PROIECT DIDACTIC

DATA: 09.01.2023
GRUPA: Mare
UNITATEA DE APLICAȚIE: Grădinița cu program prelungit Pișcolt
EDUCATOARE: Morent Claudia
PROPUNĂTOARE: Jurgi Delia Ioana
TEMA ANUALĂ: „Cum a fost , va fi aici pe Pamamnt?”
TEMA SĂPTĂMÂNII:„ Despre timp”
DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul științe
DISCIPLINA: Activități matematice
TEMA ACTIVITĂȚII: Caută vecinii
OBIECTIVE FUNDAMENTALE: O1-să recunoască cifrele de la 1 la 9
O2-să compare două numerele
O3- să determine vecinii numerelor date
O3- să respecte regulile jocului
O4- să folosească un limbaj matematic adecvat
Metode și procedee: M1- conversația
M2-observația
M3-explicația
M4- demonstrația
M5-problematizarea
Mijloace de învățare: m1-papusă
m2-jetoane cu cifre de la 1 la 9
m3- planșă
m4-autocolante
m5-fețe zâmbitoare
Forme de organizare: F1- Frontal
Etapele Ob. op Activitatea învățătorului Activitatea elevilor
activității
Moment Se asigură condițiile necesare Copii se pregătesc pentru
organizatoric pentru buna desfășurare a oră.
activității, precum aerisirea sălii
de grupă, aranjarea mobilierului
și pregătirea materialului
didactic.
Captarea O1 Această etapă o voi realiza cu
atenției ajutorul unei păpuși , sub formă
O2 de surpriză, ea va avea pe
rochița cifre de la 1 la 9 si le voi
zice copiilor ca ea s-a ratăcit iar
ei trebuiec să o ajute pentru a
găsi drumul spre casă.
Anunțarea O1 „Astăzi, dragi copii, la activități Copiii ascultă cu atenție.
temei și a matematice ne vom juca un joc,
care se numește „Caută vecinii
obiectivelor
„voi va trebui să fiți foarte atenți
la indicațiile mele pentru a-mi
putea spune ce cifra indică
jetonul , sa comparați numere și
să gasiti vecinii numerelor date.
Reactualizarea O1 Aceasta etapă o voi realiza prin Copii sunt curioși.
cunoștințelor O2 împrăstierea jetoanelor pe masa
de lucru iar cu ajutorul copiilor
O3
va trebui sa ordonăm jetoanele
crescător de la 1 la 9.
Dirijarea O1 Voi prezenta copiilor o planșă .
activității care reprezintă o intersecție de
străzi , pe fiecare stradă se afla
O2 casuțe și blocuri care sunt
numerotate de la 1 la 9. Ana (o
păpușă) s-a rătăcit și nu mai știe
cum să ajungă la căsuța ei și nici
care ii sunt vecinii. Copiii trebuie
sa o ajute
Explicarea jocului:
Voi explica copiilor acțiunile si
sarcinile care le revin și regulile
care cer să se respecte.Copiii Copilul cu cifra indicată pe
primesc jetoane pe care sunt jeton vine în fața iar alaturi
O3 desenate cifre de la 1 la 9. de grupă identificăm
Cadrul didactic anunță ca păpușa vecinii cifrei iar copii care
locuiecte la numarul 2 și dorește au vecinii pe jeton il ridică
 să știe care sunt vecinii în fața grupei care să fie
numărului 2 pentru a găsi mai văzut de toți.
repede drumul spre casă. Copiii
privesc cu atenție jetonul pe care
il ridică educatoarea iar copiii
care au aceași cifră ca cea idicată
pe jetonu ridicat il ridică și ei iar
impreuna identificăm vecinii
numărului.
Demonstrarea jocului: am să
ridic jetonul cu cifra 2 iar copilul
care are aceași cifră ca și mine pe
O4 jeton , vine în față și caută
vecinii numărului la ceilați copii
( cifrele 1 și 3). Copii care au
cifrele 1 și 2 se ridică in picioare
iar impreună cu grupa
identificăm daca a raspuns corect

Evaluarea Pun întrebări legate de jocul Elevii răspund la întrebări:

performanței  nostru, cum ar fi:Cum s-a numit - Jocul a fost despre
jocul nostru de astăzi?Despre ce identificarea cifrelor de pe
a fost jocul? jeton si gasirea vecinilor.

Am să fac aprecieri verbale

asupra comportamentului și
implicării copiilor în activitate

Încheierea Această etapă o voi realiza prin

activității impărțirea unor fețe zâmbitoare
copiilor