Grupa nr.

7
DENUMIREA ACTIVITĂȚII: O zi din viaţa...

Activitatea poate fi utilizată în vederea devoltării capacității cunoastere si

intercunoastere a elevilor. Este o activitate în care elevii îşi împărtăşesc modul în care
îşi petrec o zi tipică.
OBIECTIVE
- dezvoltarea abilității de comunicare si intercunoastere;
CONCEPTE/CHEIE- comunicare, intercunoastere
RESURSE NECESARE- nu este nevoie de nici un fel de materiale pentru această
activitate.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
 Rugaţi participanţii să se împartă pe perechi.
 Unul dintre parteneri va povesti în detaliu modul în care se desfăşoară una dintre
zilele sale tipice. In timp ce ascultă, celălalt partener poate spune doar ,,Şi pe
urmă?” sau ,,Oh, spune-mi mai multe despre asta!”
 După 5 minute, inversaţi rolurile şi repetaţi pentru alte 5 minute.

DISCUȚII/ÎNTREBĂRI DE SPRIJIN
 Cum v-a făcut să vă simţiţi faptul că aţi împărtăşit aceste experienţe unul cu
celălalt? (Am simţit că ne-au apropiat; am realizat că avem multe în comun; am
empatizat; etc);
 Ce aţi învăţat despre coelgul vostru şi despre activitatea lui?
 Ce implicaţii are acest exerciţiu asupra modului în care vom interacţiona la
scoala?
ÎNCHEIEREA ACTIVITĂȚII
 Cinci minute pot părea foarte mult.
 Vor fi tentaţi să termine într-un minut- două. Dar dacă este alocat mai puţin timp
nu vor avea îndeajuns de multă vreme încât să împărtăşească detaliile de care
are nevoie ascultătorul pentru a-şi face o idee cât mai clară despre cum arată
ziua partenerului lui.
  Amintiţi-vă că obiectivul nu este acela de a oferi un rezumat şi a termina,
obiectivul este acela de a înţelege mai bine activitatea celuilalt şi viceversa.
 Dacă au probleme în a descrie o zi tipică (deoarece nu este niciodată ,,tipică”),
rugaţi-i să descrie ziua de ieri.
 Dacă nu urmează să participaţi, începeţi activitatea prin demonstrarea felului în
care trebuie ea îndeplinită.
 Împărtăşiţi grupului ziua voastră tipică!
 Anunţaţi cu 1 minut înainte să se termine timpul de 5 minute alocat descrierii.
FIȘE DE LUCRU
- nu sunt necesare;