COMPETENŢE GENERALE ȘI SPECIFICE (selecție)

la clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a

Din programa școlară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI

EXPLORAREA MEDIULUI, aprobată prin ordin al
ministrului Nr. 3418/19.03.2013

1. Utilizarea numerelor în calcule elementare

2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte
localizate în spațiul înconjurător
3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din
mediul apropiat
4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor elemente de
logică
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea și reprezentarea
unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru măsurări și estimări

2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte

localizate în spațiul înconjurător

Clasa Clasa I Clasa a II-a

pregătitoare
2.1. Orientarea 2.1. Orientarea și 2.1. Localizarea unor
și mișcarea în mișcarea în obiecte prin stabilirea
spațiu în raport spațiu în raport unor coordonate în
cu cu repere/direcții raport cu un sistem
repere/direcții date folosind de referință dat,
precizate, sintagme de folosind sintagmele
folosind tipul: în, pe, învățate
sintagme de deasupra, - identificarea poziției
tipul: în, pe, dedesubt, lângă, pe care o ocupă diverse
deasupra, în față, în spate, obiecte în
dedesubt, lângă, stânga, dreapta, desene/realitatea
în fața, în orizontal, imediată, în raport cu
spatele, sus, jos, vertical, oblic , alte obiecte precizate;
stânga, dreapta, interior, exterior - poziționarea
orizontal, - identificarea obiectelor în spațiu, în

1
vertical, oblic poziției pe care o raport cu alte obiecte
- jocuri de ocupă diverse precizate;
poziționare a obiecte în - descrierea structurii
obiectelor în desene/realitatea unui ansamblu de
spațiu, în raport imediată, în raport obiecte/ persoane în
cu alte obiecte cu alte obiecte raport cu poziția lor
precizate; precizate; spațială;
- identificarea - jocuri de - realizarea unor
poziției pe care o poziționare a desene, respectând
ocupă diverse obiectelor în condiții date;
obiecte în spațiu spațiu, în raport cu - recunoașterea
în raport cu alte alte obiecte poziției verticală,
obiecte precizate; precizate (ex.: orizontală sau oblică a
- jocuri de așază creionul unor obiecte din
identificare a galben în stânga realitatea imediată sau
obiectelor din creionului roșu); în cadrul unor desene;
realitatea - identificarea - compararea poziției a
imediată sau din unor două obiecte din
imagini, în obiecte/persoane mediul apropiat;
funcție de poziția în funcție de - sesizarea intuitivă a
pe care o au față poziția lor spațială simetriei la figurile
de un reper; - (Cine se află în geometrice plane, la
prezentarea fața ta?) obiecte și ființe din
propriei persoane - realizarea unor mediul apropiat;
în funcție de desene simple, pe - realizarea unor desene
poziția din clasă baza unor condiții simple, respectând o
și prin raportarea date (ex.: desenați axă de simetrie dată;
la ceilalți colegi; un triunghi; la - realizarea și
- utilizarea unui stânga acestuia completarea unor
program simplu desenați o steluță; tabele respectând
de calculator sub el desenați o instrucțiuni în care se
pentru linie orizontală); folosesc cuvintele
vizualizarea unor - identificarea „rând” și „coloană”
deplasări în plan; poziției verticală, - stabilirea
- scrierea de orizontală sau coordonatelor unui
elemente grafice: oblică a unor obiect într-un plan în
liniuțe verticale, obiecte din raport cu un sistem de
orizontale, realitatea imediată referință dat (ex.: este

2
oblice, separat și sau în cadrul unor situat pe peretele cu
în combinații; desene (ex.: ușa, în stânga
- reprezentarea încercuiește dulapului)
prin desene a obiectele desenate - identificarea interiorului
unor modele în poziție și exteriorului unei
decorative orizontală; figuri;
simple, folosind colorează obiectele - identificarea
linii orizontale, desenate în poziție apartenenței unui punct
verticale, oblice; oblică;) interiorului unei figuri
- colorarea unor - scrierea pe rețeaua geometrice;
elemente în de pătrățele a - jocuri de construcții
funcție de poziția caietului de cu obiecte cu formă
pe care o ocupă matematică a geometrică, din diferite
față de un anumit liniuțelor orizontale, materiale;
reper într-un verticale, oblice;
desen; - compunerea /
asocierea
elementelor grafice
pentru obținerea
unor forme
stilizate ale unor
elemente din viața
reală;
- observarea
simetriei la
figurile
geometrice plane,
la obiecte și ființe
din mediul
apropiat;
- jocuri care
necesită orientarea
în tabele și
folosirea
cuvintelor „rând”
și „coloană”;
- identificarea
interiorului și

3
 exteriorului unei
figuri;
- construirea unor
obiecte uzuale,
folosind corpuri
geometrice, fără
utilizarea
terminologiei;
- jocuri de
construcții cu
obiecte cu formă
geometrică, din
diferite materiale;
2.2. 2.2. 2.2. Evidențierea unor
Identificarea Recunoașterea caracteristici simple
unor forme unor figuri și specifice formelor
geometrice corpuri geometrice plane și
plane (pătrat, geometrice în corpurilor geometrice
triunghi, mediul apropiat identificate în diferite
dreptunghi, și în reprezentări contexte
cerc) și a unor plane accesibile - identificarea și
corpuri (incluzând denumirea formelor
geometrice (cub, desene, plane: pătrat, triunghi,
cuboid, sferă) în reproduceri de dreptunghi, cerc;
obiecte artă, reprezentări - recunoașterea și
manipulate de schematice) descrierea formei
copii și în - conturarea pe obiectelor/ fețelor unor
mediul foaie velină a unor corpuri din mediul
înconjurător forme geometrice apropiat;
- descrierea unor plane (pătrat, - recunoașterea unor
figuri și corpuri triunghi, corpuri geometrice în
geometrice din dreptunghi, cerc), mediul apropiat (cub,
mediul apropiat; cu ajutorul unor cuboid, sferă, cilindru,
- recunoașterea șabloanelor; con);
unor figuri și - desenarea - conturarea formelor
corpuri formelor geometrice plane
geometrice: geometrice (pătrat, (pătrat, triunghi,
pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu

4
dreptunghi, cerc, dreptunghi, cerc), ajutorul instrumentelor
triunghi, cub, pe rețeaua de de
sferă, în mediul pătrate din caietul geometrie/șabloanelor;
înconjurător și în de matematică; - identificarea
materiale tipărite; - decorarea unor numărului de forme
- reproducerea, obiecte cu motive geometrice plane dintr-
prin desen, a geometrice prin un desen dat/ dintr-o
formelor desen sau colaj; figură geometrică
geometrice plane - realizarea unor „fragmentată”;
(pătrat, triunghi, colaje cu ajutorul - gruparea unor
dreptunghi, cerc) formelor forme/corpuri
cu ajutorul unor geometrice geometrice după
șabloane sau cu învățate (case, criterii date;
mâna liberă pe castele, pomi, - decuparea pe contur a
foaie cu gărdulețe, roboți desfășurării unui corp
pătrățele; etc.); geometric dat: cub,
- folosirea - compunerea unui cuboid, cilindru, con;
formelor spațiu plastic - identificarea
geometrice folosind ca forme axei/axelor de simetrie
(pătrat, doar pătrate sau ale figurilor
dreptunghi, cerc, doar cercuri etc. geometrice;
triunghi,) în (ex.: un copac - marcarea jumătății/
realizarea unor stilizat, doar din sfertului de suprafață a
desene (casă, cercuri – mari, unei figuri geometrice
robot, vapor etc.) mici, medii); cu fracția
pe foaie velină - decuparea pe corespunzătoare: ½,
sau cu pătrățele; contur a formelor respectiv ¼ ;
- recunoașterea geometrice plane - identificarea fracțiilor
Soarelui, a Lunii de diferite echivalente: 1/2=2/4;
și a Pământului dimensiuni, - realizarea unor
folosind imagini realizate pe desene/ colaje cu
sau modele; diverse suporturi ajutorul formelor
- construirea unor (hârtie glasată, geometrice învățate;
obiecte uzuale carton);
folosind suportul - descrierea
desfășurat al unui corpurilor
cub (ex.: suport geometrice: cub,
de creioane, cutia cuboid, sferă,

5
 pentru cadouri); cilindru- fețe
- jocuri de (formă, număr);
construcții
folosind piese din
lemn sau plastic;

COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE (selecție)

la clasele a III-a și a IV-a

Din Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr.

5003 /02.12.2014, programa școlară pentru disciplina
MATAMATICĂ

1. Identificarea unor relații / regularități din mediul apropiat

2. Utilizarea numerelor în calcule
3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate
în mediul apropiat 4. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru
măsurări și estimări
5. Rezolvarea de probleme în situații familiare

3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte

localizate în mediul apropiat

Clasa a III-a Clasa a IV-a

3.1. Localizarea unor obiecte 3.1. Localizarea unor
în spațiu și în reprezentări, în obiecte în spațiu și a unor
situații familiare simboluri în diverse
- descrierea poziției obiectelor reprezentări
din spațiu, în raport cu alte - descrierea poziției obiectelor
obiecte - descrierea structurii în spațiu, în raport cu alte
unui ansamblu de obiecte obiecte (paralel,
- utilizarea reprezentărilor perpendicular)
schematice/realizarea planului - identificarea structurii unui
clasei, marcarea sau citirea ansamblu de obiecte spațiale

6
indiciilor etc.
- realizarea unor desene,
respectând condiții date -
inițierea și participarea la
diverse jocuri de strategie în
care este necesară localizarea
pieselor (șah, go, domino, țintar
etc.)
- realizarea și completarea unor
tabele respectând instrucțiuni în
care se folosesc cuvintele „rând”
și „coloană”
- stabilirea coordonatelor unui
obiect într-o reprezentare
grafică sub formă de rețea -
jocuri de orientare în spațiu -
găsirea unor obiecte folosind
indicii
3.2. Explorarea
caracteristicilor simple ale
figurilor și corpurilor
geometrice în contexte
familiare
- identificarea și denumirea
figurilor geometrice plane
din perspective diferite
- identificarea obiectelor
folosind simbolurile dintr-o
reprezentare
- realizarea și completarea
unor tabele respectând
instrucțiuni în care se folosesc
cuvintele „rând” și „coloană”
- stabilirea coordonatelor unui
obiect (dintr-o reprezentare de
tip rețea)
- jocuri de construcții a unor
ansambluri de obiecte cu
forme geometrice, cu
respectarea unor cerințe (de
exemplu: deasupra cubului să
fie un cilindru, iar în stânga
cubului, să fie un con)
- vizualizare pe internet a
unor planuri și hărți (de
exemplu, de a localiza școala
în comunitate, de a vizualiza
cel mai scurt traseu între două
locuri)
- reprezentarea, sub forma
unor desene sau planuri, a
unor trasee reale sau
imaginare; joc de rol
- utilizarea unei reprezentări
simple pentru orientare în
spațiu, în condiții familiare
3.2. Explorarea
caracteristicilor, relațiilor și
a proprietăților figurilor și
corpurilor geometrice
identificate în diferite
contexte
- identificarea și denumirea

7
- recunoașterea și descrierea
unor obiecte care au forma unor
corpuri geometrice cunoscute,
din mediul apropiat (cub,
paralelipiped, cilindru, sferă,
con)
- conturarea figurilor geometrice
plane cu ajutorul instrumentelor
de geometrie/șabloanelor
(pătrat, triunghi, dreptunghi,
cerc)
- realizarea unor desene/ colaje
folosind figurile geometrice
învățate
- identificarea numărului de
figuri geometrice plane dintr-un
desen dat/ dintr-o figură
geometrică „fragmentată”
- gruparea unor figuri sau
corpuri geometrice după criterii
date (număr de laturi, număr de
unghiuri, formă/ număr de fețe,
număr de vârfuri, număr de
muchii)
- decuparea după contur a
desfășurării unui corp geometric
dat: cub, paralelipiped, cilindru,
con
- construirea unor corpuri
geometrice folosind diverse
materiale (bețișoare, scobitori,
plastilină etc.)
- jocuri de construcții cu corpuri
geometrice
- realizarea unei expoziții de
fotografie având ca temă obiecte
cu formă geometrică
- reconstituirea corpurilor
8
figurilor plane
- recunoașterea în situații
familiare/în reprezentări a
unor obiecte cu formă
geometrică (cub,
paralelipiped, piramidă,
cilindru, sferă, con)
- identificarea elementelor
componente ale unei figuri
plane: unghi, latură, vârf
- identificarea numărului de
forme geometrice plane dintr-
un desen dat/ dintr-o figură
geometrică „fragmentată”
- identificarea unor segmente
de dreaptă perpendiculare,
paralele
- stabilirea axelor de simetrie
ale unor figuri geometrice
prin diferite modalități (pliere,
desen)
- estimarea mărimii unor
suprafețe desenate pe o rețea,
utilizând ca unitate de măsură
pătratul cu latura de 1 cm
- completarea desenului unei
figuri geometrice după o axă
de simetrie - compararea
volumelor unor corpuri
geometrice (cub,
paralelipiped) folosind ca
unitate de măsură cubul cu
latura de 1 cm
geometrice prin plierea unor
tipare (sau origami)
- identificarea, prin pliere, a
axei/axelor de simetrie ale
figurilor geometrice
- compararea unor unghiuri prin
suprapunere

CONȚINUTURILE ÎNVĂȚĂRII (selecție)

Domenii Clasa Clasa I Clasa a II-a

pregătitoare
Figuri și Orientare Orientare
corpuri spațială și spațială și
geometrice localizări în localizări în
spațiu spațiu
Repere/direcții Poziții ale
în spațiu: în, pe, unui obiect:
deasupra, verticală,
dedesubt, orizontală,
lângă, în față, în oblică;
spatele, sus, interior,
jos, stânga, exterior
dreapta,
orizontal, Figuri plane
vertical, oblic / 2D
Figuri Pătrat,
Figuri plane/ plane / 2D dreptunghi,
2D Pătrat, triunghi,
Pătrat, dreptunghi, cerc,
dreptunghi, triunghi, cerc: semicerc: axa
triunghi, cerc: reprezentare de simetrie
denumire; grafic
conturare Corpuri/ 3D

9
 Corpuri/ 3D Cub, cuboid,
Corpuri/ 3D Cub, cuboid, cilindru,
Cub, cuboid, cilindru, sferă, con:
sferă: denumire sferă: construcție
descriere (fețe după
– formă, desfășurare
număr) dată

Domenii Clasa a III-a Clasa a IV-a

Localizarea unor Localizarea unor
obiecte obiecte
- coordonate într-o - terminologie specifică:
paralel, perpendicular
reprezentare grafică
- coordonate într-o
sub formă de rețea reprezentare grafică sub
formă de rețea – hărți

Figuri geometrice
- drepte perpendiculare,
Figuri geometrice paralel
- punct, linie - unghiuri drepte,
dreaptă, linie frântă, ascuțite, obtuze
- poligoane: pătrat,
linie curbă,
dreptunghi, romb,
semidreaptă paralelogram, triunghi
segment - cerc
- unghi
- poligoane: pătrat, Axa de simetrie
dreptunghi, triunghi
- cerc Perimetrul

Aria unei suprafețe

(prin reprezentări,
estimând cu ajutorul
Axa de simetrie unei rețele de pătrate cu
latura de 1 cm)

10
Perimetrul
Corpuri geometrice
- cub, paralelipiped,
piramidă, cilindru,
sferă, con (identificare,
desfășurare,
construcție folosind
Corpuri tipare sau diverse
geometrice materiale)
- cub, paralelipiped, - volumul cubului și
cilindru, sferă, con paralelipipedului
(recunoaștere, (folosind cubul cu
identificarea unor latura 1 cm)
elemente specifice)

11