UNITATEA 8 -„MIJLOACE DE TRANSPORT”

Perioada: 1 săptămână - 12.02.2018- 16.02.2018

Săptămâna 1- Semestrul al II-lea (S18)
Ziua Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare Observații
organizarea colectivului de elevi
LUNI LIMBA ENGLEZĂ
12.02.2018
Întâlnirea de dimineaţă:„Haideți la plimbare!”( prezența, calendarul naturii, idei, Materiale: panoul ”Întâlnirea de dimineață” Observarea
impresii, prezentarea activitătilor ce urmeaza a fi facute, mijloacele de transport). fisa cu textul suport, laptop,caiet cu foi sistematica
CLR: „Acceleratul” – George Topîrceanu (memorizare) veline
-rezolvarea unor ghicitori (masină, vapor, avion, racheta, tren) Procedurale:conversația,explicația, jocul
-discuție despre mijloacele de transport; didactic
-memorarea poeziei; Forme de org.:frontală, individuală;
AVAP: ”Acceleratul”-desen
Joc de rol: ”De-a trenul....”
DP: „Obiecte preferate și caracteristicile acestora” Materiale: fise de colorat, culori, auxiliar Observarea
- jocuri de identificare a obiectelor preferate și justificarea alegerii făcute; Procedurale:conversația, explicația, jocul sistematica
-alegerea mijlocului de transport preferat, argumentarea răspunsului; didactic, exercițiul
- desenarea mijlocului de transport ales (AVAP) Forme de org.:frontală,individuală;
AVAP- desenarea unui obiect preferat, de care copilul se simte atașat .

MM: „Trenuleţul” de D. Voiculescu Materiale: calculator, fișă-cântec,creioane Evaluare orală

- exersarea mişcării spontane pe cântec Procedurale:conversația,explicația,
- jocuri pe cântec cu executarea unor mişcări potrivite conţinutului de idei al demonstrația,exercițiul Aprecieri verbale
textului; Forme de org.:frontală, pe grupe
- reproducerea în colectiv și pe grupe a cântecului;
AVAP: Trenulețul

MARȚI EDUCATIE-FIZICA
13.02.2018
Întâlnirea de dimineaţă: „Pleacă trenul din gară!”(prezența, calendarul naturii, Materiale: : panoul ”Întâlnirea de Observarea
idei, impresii, prezentarea activitătilor zilei). dimineață”,auxiliar, culori, obiecte, sistematica
MEM: „Forțe și mișcare. Numerele natural de la 0 la 20” (formare, citire, socotitoare, laptop
scriere) Procedurale:conversația,explicația,
-exerciții de numărare a elementelor unei mulțimi și reprezentarea grafică a Forme de org.:frontală,individuală;
acestuia sub forma Z U;
-exerciții de scriere și citire a numerelor în concentrul 0-20;
MM: ”Numărătoarea”

CLR: „Îmi place să călătoresc! Sunetul și literele t/T” Materiale: fisa cu textul suport, laptop, ppt- Observarea
-Povestea literei T (Ppt) Povestea literei T, planșa literei T, auxiliar sistematica
 - asocierea imaginilor cu mijloace de transport și mediile corespunzătoare pag. 71
(terestru, aerian, acvatic); Procedurale:conversația,explicația,
-recunoașterea literelor t / T; exercițiul, jocul didactic
-exerciții de identificare a numărului de silabe dintr-un cuvânt; Forme de org.:frontală, individuală;
-trasarea drumurilor cu litere;
AVAP- colorarea obiectelor pe care un elev le poate conduce.
AVAP: „Trenulețul cu cărbuni” Materiale: calculator, hârtie, creioane Proba practică
CLR-rezolvarea unui rebus- TRENULEȚ (flipchart) colorate, acuarelă, lipici, creion, flipchart
- realizarea unei compoziţii, individuale, folosind culori la alegere şi tehnici Procedurale:conversația,explicația, Turul galeriei
variate – picture, ștampilare cu morcov/deget; ruperea, lipirea, decupare. exercițiul, demonstrația
MM: Audiție muzicală Forme de org.:frontală,individuală;
MIERCURI RELIGIE
14.02.2018
Întâlnirea de dimineaţă: „În aer sau pe apă?”( prezența, calendarul naturii, idei, Materiale: panoul ”Întâlnirea de Observare
impresii, prezentarea activitătilor zilei, mijloacele de transport) dimineață”, laptop, auxiliar pag. 72, creioane sistematică
CLR: Trenulețul fermecat. ”T/ t” Procedurale:conversația,explicația,
-exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului t în pronunţarea diferitelor cuvinte exercițiul, jocul didactic
sugerate de imagini; Forme de org.:frontală, individuală;
-exerciții de formare de cuvinte prin alăturarea a două silabe pottrivite;
-recunoașterea literelor învățate și citirea unor comunicări.
-alegerea și colorarea bărcuței ce conține doar literele învățate (+AVAP)
AVAP- Colorarea unui tren, respectând codurile culorilor date de litere.
MM: Trenulețul

MEM: „Forțe și mișcare. Numerele natural de la 0 la 20.” (formare, citire, Materiale:auxiliar, culori, obiecte Observarea
scriere) Procedurale:conversația,explicația, sistematică
-exerciții de identificare a vecinilor unui număr; exercițiul, problematizarea.
-exerciții de identificare a cifrelor corespunzătoare fiecărui ordin (zeci și unități); Forme de org.:frontală,individuală; Evaluare orală
-exerciții de numărare în concentrul 0-20, cu pas dat, crescător și descrescător);
-identificarea imaginii care corespunde unui obiect ce funcționează prin împingere
și colorarea acestuia (+AVAP)
DP: Cum te simți în urma activității?

DP: ” Obiecte preferate și caracteristicile acestora” Materiale: imagini-actiuni, fise de colorat, Observarea
- jocuri de identificare a obiectelor preferate din clasă și justificarea alegerii culori, auxiliar sistematică
făcute; Procedurale:conversația, explicația, jocul
Joc- ”Așa da! Așa nu!” (alegerea imaginilor ce cuprind acțiuni corecte / greșite didactic, exercițiul Aprecieri verbale
din sala de clasă). Forme de org.:frontală,individuală;
AVAP- Obiectul preferat din clasa ta- desen; -

MM: ”Școlărei și școlărițe”- intonarea cântecului

JOI ED. FIZICĂ

15.02.2018 Întâlnirea de dimineaţă: prezența, calendarul naturii, idei, impresii, prezentarea Materiale: : panoul ”Întâlnirea de Observarea
activitătilor ce urmeaza a fi facute. dimineață”,auxiliar, culori, obiecte sistematică
MEM: „Vaporul este în port! Numerele natural de la 0 la 20”(formare, scriere, Procedurale:conversația,explicația,
comparare) exercițiul, jocul didactic
-exerciții de citire și scriere a numerelor natural de la 0 la 20; Forme de org.:frontală,individuală;
-exerciții de comparare a numerelor în concentrul 0-20;
-exerciții de identificare a forței de împingere și tragere.
-completarea unui șir cu elemente ca să se obțină câte arată numărul;
AVAP: - colorarea traseului fiecărui mijloc de transport;
-colorarea elementului care are o forță mai mare.
CLR: „Vaporul este în port! Sunetul și literele v/V” Materiale: planșa cu litera V, laptop, Observarea
-Povestea literei V (lectura învățătoarei) povestea literei V-ppt, auxiliar pag. 73, sistematică
-exerciţii de recunoaştere a literelor v şi V; creioane, caiet cu foi veline
-exerciții de identificare a greșelilor de scriere; Procedurale:conversația,explicația, Evaluare orală
-exerciții de identificare a numărului de silabe dintr-un cuvânt; exercițiul, demonstrația;
-alegerea numelor ce le poate avea un marinar (băiat) Forme de org.:frontală, individuală;
-desenarea literelor v/V;
AVAP- Mijlocul de transport preferat- desen

AVAP: ”Vaporul pe mare” Materiale: calculator, ppt- mijloace de Proba practică

PPT- Mijloace de transport acvatice transport acvatice, hârtie, acuarelă, pensulă
- realizarea unei compoziţii, individuale, folosind culori la alegere, folosind tehnica Procedurale:conversația,explicația, Turul galeriei
pensulației; demonstrația
-expunerea lucrărilor și aprecierea acestora; Forme de org.: individuală;
CLR: Prezentarea lucrării în 2-3 propoziții.
VINERI Întâlnirea de dimineaţă: „Vuiet greu de fierărie”.(prezența, calendarul naturii, idei, Materiale: panoul ”Întâlnirea de dimineață” Observarea
16.02.2018 impresii, noutăți, prezentarea activitătilor zilei, mijloace de transport-discuții) planșă literele T și V, laptop, plastilină, sistematică
CLR: „Avion cu motor... t/T, v/V” creioane;
-exerciții de punere în corespondență a cuvintelor cu imaginile potrivite; Procedurale:conversația,explicația, Proba practică
-exerciții de ordonare a cuvintelor pentru a forma o propozitie; exercițiul, demonstrația
-descoperirea diferențelor dintre două imagini; Forme de org.:frontal, individuală;
MM: Trenulețul
AVAP: Avionul - modelare

MEM: „Avion cu motor...Numerele natural de la 0 la 20”(scriere, ordonare, Materiale:auxiliar, culori, obiecte Observarea
comparare) Procedurale:conversația,explicația, sistematică
-exerciții de identificare a cifrelor corespunzătoare fiecărui ordin (zeci și unități); exercițiul, jocul didactic
-exerciții de numărare în concentrul 0-20, cu pas dat, crescător și descrescător; Forme de org.:frontală,individuală;
-ordonarea crescătoare / descrescătoare a numerelor natural 0-20;
JOC- Unește punctele și descoperă imaginea. Colorează! (+MEM)
MM: „Trenuleţul” de D. Voiculescu Materiale: calculator, fișă-cântec, audio Evaluare orală
- exersarea mişcării spontane pe cântec sunete mijloace de transport, fisa-flipchart
- jocuri pe cântec cu executarea unor mişcări potrivite conţinutului de idei al (tren) Aprecieri verbale
textului; Procedurale:conversația,explicația,
- reproducerea în colectiv a cântecului; demonstrația, joc de rol
Joc muzical -recunoașterea mijloacelor de transport in functie de sunetele emise și Forme de org.:frontală
imitarea acestora (audio)
MEM- Completarea numerelor lipsă de pe vagoanele trenului.