PROIECT DIDACTIC

A. Date generale
Obiectul – Biologie
Liceul: Liceul Teoretic Miron Costin Iași
Clasa: a VIII a B
Prof. Agheorghiesei Tatiana
Unitatea de învățare – Noțiuni generale privind ereditatea și variabilitatea la om
Tema: Determinismul genetic al caracterelor fenotipice – caractere monogenice si poligenice
Data: 09.12.2022
Tip de lecție: mixtă: evaluare si predare
Timp alocat: 1 oră
Student: Cozma Diana-Marina

Competențe specifice abordate:

1.1. Selectarea unor texte, filme, scheme, tabele, desene ca surse pentru extragerea unor informații referitoare la sisteme biologice
1.2. Realizarea independentă a unor activități de investigare pe baza unor fișe de lucru
3.2. Aplicarea unor algoritmi de rezolvare a unor probleme
4.1. Transferarea achizițiilor în contexte noi

Competențe derivate din competențe specifice:

CD1: Precizarea tipurilor de determinare a caracterelor fenotipice la om.
CD2: Explicarea noțiunilor de dominanta, semidominanta si codominanta.
CD3: Descrierea caracterelor monogenice.
CD4: Identificarea caracterelor dominante si caracterele recesive pe baza tabelului.
CD5: Precizarea tipurilor de interactiuni/abateri monogenice.

B. Resurse și strategia didactică

Loc de instruire: sala de clasa
Timp alocat: 50 minute
Mijloace de învățare: manual, calculator, proiector, cretă colorată, tablă
Forme de organizare a activității: activitate frontală, pe grupe și individuală
 Resurse procedurale: explicație, conversație euristică, modelarea, algoritmizarea
Modalități de evaluare: evaluare formativă, prin probe orale și scrise
Bibliografie:
-MECI – Programa școlară de biologie clasa a VIII a
-Manual de biologie clasa a VIII a, autor Niculina Badiu, Claudia Ciceu, ed. Booklet 2020
-Strategii didactice in lectia de bilogie: editura StudiS,autori Liliana Andrici,Alina Elena Butnariu,Oana Georgiana Horia,Mioara Adina Imbria,Roxana
Mihaela Marculet,Constantin Panaite,Felicia Mura Perju,Oana Alina Sardaniu.
-Didactica Biologiei,editura STEF,autor Naela Costica.

C. Scenariul activității didactice

Nr. Evenimentele lecției și elemente Activități de învățare Strategii didactice Timp Evaluare
CD de conținut esențiale procedurale materiale Modalitați de
Activitatea profesorului (metode) (mijloace) organizare
I. Moment organizatoric Elevii pregătesc caietele și conversație Catalog frontală 5 min
- verificarea prezenței și notarea manualele euristică Pix
absențelor
- se asigură de existența condițiilor
optime pentru desfășurarea orei
(calculator, marker, fișe de lucru)
CD1 II. Verificarea și aprecierea Elevii se gândesc la posibilele conversație Calculator frontală 10 min
cunoștințelor elevilor raspunsuri si aleg variantele pe euristică Jocuri
Profesorul se foloseste de care acestia le considera observație
calculator pentru a deschide un joc corecte.
cu enunțuri la care trebuie sa alegi
raspunsul corect si un exercițiu din
manualul digital cu asocierea
cuvintelor cheie dintr-o coloana cu
propozițiile corespunzatoare
cuvântului din cealalta coloană în
scopul reactualizării cunoștințelor
dobândite de elevi in ora
Nr. Evenimentele lecției și elemente Activități de învățare Strategii didactice Timp Evaluare
CD de conținut esențiale procedurale materiale Modalitați de
Activitatea profesorului (metode) (mijloace) organizare
precedentă.
III. Transmiterea noilor cunoștințe: Urmăresc obiectivele conversație frontală 2 min
prezentate de profesor euristică

CD 2 ▪ Captarea atenției: Notează titlul lecției 3minute

Profesorul introduce noua lecție „Determinismul genetic al
făcând asocieri la informațiile pe caracterelor fenotipice –
care elevii le dețin deja din lecțiile
caractere monogenice si explicație Calculator frontală
anterioare. poligenice” și obiectivele modelarea Manual formativă
urmărite. Caiete
● Comunicarea temei și a conversație
obiectivelor lecției noi euristică
Profesorul notează pe tablă Răspund la întrebările 15
obiectivele urmărite pe parcursul profesorului. minute
lecției.
CD3 ● Reactualizarea
cunoștințelor
● Prezentarea conținutului și
dirijarea învățării
Profesorul realizeaza la
tabla schema lecției si le Elevii sunt atenți la explicațiile
explică informațiile noi pe profesorului.
baza acesteia.

▪ Evaluarea performanței se Rezolva exercițiile, răspund la conversație Calculator individuală și 15 finală

va realiza prin rezolvarea întrebări și își argumentează euristică frontală minute
unor exerciții referitoare la răspunsurile.
caracterele genotipice si
fenotipice.
Nr. Evenimentele lecției și elemente Activități de învățare Strategii didactice Timp Evaluare
CD de conținut esențiale procedurale materiale Modalitați de
Activitatea profesorului (metode) (mijloace) organizare
Evaluarea performanței se va
realiza prin efectuarea unor
exerciții pregătite de profesor
referitor la caracterele genotipice si
caracterele fenotipice .
Profesorul face aprecieri
individuale și colective. Elevii cu
cele mai multe raspunsuri corecte
vor fi rasplatiti cu un punct in plus
la urmatoarea notă.