIEREA
LECȚIEI