Preachiziții

Dezvoltarea motricitații generale și fine:

a. Motricitatea generală: Umple sacul Iepurșului: Grupa mică
Copiii stau asezati pe scaune in sir: porneste muzica – primul copil incearca
sa puna una sau mai multe mingi in cutia din fata lui prin aruncare. Cand
muzica se opreste copilul merge sa se aseze pe scaunul din spate,locul fiind
ocupat de umatorul copil.
b. Motricitatea fină: Soare ca o floare: Grupa mare:
Materiale necesare: carton sau hartie mai groasa galbena (daca nu ai
galbena o poti colora chiar tu), o farfurie – cu ajutorul ei vei creiona
conturul, o foarfeca si un creion
Educarea echilibrului și ritmului mișcărilor:
a. Grupă: mare: Particularităţi: Desenul si coloratul; Locul de desfăşurare:
sala de grupă; Calităţi motrice: viteza și îndemanarea; Deprinderi motrice:
Desenul si coloratul; Materiale şi instalaţii: creta și table mai corect si mai
rapid; Descriere: Copiii sunt împărţiţi în două echipe, egale ca număr,
aşezate în formaţie de şir şi în spatele liniei de plecare. În faţa fiecărei
echipe se plasează câte o tablă de scris, iar pe linia de plecare mai multe
bucăţi de cretă de diferite culori. Înainte de începerea jocului se hotărăște
ce anume trebuie să se deseneze pe tablă şi ce element din desen trebuie
să deseneze fiecare copil. De exemplu se stabileşte desenarea unui peisaj.
La comanda de începere, primii copii din fiecare echipă vor lua o bucată
de cretă, aleargă la tablă şi desenează un singur element al peisajului – de
iarna - apoi aleargă la coada şirului propriu; pornesc următorii ş.a.m.d.,
până se termină desenul respectiv (brazii, munții, cerul, casele, gardul,
oamenii, omul de zăpadă). Este declarată câştigătoare echipa care
termină prima și care a desenat cel mai corect şi a colorat mfiecarei
b. Grupa mare: Copiii sunt impartiti in doua echipe egale asezate in
formatie de sir. In dreptul fiecarei echipe se aseaza o cutie cu cuburi, in
fata se traseaza marcajul pentru mersul in echilibru si o linie care
reprezinta locul unde ei construiesc. Primii copii din fiecare echipa iau
cate doua cuburi, merg in echilibru cu mainile intinse lateral pana la locul
marcat, lasa cuburile acolo, se intorc in alergare, ating pe urmatorii si-si
ocupa locurile. Copiii au obligatia sa aseze cuburile in asa fel incat sa
construiasca un zid. Sunt declarati buni constructori componentii echipei
care au terminat primii si cel mai corect construirea zidului.
Formarea schemei corporale:
a. Recunoașterea și denumirea părților propriului corp: Să arate mâna
( piciorul, ochiul, urechea) dreapta, Stânga, din poziţia în picioare, culcat,
cu ochii deschişi, cu schimbarea poziţiei corpului copilului în raport cu
partenerul de joc; Să denumească diferite segmente ale corpului (mână,
picior, ureche, ochiul); Să arate după comanda verbală degetele în
ordinea: mare, mic, arătător, Mijlociu; Să arate la comandă verbală partea
dreaptă sau stângă a corpului; Să denumească partea corpului care i se
 indică; Să reacţioneze corect la comenzile: unde se găseşte mâna (ochiul,
urechea, Piciorul) dreapă sau stângă; să ridice mâna (piciorul) dreaptă sau
stângă; săatingă un obiect cu mâna dreaptă (stângă); să ridice mâna
dreaptă şi piciorulstâng sau invers; să atingă cu mâna dreaptă ochiul stâng
sau drept şi invers; Să execute mici scenarii: de exemplu “Salutul” (dă
mâna dreaptă),“Îmbrăcatul” ( succesiunea etapelor, de exemplu în
îmbrăcarea hainei sau Pantalonului).

Exersarea dominanței lateralității abilităților motrice: