Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Aviz director,
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA a XI-a
profesională
ANUL ŞCOLAR 2022-2023
II 16 7 – 15 total 16 ore
Începutul literaturii moderne
III Literatura în secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea (I) 10 16 – 20 total 10 ore
TOTAL 60
ore pe anul 1 - 30
şcolar
Planificare calendaristică
Planificarea materiei
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a XI-a
filieră tehnologică
Anul şcolar: 2022-2023
Modulul I
Unitatea Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
de ore
învăţare
Noțiuni vezi „Programa de Limba și literatura Prelucrarea programei şcolare 4 S1 – S2
introducti română”, clasa a XI-a – a XII-a (2006) Bibliografie
ve Recapitulare
1.1 Aplicarea cunoştinţelor de limbă în Literatură 1 S3-S7
receptarea mesajelor orale şi scrise; 1. Originea şi evoluţia limbii române (prezentare
1.2 Utilizarea achiziţiilor lingvistice,cu accent
pe aspecte normative;
sintetică)
1.3 Folosirea adecvată a strategiilor de Limbă şi comunicare
comunicare orală în monolog şi dialog; Noile norme lingvistice (ortografice, ortoepice şi
Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare; morfologice)
2.1 Utilizarea strategiilor de lectură în - conform DOOM
vederea înţelegerii adecvate a textelor
studiate; Literatură 1
2.2 Compararea viziunii despre lume, despre 2. Latinitate şi dacism (studiu de caz)
condiţia umană sau despre artă reflectate în sau
texte literare,nonliterare sau în alte arte;
2.3 Interpretarea textelor studiate prin prisma 3. Dimensiunea religioasă a existenţei (studiu de 2
propiilor valori şi a propriei experienţe de
lectură; caz): Emanciparea limbii române: MITROPOLITUL
Funda - VARLAAM; Primul nostru poet: MITROPOLITUL
3.1 Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
mente ale opera literară studiată şi contextul cultural în DOSOFTEI; Arta oratoriei religioase: MITROPOLITUL
culturii care a apărut aceasta;
române şi ANTIM IVIREANUL
3.2 Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu
perioada asupra fenomenului cultural românesc până Literatura şi pictura religioasă
veche Literatură
la începutul secolului al XX-lea;
3.3 Identificarea unor conexiuni între 4. Formarea conştiinţei istorice (studiu de caz) 1
literatura română şi cea universală; Constituirea istoriografiei româneşti: GRIGORE URECHE
3.4 Utilizarea adecvată a tehnicilor de Conştiinţa responsabilităţii în faţa istoriei: MIRON COSTIN
documentare şi cercetare a unei teme;
Istorie şi ficţiune: ION NECULCE
4.1 Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de comunicare Limbă şi comunicare
diverse (scrise sau orale); Norma literară-aspecte evolutive
Literatură
4.2 Compararea şi evaluarea unor 5. Curente culturale/literare în secolele XVII-XVIII:
argumente diferite în vederea formulării unor
judecăţi proprii. Umanismul şi Iluminismul (prezentare sintetică)
6. Rolul literaturii în perioada paşoptistă (studiu de caz) 2
Ideologia literară: articole programatice şi de
doctrină: ,,Dacia literară’’ 1
EVALUARE – ORE LA DISPOZIȚIA PROFESORULUI 1 S7
Modulul II
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare or
e
Începutul Literatură 4 S8-S9
literaturii 1.1 Aplicarea cunoştinţelor de limbă 7. Forme hibride ale civilizaţiei româneşti la mijlocul secolului al
moderne în receptarea mesajelor orale şi
scrise;
XIX-lea: VASILE ALEXANDRI, Chiriţa în provinţie (text de
1.2 Utilizarea achiziţiilor lingvistice,cu bază)
accent pe aspecte normative; Prezentarea conţinutului textului
1.3 Folosirea adecvată a strategiilor Construcţia subiectului
de comunicare orală în monolog şi Comedia. Comicul
dialog;
Utilizarea adecvată a tehnicilor de
Caracterizarea personajelor
redactare; Limbă şi comunicare
2.1 Utilizarea strategiilor de lectură în Uzul diversificat al limbii literare
vederea înţelegerii adecvate a Variante literare libere
textelor studiate; Literatură 2 S10
2.2 Compararea viziunii despre lume,
despre condiţia umană sau despre 8. România, între Orient şi Occident (dezbatere)
artă reflectate în texte Literatură 4 S11-S12
literare,nonliterare sau în alte arte; 9. Descoperirea literaturii populare: Meşterul Manole (baladă
2.3 Interpretarea textelor studiate populară) (text de bază)
prin prisma propiilor valori şi a
Receptarea textului
propriei experienţe de lectură;
3.1 Identificarea şi explicarea Analiza şi interpretarea textului
relaţiilor dintre opera literară studiată Caracterizarea personajelor
şi contextul cultural în care a apărut Limbă şi comunicare
aceasta; - Structuri discursive: textul informativ
3.2 Dezvoltarea unei viziuni de
ansamblu asupra fenomenului
Literatură 3 S13 - S14
cultural românesc până la începutul 10. Criticismul junimist (studiu de caz)
secolului al XX-lea; TITU MAIORESCU, O cercetare critică asupra poeziei
3.3 Identificarea unor conexiuni între române de la 1867
literatura română şi cea universală; Receptarea textului. Lectură critică
3.4 Utilizarea adecvată a tehnicilor
de documentare şi cercetare a unei
Limbă şi comunicare
teme; Strategii specifice folosite în dialog şi în monolog
Adecvarea discursului oral la situaţii de comunicare diverse
4.1 Utilizarea tehnicilor şi strategiilor EVALUARE – ORE LA DISPOZIȚIA PROFESORULUI 3 S14 - S15
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau
orale);
Modulul III
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare ore
1.1 Aplicarea cunoştinţelor de limbă în receptarea Literatură 3 S16 – S17
mesajelor orale şi scrise; 1.Romantismul
1.2 Utilizarea achiziţiilor lingvistice,cu accent pe aspecte
normative;
COSTACHE NEGRUZZI, Alexandru
1.3 Folosirea adecvată a strategiilor de comunicare Lăpuşneanul (text de bază)
orală în monolog şi dialog; Prezentarea conţinutului nuvelei
Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare; Nuvela istorică
2.1 Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii Construcţia discursului narativ
adecvate a textelor studiate;
2.2 Compararea viziunii despre lume, despre condiţia
Caracterizarea personajelor
umană sau despre artă reflectate în texte Limbă şi comunicare 3 S17 - S18
Literatura în literare,nonliterare sau în alte arte; Denotaţie şi conotaţie
secolul al 2.3 Interpretarea textelor studiate prin prisma propiilor Figuri de stil şi procedee de expresivitate
XIX-lea – valori şi a propriei experienţe de lectură; Literatură
începutul 3.1 Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre opera
secolului al literară studiată şi contextul cultural în care a apărut 12. Realismul
XX-lea aceasta; I.L. CARAGIALE, În vreme de război (text de bază)
(I) 3.2 Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra Prezentarea conţinutului nuvelei 2 S19
fenomenului cultural românesc până la începutul Nuvela psihologică
secolului al XX-lea;
Construcţia discursului narativ
3.3 Identificarea unor conexiuni între literatura română şi
cea universală; Caracterizarea personajelor
3.4 Utilizarea adecvată a tehnicilor de documentare şi Limbă şi comunicare
cercetare a unei teme; Structuri discursive (argumentative)
4.1 Utilizarea tehnicilor şi strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse (scrise sau orale);