Noile educații și

problematica lumii contemporane

 Conceptul de
problematică a lumii contemporane

• Introdus de Aurelio Peccei,

fondatorul Clubului de la Roma,
în 1972, pentru a sublinia
interdependența provocărilor cu
care se confruntă umanitatea.
Problematica lumii contemporane (PLC). Caracteristici
• Caracter universal (nicio țară, nicio regiune nu se pot situa în afara acestei problematici), soluțiile
pot fi găsite doar prin cooperare și solidaritate;

• Caracter global (problematica lumii contemporane afectează toate aspectele vieții sociale);

• Complexitate și caracter pluridisciplinar (analiza și rezolvarea unei probleme necesită luarea în

considerare a conexiunilor cu alte probleme, trebuie să coreleze perspective multiple);

• Evoluție rapidă și greu de prevăzut (situațiile sunt inedite și, pentru moment, nu există soluții sau
metode adecvate)

• Caracter prioritar (din cauza gravității lor, aceste probleme au devenit priorități ce trebuie puse
în legătură cu viitorul planetei, al speciei umane)
Noile educații
1. Educația relativă la mediu (ecologică)

2. Educația pentru comunicare și mass-media

3. Educație pentru drepturile omului

4. Educația pentru schimbare și dezvoltare

5. Educația economică și casnică

6. Educația nutrițională

7. Educația pentru timpul liber

Educația ecologică

• Respect pentru biodiversitate - implicațiile biodiversității pentru sănătate, starea de bine,

economie, securitate alimentară;

• Luptă împotriva degradării ecosistemelor

• De modul în care se produc alimentele (cultivă fructe, legume), energia, gestionează

deșeurile, consumă resursele depinde echilibrul dintre specii, în ultima instanță,
supraviețuirea.

• Schimbările climatice sunt prea rapide pentru ca speciile să se poată adapta și supraviețui

People represent just 0.01 per cent of all living creatures, but have still caused the loss of 83
per cent of all wild mammals and half of plants in just the last 100 years
(UNICEF, 2020).
Educația pentru comunicare și mass-media

• Alfabetizare media

• Prevenirea dezinformării și
fake-news-ului

• Formarea unei atitudini selective și responsabile față de sursele de

informație

• Formarea competențelor comunicative și a capacității de a dialoga.

• Ce pagini media (rețele sociale) accesați pentru a fi informați în
materie de educație?
• Edupedu
• Edutopia
• UNESCO
• UNICEF
• COMISIA EUROPEANĂ
• EPALE
• BBC - Education
• The Guardian - Education
• GOV.UK - Education, training and skills
• TES
• The Independent
• The Glossary of Education Reform
• UK Parliament
 Educația pentru drepturile omului

• Valorificarea diversității
• Respect pentru demnitatea
umană
• Șanse egale în educație
• Incluziune
• Participare la luarea deciziilor
 Educația pentru schimbare și dezvoltare
• Ultimul lucru pe care-l are de oferit un profesor elevilor săi este mai
multă informație

• Predarea celor patru C (gândire critică, comunicare, colaborare și

creativitate) (Kivunja, 2015)
• Ce trebuie să faci când te confrunți cu o situație fără precedent?

• Cum ar trebui să te comporți atunci când ești asaltat de un volum

enorm de informații și îți este imposibil să le asimilezi pe toate?

• Cum să trăiești într-o lume în care incertitudinea profundă nu este o

eroare, ci o caracteristică?
• Flexibilitate mentală
• Echilibru emoțional
• Cunoașterea sinelui
• Învățare pe parcursul întregii vieți
(Harari, 2018)
 Problemele globale ale anului 2021
(UCL, Institute of Education)

• Covid 19
• Schimbările climatice
• Problematica migrației și a refugiaților

O lume mai verde, mai digitală și mai justă din punct de vedere social.
(Comisia Europeană, 2021)
Modalități de introducere a noilor educații în
școală

• Introducerea unor module specifice în cadrul disciplinelor tradiționale

• Infuzarea unor dimensiuni ale noilor educații în cadrul disciplinelor
tradiționale
• Introducerea unor discipline distincte