LICEUL TEORETIC CARACUȘENII VECHI

COMISIA METODICĂ “LIMBĂ ȘI COMUNICARE”

”Aprobat” ”Coordonat”
______________ /L. Guțu/ Director al liceului ______________/ A.Sîtari/ Director-adjunct
______________ 2022 ______________2022

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
PENTRU CLASA a IX– a
ANUL DE STUDII 2021-2022
PROFESOR: BANCIU LUCIA, GDD II

Proiectul este elaborat conform Curriculumului Național la Limba și literatura română, ediția 2010
Discutat la ședința Comisiei metodice „Limbă și comunicare”
Proces-verbal nr. ________ din ___________________, 2022
Șef Comisie metodică: _______________________ / _____________

2
I. DATE GENERALE:

1. Aria curriculară: LIMBĂ ȘI COMUNICARE

2. Statutul disciplinei: Disciplină obligatorie

3. Structura anului de învățământ: SEMESTRUL I 01 septembrie - 25 decembrie 2022

SEMESTRUL II 9 ianuarie – 25 mai 2023

4. Vacanțele:
 Vacanța de toamnă
 Vacanța intersemestrială
 Vacanța de primăvară
 Vacanța de Paști
27.10.2021 – 21.10.2021 (9 zile)
25.12.2021 - 09.01.2022 (16 zile)
05.03.2022 – 08.03.2022 (4 zile)
23.04.2022 – 02.05.2022 (10 zile)

5. Orarul lecțiilor:

Nr.lecțiilor Luni Marți Miercuri Joi Vineri

I. IX IX
II.
III. IX
IV. IX
V. IX
VI.

6. Orarul sunetelor:
Lecția I 8.30-9.15 Lecția IV 11.30-12.15
Lecția II 9.25- 10.10 Lecția V 12.25-13.10
Lecția III 10.30-11.15 Lecția VI 13.20-14.05

3
II. DATE SPECIFICE DISCIPLINEI:

A. COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI: CS1, CS2, CS3, CS4, SC5, SC6, CS7, CS8, CS9, CS10, CS11, CS12, CS13, CS14,CS15

B. SUBCOMPETENȚELE PREVĂZUTE PENTRU CLASA A IX-A: 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.3, 6.1, 7.1, 7.2, 8.2,8.3, 9.1, 9.2, 10.1, 10.2.,
10.3,12.1, 13.1, 14.1, 15.1
C. ASIGURAREA BIBLIOGRAFICĂ:

Produse curriculare Denumirea/autor Editura Anul ediției

principale și auxiliare
1. Curriculum Modernizat Limba și literatura Știința 2010
română:Curriculum pentru
învățământul gimnazial
clasele a V-a- a IX-a
2. Ghid de implementare a curriculumului Limba și literatura română, Cartier 2010
modernizat pentru treapta gimnazială de Ghid de implementare a
învățământ curriculumului modernizat
pentru treapta gimnazială T.
Cartaleanu,V.Bolocan,
O.Cosovan,A. Ghicov
3. Manual școlar Limba și literatura română Cartdidact 2015
manual pentru clasa a IX--a,
O.Cosovan, A., T.Cartaleanu
4. Dicționar de motive, teme și simboluri Dicționar de motive, teme și Farmec-Lux 2014
literare simboluri literare, Lucreția
Sochircă
5. Auxiliar didactic Captarea atenției și ARC 2009
actualizarea
cunoștințelor,I.Iordăchescu
6. Repere metodologice Repere metodologice la limba 2020
și literatura română

7. Auxiliar didactic pentru profesori Demersul didactic la limba și ARC 2017

literatura română
T.Cartaleanu,
O.Cosovan,A.Zgardan-
4
 Crudu,V.Bolocan,E.Suff,O.Boz

Ateliere de lectură,scriere,
8. Portofoliul elevului discuție clasele a V-a-a IX-a
T.Cartaleanu, O.Cosovan Știința 2014

9. Dictarea în școală: formarea

și evaluarea competențelor ARC 2014
T.Cartaleanu, O.Cosovan

10. Expunerea: exersare și ARC 2016

evaluare, T.Cartaleanu,

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI:

A. PROIECTAREA ANUALĂ

1. Clasa a IX-a
2. Numărul de ore pe săptămână-------5
3. Numărul de unități de învățare-----10
4. Numărul de ore anual--------------170

5. Distribuirea orelor pe semestre, an școlar

Semestre Unități Repartizarea orelor Evaluări

Nr. total de
de

Analiza

Ore la
învățare Predare- Ateliere: Sinteză
Suma

Preze
Proie
Iniția

ntare

Teze
tivă

cte
învățare

a
5
 profesorulu
educațional

transdiscipl
de învățare

evaluărilor
portofoliul

dispoziția
pe unități

(conform
ordinului
Discuție

învățare

MEEC)
Lectură

Scriere
Nr.

inare

ui de

ore
lă

e
Sem.I 6 47 0 2 4 6 1 6 0 1 0 7 3 77

Sem.II 6 65 2 2 2 6 0 6 0 1 0 6 3 93

12 112 2 4 6 12 1 12 0 2 0 13 6 170
Total

IV. TEXTE DE MEMORIZARE

SEMESTRUL I SEMESTRUL II

1. Gr.Vieru ,, În limba ta ” 1. M. Eminescu ,,Lacul”

2. ,,Miorița ” 2. R. Bradbury ,,Casa”
3. I.Druță ,, Toiagul păstoriei” ( fragment ) 3.V. Alecsandri,,Istoria unui galbân”(fragment)
4. N.Labiș,,Moartea căprioarei”(fragment) 4. T. Arghezi,,Testament”
5. L.Blaga ,,Hronicul și cântecul vârstelor”(fragment)

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE PE PARCURSUL ANULUI,

REPARTIZAREA TEMATICII ÎN CELE DOUĂ SEMESTRE, ACTIVITĂŢI DE EVALUARE
6
Nr. Nr. Unitatea Competenţele Subcompeten- Data Tema lecţiei Textul Activităţi de Activităţi de Metode și Note
crt. de de specifice ţele predare/ evaluare forme de
ore învăţare învăţare evaluare PEI

7
1 1 I.Patria. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.În limba ta de Recapitulare
Limba audierea şi textului liric. Grigore Vieru. VAS
română. interpretarea Stratul lexico- Lectura Lectura
Originea şi textelor literare 9.1. Integrarea semantic al textului. În limba expresivă expresivă a
evoluţia şi nonliterare, adecvată, ta de textului Recap
limbii în limita conştientă a 2.Temă, motive, Grigore Exerciţii itulare
2 1 române. standardelor de terminologiei mesaj în textul Vieru Comentarea lexicale Sintax
Limba – conţinut. lingvistice şi poetic vierean. fragmentelor a
principalul literare în textul de text frazei
mijloc de 9. produs. 3.Limba și Patria–
3 1 comunicare Operaţionaliza teme frecvente în Lectura Eseu Punct
umană. rea 9.2. Aplicarea creaţia lui Gr. Vieru. textelor din structurat în Eseu uația
Rezumatul terminologiei instrumentarului creaţia lui Gr. baza unui structurat în
textului lingvistice şi de interpretare a 4. Limba – Vieru. citat conform propo
literar. literare, în textului. principalul mijloc algoritmului ziție
4 1 Argumentar limita de comunicare Test cu itemi și în
ea standardelor 10.3. Utilizarea umană. Recitarea frază
de conţinut. adecvată a textului
mijloacelor Masă rotundă
10. expresive ale 5. Evaluare iniţială
5 1 Valorificarea limbii (sinonime, Lectura unor
mijloacelor antonime, figuri 6. Analiza probei de plachete de
expresive ale de stil) în evaluare . Graficul T versuri
6 1 limbii române discursrul Clustering
literare, în produs: 7.Limba – Elaborarea Elaborarea
diferite situaţii exprimarea principalul mijloc de videoclipului videoclipului,
de comunicare punctului de comunicare umană. ghidat de
orală şi scrisă. vedere; Cinquen profesor
7 1 comentariul Conversaţii
3. Rezumarea literar ghidate
textelor 7. Specificul
literare şi 7.1. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
comunicării orale şi
8 1 nonliterare. punctuaţi-onale, scrise în diverse Reacţia Interviu cu
semantice, gramaticale,
stilistice a limbii române
domenii de cititorului un membru al
7. Respectarea literare, în orice situaţie activitate. familiei
normei de comunicare:
- orală (dialog,
Jocuri de rol
8
 ortografice, prezentări, dezbateri);
- scrisă (texte
Agenda cu Formularea
ortoepice, literare şi non-literare). 8.Originea şi notiţe unui şir de
semantice, evoluţia limbii paralele sfaturi
9 1 gramaticale, 15.1. Relatarea române.
punc- despre sine, ca Caracterul latin al Înscenare
tuaţionale, vorbitor de limbi limbii române. (p.23 din
stilistice a (româna ca Explicaţia Referat Ateliere de
limbii române limbă maternă şi Conversaţia despre limbă lectură,
10 1 literare. limbi străine). 9.Atelier de scriere. scriere
Rezumatul unui text Emisiune în discuție)
15. Exprima- 3.1. Rezumarea nonliterar (p.23) Clustering direct
rea adecvată a esenţei unui text Explicaţii în
11 1 propriei citit indepen- 10.Rezumatul baza hărţii Maratonul de
identităţi, prin dent/a unui textului literar scriere
12 1 conştientizarea eveniment/a unei 6 De ce?
apartenenţei la întîmplări/a unei Minitext
comunitatea emisiuni TV; a 11.Lecție de sinteză Alcătuirea Rezumatul despre limbă
lingvistică a unui planului unui text citit
vorbitorilor de film/spectacol. 12.Evaluare simplu de în clasă
limbă română. sumativă scrisă. idei
Rezumatul textului
13 1 6.1. Integrarea literar Lectura şi Redactarea
achiziţiilor rezumatul rezumatului Timp
lingvistice în textului suplimentar
comentariul
literar produs; în 13.Analiza probei de Discutarea Erata
textele evaluare greşelilor personală
funcţionale comise la
produse. realizarea
rezumatului.
8.2. Comentarea
14 1 6. Explicarea textului liric. Mioriţa. Lectura Lectura
funcţionării interogativă a expresivă a
II.Universul sistemului 9.1. Integrarea textului textului
/Natura fonetic, lexical, adecvată,
15 1 gramatical al conştientă a Lectura Comentarea
9
 Scrierea limbii române. terminologiei analitică a figurilor de
imaginativă. lingvistice şi 1.Mioriţa. Lectura textului stil
Portretul. literare în textul textului.
8. Lectura, produs. Argument în Eseu
16 1 audierea şi 2.Figuri de stil patru paşi argumentativ Argumentare
interpretarea 9.2. Aplicarea frecvente în textul a simplă
textelor literare instrumentarului baladei Mioriţa.
şi nonliterare, de interpretare a Încadrarea textului în Structurarea Recitarea
în limita textului. genul literar. ideilor unui
17 1 standardelor de principale fragment
conţinut. 10.3. Utilizarea 3.Teme şi motive în
adecvată a baladă. PRES Comentarea
9. mijloacelor Comentarea motivelor
Operaţionalizar expresive ale motivului literar. literare
18 1 ea terminolo- limbii (sinonime, Comentariul
giei lingvistice antonime, figuri 4.Comentariul literar al
şi literare, în de stil) în literar. motivelor Comentariul Ideeia
limita discursrul Comentariul unei literar principală a
standardelor produs: opere lirice. textului
19 1 de conţinut. exprimarea Diagrama
punctului de 5.Motive mioritice în Venn
10. nuvela Toiagul Toiagul Lectura
Valorificarea păstoriei de Ion păstoriei Rezumatul integrală a
20 1 mijloacelor Druţă. de Ion textului nuvelei
expresive ale Druţă
limbii române 6.Temă, motive, Comentarea
literare, în mesaj, simbol în simbolurilor
21 1 diferite situaţii nuvela druţiană. literare Comentariul
de comunicare literar al
orală şi scrisă. 7.Motivul păstorului Axa timpului nuvelei
în nuvelă şi în
literatură.

8.Scrierea
imaginativă.
Portretul.
10
 vedere; Clustering
22 1 comentariul 9.Personajul literar.
literar Caracterizarea de Joc de rol Interviu
personaj.

10. Atelier de Balada CV-ul Atelie

23 1 lectură. Lucian fiului personajului Portretul unei re de
9. Blaga, Balada pierdut persoane lectur
Operaţionali 9.1. Integrarea fiului pierdut de Lectură dragi ă,
zarea adecvată, Lucian scrier
terminologiei conştientă a Blaga e,
24 1 lingvistice şi terminologiei 11.Lecție de sinteză Recital discuț
literare, în lingvistice şi ie p.82
limita literare în textul Caracterizare
standardelor produs. 12.Evaluare a Alcătuirea
25 1 de conţinut. sumativă scrisă. Eseu de personajului unor idei
Caracterizarea caracterizare principal
personajuli a
principal din personajului Eseu
nuvelă metaliterar

Aplicarea
grilei de
13.Analiza probei de evaluare a
26 1 evaluare recitalului

11
27 1 III.Stilurile 1. Utilizarea 1.1. Structurarea 1.Stilurile Clustering. Exerciţii de
funcţionale diverselor ideilor pentru funcţionale ale limbii Observarea cultivare a
ale limbii strategii de prezentarea orală literare. asupra lexicului.
informare/ şi scrisă a unei diferitelor
28 1 documentare, emisiuni TV; texte. Demonstrare
în vederea film; spectacol; a 2.Stilul beletristic. Explicarea şi a apartenenţei
abordării unei cărţi citite demonstrarea textului la
29 1 eficiente a independent; a 3.Carenţele de stil. pe text. SB.
comunicării unui subiect Abateri cantitative şi Jurnal triplu. Descriere în
orale şi scrise. sociocultural; a calitative. Argumentare baza unei
30 1 unui text de a. imagini.
5. Elaborarea şi revistă/de ziar. 4.Stilul ştiinţific. Argument în
31 1 realizarea 5.1. Elaborarea 4 paşi. Exerciţiu pe
spontană, unui discurs text.
fluentă, exactă motivational în 5.Stilul publicistic. Observarea. Comentarea
32 1 a diverselor stil publicistic Spotul publicitar. abaterilor.
acte de (aviz persuasiv). Analiza Comentarea
comunicare 5.2. Lansarea 6.Atelier de spoturilor Comentarea după plan
orală şi scrisă. orală a discur- discuţie. publicitare. unui text
sului în faţa unui Impactul spoturilor Clustering. ştiinţific.
auditoriu dat, publicitare asupra Deducţia.
într-un timp societăţii. Analiza unui
33 1 6. Explicarea limită (5 min.). SINELG. spot
funcţionării 7.Stilul oficial- Observarea. publicitar.
sistemului 6.1. Integrarea administrativ.
34 1 fonetic, lexical, achiziţiilor Argumentare Crearea unui
gramatical al lingvistice în 8.Interferenţa a. spot
limbii române. comentariul stilurilor. Reacţia publicitar.
35 1 literar produs; în cititorului.
12. Respectarea textele 9.Circumstanţele Elaborarea
etichetei funcţionale comunicării Explicaţia. unui sistem Reamintirea
verbale în orice produse. Conversaţia Observarea. de legi în sarcinilor
situaţie de 6.2. Utilizarea formelor
gramaticale /a
cotidiană. liceu.
comunicare structurilor/ mărcilor Deducţia.
36 1 orală şi scrisă. stilistice în textele
elaborate.
10.Textul narativ. Demonstraţia Referat în
12.2. Utilizarea . baza unui stil
12
 normelor Joc de rol. învăţat.
37 1 elementare de 11.Lecție de sinteză Înscenarea.
etichetă verbală Cercetări în
într-o situaţie 6 De ce? domeniu.
38 1 concretă de 13.Evaluare PRES.
comunicare sumativă scrisă
oficială Test cu itemi Eseu Recapitulare
argumentativ. – stilurile
14.Analiza probei de limbii.
39 1 evaluare . Test cu itemi
Redactarea
unui text.
Analiza Erata
erorilor personală

40 1 IV. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Memorii. Tentaţiile Memorii. Lectura Rezumatul

Adolescenţa. audierea şi textului liric. unui tînăr miop de Tentaţiil fragmentară a textului.
interpretarea Mircea Eliade. e unui textului.
Structura textelor literare 9.1. Integrarea Subiect. Temă. tînăr Comentarea Identificarea
morfologică şi nonliterare, adecvată, Motive. miop de Deducerea şi unui motiv motivelor
a cuvîntului. în limita conştientă a Mircea comentarea ales.
standardelor de terminologiei 2.Personajul – Eliade temei.
41 1 conţinut. lingvistice şi adolescent. Clustering.
literare în textul Particularităţi Brainstormin Compunere
produs. distinctive. g. de
9. Caracterizare caracterizare
Operaţionalizar 9.2. Aplicarea 3.Memorialistica. a orală. a
ea terminolo- instrumentarului Jurnalul. personajului.
42 1 giei lingvistice de interpretare a Explicaţia.
şi literare, în textului. 4.Comentarea unui
limita fragment de text Planul de Argumentare Argumentare
43 1 standardelor 10.3. Utilizarea epic. idei. a. a simplă
de conţinut. adecvată a Pagină de
mijloacelor 5.Scrierea Atelierul de jurnal.
10. expresive ale imaginativă. scriere.
13
44 1 Valorificarea limbii (sinonime, Descrierea Comentariul
mijloacelor antonime, figuri interiorului. Descrierea literar al
expresive ale de stil) în unui interior textului
limbii române discursrul 6.Moartea de birou, studiat.
literare, în produs: căprioarei de magazin,
45 1 diferite situaţii exprimarea Nicolae Labiş. Moartea casă etc. Descrierea
de comunicare punctului de Imagini artistice în căprioar propriei
orală şi scrisă. vedere; text. ei de camere.
comentariul Nicolae Lectura
4. literar 7.Specificul Labiş poeziei.
Organizarea/de personajului – copil. Reacţia Lectura
46 1 sfăşurarea/utiliz 4.1. Utilizarea Stările interioare ale cititorului. expresivă a
area diverselor dicţionarului în eului liric. VAS. textului.
strategii de scopul formării Prezentarea
învăţare auto- abilităţii de 8.Temă, motive, Analiza orală
nomă a limbii, învăţare a limbii. mesaj în poemul SWOT. a unei
47 1 prin observare Moartea căprioarei. Manuscrisul probleme
directă şi 4.2. Explorarea pierdut. adolescentine
exersare. dicţionarelor 9.Atelier de scriere .
pentru Eseu nestructurat:
dezvoltarea Adolescenţa – sursă Deducerea
48 1 propriului nesecată de stărilor
vocabular. inspiraţie în interioare ale
literatură. copilului. Recitarea
7. Respectarea 7.1. Respectarea poeziei.
normei normei orto- 10.Structura Identificarea
49 1 ortografice, or- grafice, morfologică a temelor şi
toepice, ortoepice, cuvîntului. motivelor în
semantice, punctuaţi-onale, Cîmpul derivativ poezie.
gramaticale, semantice, Comentarea Sublinierea
punc-tuaţionale, gramaticale, 11.Compunerea şi unui motiv la motivului
50 1 stilistice a stilistice a limbii conversia Analiza alegere.
limbii române române literare, SWOT.
literare. în orice situaţie 12.Lecție de sinteză Graficul T.
51 1 de comunicare. Scrierea Dictare
liberă.
14
 4.3. Integrarea 13.Evaluare Analiza
52 1 achiziţiilor sumativă scrisă. Prelegerea. morfologică a
linguale în Dictare unor cuvinte Timp
propriul cod ver- Exerciţii din textul suplimentar
bal. aplicative. propus.
53 1 14.Analiza probei de
evaluare Analiza Erata
greşelilor din personală
dictare

54 1 V.Cartea ca 5. Elaborarea şi 5.2. Lansarea orală a

discursului în faţa unui
1.Tipuri de cărţi Eseu
mijloc de realizarea auditoriu dat, într-un Prezentare de argumentativ Argumentare
comunicare. spontană, timp limită (5 min.). 2.Atelier de grup. a unei idei
55 1 fluentă, exactă discuţie: Biblioteca
Proprietăţile a diverselor 10.1. unui elev Panel de Proiect
sintagmatice acte de Argumentarea discuţie. individual
56 1 (combinato- comunicare spontană, fluentă 3.Cărţile de poezie
rii) orală şi scrisă. a punctului de
ale cuvîntului. vedere (în cadrul 4.Elaborarea eseului Citate. Turul
57 1 10. unei dezbateri). reflexiv Nicolae galeriei Eseu reflexiv
Scrierea Valorificarea Manoles GPP
reflexivă. mijloacelor 10.2. Prezentarea 5.Proprietăţile cu Cercul Redactarea
58 1 Argumentar expresive ale spontană a unei combinatorii ale La ce e eseului
ea limbii române probleme în faţa cuvîntului versus bună Prezentare de
literare, în auditoriului. sensul lexical poezia grup Corectitudine
diferite situaţii Scriere liberă a construirii
de comunicare 15.1. Relatarea Secvenţe sintagmelor
orală şi scrisă. despre sine, ca 6.Proprietăţile contradictorii
59 1 vorbitor de limbi combinatorii ale
15. Exprimarea (româna ca cuvîntului versus Bliţ
adecvată a limbă maternă şi sensul gramatical Asocieri Eseu în 6 De
propriei limbi străine). forţate ce?
60 1 identităţi, prin 7.Cercetarea textului Sarcini
15
 conştientizarea argumentativ. Randy individuale
apartenenţei la Pausch. Am cîştigat
comunitatea la loteria părinţilor
lingvistică a Lucru în
vorbitorilor de 8.Redactarea textului grup. Evaluare
lombă română. argumentativ Randy Termeni în reciprocă, în
61 1 Pausch. avans baza grilei
9.Lecție de sinteză Am Discuţie
cîştigat ghidată
62 1 10..Evaluare la loteria
sumativă orală. părinţilo Redactarea
Prezentare de r Clustering eseului Prezentarea
63 1 carte. Consultaţii în unei imagini
grup
11.Analiza probei de Prezentare de
evaluare grup
Evaluare în
64 1 Prezentare de baza grilei
carte

65 1 VI.Familia/ 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Hronicul şi Hronicul Lectura Subiectul

Şcoala audierea şi textului liric. cântecul vârstelor deşi individuală a textului
interpretarea Lucian Blaga. cântecul textului. integral.
textelor literare 9.1. Integrarea Stratul lexico- vârstelor Analiza
şi nonliterare, adecvată, semantic al textului.de lexicului.
în limita conştientă a Lucian Observarea.
standardelor de terminologiei 2.Subiect şi teme în Blaga
66 1 conţinut. lingvistice şi textul epic blagian. Rezumatul Rezumat
literare în textul oral al unui conform
9. produs. 3.Statutul fragment de Rezumatul reperelor
67 1 Operaţionalizar personajelor în text. text. scris.
ea terminolo- 9.2. Aplicarea Identificarea
giei lingvistice instrumentarului 4.Caracterizarea personajelor. Proverbe
68 1 şi literare, în de interpretare a comparativă a Interviul. caracterizatoa
limita textului. personajelor. re pentru
16
 standardelor Analiza fiecare
de conţinut. 10.3. Utilizarea 5.Comentariul unei SWOT. personaj.
69 1 adecvată a opere epice. Clustering.
10. mijloacelor Caracterizare
Valorificarea expresive ale 6.Apă cristalină de Scriere a părinţilor.
mijloacelor limbii (sinonime, Liviu Damian. liberă.
70 1 expresive ale antonime, figuri Axa lexicală a Analiza în
limbii române de stil) în poeziei. cadran. Comentariul
literare, în discursrul literar al
diferite situaţii produs: 7.Imagini artistice şi Prelegerea. textului.
71 1 de comunicare exprimarea figuri de stil în textul Hronicul Brainstormin Microeseu de Alcătuirea
orală şi scrisă. punctului de liric. şi g. exprimare a planului în
vedere; cîntecul Lectura opiniei baza textului
comentariul 8.Temă, motive, vîrstelor expresivă a postlecturale.
72 1 literar mesaj, cronotop în de poeziei. Comentarea
poezie. Lucian Explicarea unui tip de
Blaga unor cuvinte. imagini
9.Ipostaze ale Identificarea artistice.
73 1 feminităţii în poezia şi comentarea
lui Liviu Damian. orală a Recitarea
motivelor. poeziei.
10.Lecție de sinteză Clusteringul.
74 1 Caracterizare
11.Evaluare a femeii-
75 1 sumativă. Eseu mamă,
argumentativ: femeii-soră Eseu
Școala din țara etc. argumentativ
noastră despre
şcoală.

76 1 12.Analiza probei de
evaluare Evaluare în
baza grilei
77 1 13.Prezentarea
portofoliilor

17
78 1 14.Recapitulare

VII. 7. Respec-tarea 7.1. Respectarea 1.Vocabularul limbii Exerciţii Explicarea

79 1 Vocabularul normei normei orto- române. aplicative. unui şir de
limbii ortografice, or- grafice, Structura cuvinte.
române toepice, ortoepice, vocabularului. Prezentarea
semantice, punctuaţi-onale, schematică a Text coerent
Dialogul. gramaticale, semantice, 2.Vocabularul informaţiei. cu un anumit
80 1 Regulile punc-tuaţionale, gramaticale, fundamental şi masa număr de
dialogului. stilistice a stilistice a limbii vocabularului. Clusteringul. cuvinte.
limbii române române literare, Explicaţia
Scrierea literare. în orice situaţie 3.Modificări ale cuvintelor.
imaginativă. de comunicare. vocabularului. Explicarea
81 1 9. Operaţio- Observarea. unor
nalizarea 9.1. Integrarea 4.Monosemia şi Cercetarea. modificaări.
terminologiei adecvată, polisemia
82 1 lingvistice şi conştientă a Clusteringul. Definirea
literare, în terminologiei 5.Sensurile Deducţia. unor cuvinte.
limita lingvistice şi cuvîntului.
84 1 standardelor literare în textul Exerciţii Lectura unei
de conţinut. produs. pagini de
6.Dialogul. dicţionar
85 1 5. Elaborarea 5.2. Lansarea orală a
discursului în faţa unui
Regulile dialogului. Simularea Exerciţii
şi realizarea auditoriu dat, într-un unei situaţii
spontană, timp limită (5 min.). 7.Scrierea de dialog
fluentă, exactă imaginativă Joc de rol. Rezumatul
86 1 a diverselor 10.1. Tehnici ale unui dialog
acte de Argumentarea dialogului audiat la TV.
comunicare spontană, fluentă Aplicarea
orală şi scrisă. a punctului de 8.Atelier de tehnicilor Dialog
87 1 vedere (în cadrul discuție. Trebuie dialogului improvizat
10. Valorifi- unei dezbateri). oare un elev de
carea mijloa- gimnaziu să practice
celor 5.3. Realizarea sportul? Cubul
expresive ale spontană, fluent, Redactarea
18
 limbii române exactă a unei 9.Lecție de sinteză eseului
88 1 literare, în descrieri orale.
diferite situaţii 10.Evaluare Simularea Reamintirea
de comunicare sumativă unei situaţii sarcinilor
89 1 orală şi scrisă. orală.Dialogul de dialog Recapitularea
Explicarea materiei de
11.Analiza probei de aplicării unor studiu.
90 1 evaluare. reguli.
91 1 VIII. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Lacul de Mihai Lacul de Lectura Lectura
Dragostea. audierea şi textului liric. Eminescu. Mihai textului. expresivă a
interpretarea Expresivitatea Eminesc Descrierea poeziei.
Dicţionarul textelor literare 9.1. Integrarea textului liric. u unei imagini.
şi nonliterare, adecvată,
92 1 Tipuri de în limita conştientă a 2.Temă, motive, Jurnal triplu.
dicţionare. standardelor de terminologiei mesaj, imaguni Pictura Recitarea
conţinut. lingvistice şi artistice în poezia verbală. poeziei.
Scrierea literare în textul Lacul. Scriere
funcţională 9. produs. liberă.
93 1 Operaţionalizar 3.Descrierea unui
ea terminolo- 9.2. Aplicarea obiect. Descrierea
giei lingvistice instrumentarului unui obiect Descrierea
şi literare, în de interpretare a din poezie. salciei din
94 1 limita textului. 4.Poezia Lacul în poezie.
standardelor aria tematică a liricii Lectura
de conţinut. 10.3. Utilizarea eminesciene. diferitor Completarea
adecvată a Paralele poezii portofoliului
10. mijloacelor interpretative. eminesciene. cu notiţe de
Valorificarea expresive ale Reacţia lectură a
mijloacelor limbii (sinonime, cititorului. poeziei
95 1 expresive ale antonime, figuri 5.Pînă tîrziu, Pînă VAS. emineciene.
limbii române de stil) în aşteptînd o fată... de tîrziu,
literare, în discursrul Nichita Stănescu. aşteptînd Clustering.
diferite situaţii produs: o fată... Recitarea Eseu: Se
96 1 de comunicare exprimarea 6.Starea de spirit a unei poezii aşteptau pe
orală şi scrisă. punctului de eului liric în poezia preferate. lacuri
vedere; lirică. diferite.
19
 4. comentariul
Organizarea/de literar. 7.Atelier de lectură. VAS. Lectura
97 1 sfăşurarea/utiliz Poezia de dragoste Lectura expresivă a
area diverselor 4.1. Utilizarea în creaţia scriitorilor textului poeziei.
strategii de dicţionarului în români.
învăţare auto- scopul formării Atelier de Formularea
nomă a limbii, abilităţii de 8.Dicţionarul- lectură a mesajului
98 1 prin observare învăţare a limbii. instrument esențial poeziei de poeziei.
directă şi în formarea dragoste. Completarea
exersare. 4.2. Explorarea personală . portofoliului
dicţionarelor Comentarea cu texte
99 1 7. Respectarea pentru 9.Tipuri de stării de spirit literare.
normei dezvoltarea dicţionare. a eului liric.
ortografice, or- propriului
100 1 toepice, vocabular. 10.DEX al limbii Explicaţia. Prezentarea
semantice, române și alte Demonstraţia de carte –
gramaticale, 4.3. Integrarea serii de dicţionare . dicţionar.
punc-tuaţionale, achiziţiilor ale limbii române.
stilistice a linguale în Descifrarea
101 1 limbii române propriul cod ver- 11.Scrierea abrevierilor
literare. bal. funcţională: CV-ul. din articolele
Clustering. lexicografice.
102 1 11. 7.1. Respectarea 12.Procesul-verbal. Prezentare de
Manipularea normei orto- Clustering. carte.
103 1 suporturilor grafice, 13.Lecție de sinteză Observarea.
audiovizuale şi ortoepice,
104 1 informatice în punctuaţi-onale, 14.Evaluare Cercetarea Redactarea
calitate de surse semantice, sumativă scrisă. unei pagini unui CV
sau mijloace de gramaticale, Test cu itemi de dicţionar.
105 1 învăţare a stilistice a limbii Proces-
limbii de române literare, 15.Analiza probei de Prezentarea verbal.
instruire. în orice situaţie evaluare unor
de comunicare. dicţionare.
Test cu itemi Evaluarea
11.2. Utilizarea individuală
resurselor
20
 de dicţionare Analiza
electronice în greşelilor Erata
procesul de personală
învăţare a limbii
române.
106 1 IX.Lumi 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Casa de Ray Casa de Scrierea Lectura Lectura
fantastice audierea şi textului liric. Bradbury. Ray liberă. integrală a unui
interpretarea Bradbur Comentarea povestirii. fragment
107 Reportajul textelor literare 9.1. Integrarea 2.Diversitate lexicală y titlului.
1 şi nonliterare, adecvată, în textul Casa de Explicarea Ortografierea
în limita conştientă a R.Bradbury. cuvintelor din corectă a
standardelor de terminologiei diferite cuvintelor.
conţinut. lingvistice şi 3.Utopie şi registre
108 1 literare în textul antiutopie în lexicale. Interogarea
9. produs. literatură. frontală.
Operaţionalizar Definirea
ea terminolo- 9.2. Aplicarea 4.Literatura termenilor. Prezentarea
109 1 giei lingvistice instrumentarului ştiinţifico-fantastică. Explicaţia. orală a
şi literare, în de interpretare a specificului
limita textului. 5.Descrierea unui Scriere literaturii SF.
110 1 standardelor eveniment. liberă.
de conţinut. 10.3. Utilizarea Prezentarea Descrierea
adecvată a 6.Personajul în textul temei. unui
111 1 10. mijloacelor SF. Descrierea eveniment
Valorificarea expresive ale Cinematografia SF. unei din povestire.
mijloacelor limbii (sinonime, sărbători. Caracterizare
expresive ale antonime, figuri Identificarea a
limbii române de stil) în personajelor personajelor.
112 1 literare, în discursrul Lectura Date despre
diferite situaţii produs: 7.Atelier de povestirilor viaţa şi
de comunicare exprimarea discuţie. Avantajele lui Ray activitatea
orală şi scrisă. punctului de şi dezavantajele Bradbury. scriitorului.
vedere; progresului
113 1 comentariul ştiinţific. Graficul T. Rezumatul
literar. Analiza unui film SF.
114 1 8.Reportajul SWOT. Argumentare
21
 8.1. Lectura Audiere unui în favoarea/
115 1 expresivă a pro- 9.Lecție de sinteză reportaj. defavoarea
priului text. Deducţia. progresului.
10.Evaluare Interogarea Realizarea Realizarea
sumativă scrisă. frontală. unui reportaj. reportajului
Realizarea unui Elaborarea Erata ghidat de
116 1 reportaj unui reportaj personală profesor
Erori de stil.
11.Analiza evaluării

X.Părţile de 9. Operaţiona- 9.1. Integrarea 1Atelier de scriere Redactarea Prezentarea

117 1 vorbire lizarea adecvată, Ortografia textelor cu unei părţi de
terminologiei conştientă a părţilor de vorbire. erori vorbire.
Proiectul. lingvistice şi terminologiei Redactarea
literare, în lingvistice şi 2.Valorile stilistice unui text cu
118 1 Dezbaterea. limita literare în textul ale părţilor de Dictare greşeli
standardelor produs. vorbire flexibile. comentată ortografice.
Polemica. de conţinut.
14. Identi- 14.1. 3.Valorile stilistice Comentarea
119 1 ficarea Autoevaluarea ale modurilor Comentarea valorii
propriilor propriilor verbale. valorii expresive a
atuuri, nevoi competenţe de stilistice a unor cuvinte.
şi puncte vul- comunicare 4.Valorile stilistice părţilor de
120 1 nerabile în scrisă. ale substantivului. vorbire Comentarea Marcarea
diferite situaţii verbelor verbelor
de comunicare 1.1. Structurarea 5.Valorile stilistice Exerciţii dintr-un text dintr-un text
orală şi scrisă. ideilor pentru ale adjectivului. analitice liric. liric
121 1 1. Utilizarea prezentarea orală Comentariul.
diverselor şi scrisă a unei 6.Totalitatea Exerciţii
22
 strategii de emisiuni TV; formelor aplicative Text coerent
122 1 informare/ film; spectacol; a paradigmatice ale cu un anumit
documentare, unei cărţi citite cuvîntului. număr de
în vederea independent; a Lectura cuvinte.
abordării unui subiect 7.Proiectul. interpretativă
123 1 eficiente a sociocultural; a Explicarea
comunicării unui text de 8.Dezbaterea. Clustering unor
124 1 orale şi scrise. revistă/de ziar. Discuţii sintagme,
10. Valorifi- 9.Polemica. ghidate expresii,
125 1 carea 10.1. Argumen- locuţiuni.
mijloacelor tarea spontană, 10.Lecție de sinteză
126 1 expresive ale fluentă a Proiect de
limbii române punctului de 11-12Evaluare Planul grup.
literare, în vedere. sumativă. Proiect proiectului Concluzii
127- 2 diferite situaţii de grup/ individual Dezbatere scrise.
128 de comunicare 11.1.Introducere Dialog
orală şi scrisă. a informa- Polemica improvizat.
11. ţiilor acumulate Graficul T Recapitulare.
129 1 Manipularea în diferite 13.Analiza probei de
suporturilor scheme de evaluare Analiza Aplicarea
audiovizuale şi format greşelilor sugestiilor de
informatice în electronic. proiectare.
calitate de surse
sau mijloace de
învăţare a
limbii de
instruire.

130 1 XI.Timpul/ 9. 9.2. Aplicarea 1.Istoria unui galbân Istoria Lectura pe Lectura Lectura
istoria Operaţionalizar instrumentarului de Vasile unui roluri. integrală a unui
ea terminolo- de interpretare a Alecsandri. galbân Comentarea textului. fragment
Sinonimia giei lingvistice textului. de formelor Analiza unui
131 1 sintactică. şi literare, în 2.Limbajul textului. Vasile lexicale fapt de limbă
limita 10.3. Utilizarea Registre lexicale în Alecsan observate. din text.
Omonimia standardelor adecvată a Istoria unui galbân. dri
sintactică. de conţinut. mijloacelor Caracterizare Comentarea
23
132 1 expresive ale 3.Tema şi mesajul a unui limbajului
Corespon 10. limbii (sinonime, textului. registru din text.
denţa. Valorificarea antonime, figuri lexical.
mijloacelor de stil) în 4.Personajele Prezentarea
133 1 Cererea. expresive ale discursrul naraţiunii . Identificarea temei deduse.
limbii române produs: Autor – narator – personajelor.
Raportul. literare, în exprimarea personaj în Istoria Clustering. Caracterizare
diferite situaţii punctului de unui galbân. a unui
de comunicare vedere; Demonstrare personaj.
134 1 orală şi scrisă. comentariul 5.Descrierea epocii a ideii Caracterizare
12.Respecta- literar. în opera lui Vasile susţinute, pe a naratorului.
rea etichetei Alecsandri. text.
verbale în 12.1. Literatura şi teatrul. Scrierea unei p.54
orice situaţie Identificarea Plasarea povestiri cu Ateliere
135 1 de comunicare normelor de 6.Atelier de lectură. evenimetelor aceeaşi temă, de
orală şi scrisă. etichetă verbală Chirița în Iași sau Chirița pe axa dar modernă. lectură,
1. Utilizarea în orice situaţie două fete ș-o în Iași timpului. scriere,
diverselor de comunicare neneacă sau două Înscenarea discuție
strategii de orală şi scrisă. fete ș-o unui Realizarea
informare/ 7.Sinonimia neneacă fragment. unui posibil
136 1 documentare, 1.1. Structurarea sintactică. scenariu.
în vederea ideilor pentru Exerciţii de
abordării prezentarea orală 8.Omonimia analiză
137 1 eficiente a şi scrisă a unei sintactică. sintactică.
comunicării cărţi citite Analiza Reamintirea
orale şi scrise. independent. 9.Corespondenţa. sintactică a Analiza sarcinilor
138 1 enunţurilor. sintactică.
2. Aranjarea 8.3. Evaluarea
139 1 /ordonarea în textelor literare Explicaţia. Exerciţii de
pagină sau în studiate şi a 10.Cererea. Demonstra aplicare a
formular celor citite rea. regulilor.
standardizat a independent.
140 1 textului 10.2. Prezentarea 11.Raportul. Clustering. Scrisoare
propriu. spontană a unei amicală.
probleme în faţa Brainstor
141 1 8. Lectura, auditoriului. 12.Lecție de sinteză ming. Scrierea unei
24
 audierea şi 6.1. Integrarea
achiziţiilor lingvistice în
cereri și a
interpretarea comentariul literar Joc de rol. unei
142 1 textelor literare produs; în textele
funcţionale produse.
invitaţii
şi nonliterare, 2.1. Situarea în 13.Evaluare Test cu itemi. Test.
în limita pagină a textului sumativă. Test
standardelor de propriu: cererea;
143 1 conţinut. Raportul. Aplicarea
2.2. Completarea Observarea. regulilor.
formularelor 14.Analiza probei de
tipizate. evaluare
144 1 XII.Ars 9. 9.2. Aplicarea 1.Testament de Testame Lectura Lectura
poetica Operaţionalizar instrumentarului Tudor Arghezi. nt de expresivă a expresivă a
ea terminolo- de interpretare a Tudor textului. poeziei în
145 1 Textul literar giei lingvistice textului. 2.Analiza lexicală a Arghezi Explicarea întregime.
şi textul şi literare, în poeziei. cuvintelor. Prezentarea
nonliterar. limita 10.3. Utilizarea lexicului.
146 1 standardelor adecvată a 3.Rolul figurilor de Identificarea Comnetarea
Publicaţiile de conţinut. mijloacelor stil în poezie. figurilor de unor figuri de
periodice. expresive ale stil. stil.
147 1 10. limbii (sinonime, 4.Mesajul textului. Comentarea a
Valorificarea antonime, figuri Descifrarea 2 motive.
mijloacelor de stil) în 5.Criticilor mei de mesajului şi a Comentarea
148 1 expresive ale discursrul Mihai Eminescu Criticilor motivelor. temei.
limbii române produs: mei de Explicarea. Prezentarea
literare, în exprimarea 6.Stogul de Paul Mihai Deducerea. unui scriitor
149 1 diferite situaţii punctului de Mihnea Eminescu Jurnal dublu. preferat.
de comunicare vedere;
orală şi scrisă. comentariul 7.Tema creatorului şi Stogul de Analiza în Comentariul
150 1 literar. a creaţiei în literatura Paul cadran. literar al
12. Respectarea română. Mihnea poeziei.
etichetei 12.1. Brainstor
verbale în orice Identificarea ming. Explicarea
151 1 situaţie de normelor de 8.Textul literar şi Interviu. orală a
comunicare etichetă verbală textul nonliterar. Lectura unor conceptului
orală şi scrisă. în orice situaţie Specificul textului poezii cu de Ars
de comunicare nonliterar. tematică poetica.
25
 13. Producerea orală şi scrisă. identică.
152 1 textelor care 10.Publicaţiile Redactarea
reflectă 10.2. Prezentarea periodice din ţară. Deducerea. unui text
propriile spontană a unei Limbajul Lectura.
experienţe probleme în faţa publicaţiilor Graficul T. Eseu
senzoriale, idei, auditoriului. periodice. argumentativ
judecăţi, opinii, Clustering Elaborarea Reamintirea
153 1 argumente. 13.1. Reflectarea 9..Atelier de unui articol sarcinilor
propriei scriere. de ziar
experienţe într-o Elaborarea unui PRES Prezentarea
pagină de jurnal, articol de ziar Clustering unui ziar
într-un text Şedinţa Explicarea
reflexiv despre o Prezentări de termenilor
154 1 experienţă 11 Lecție de sinteză reviste şi
proprie. ziare
12.Evaluare
155 1 sumativă scrisă. Test cu itemi Test cu itemi
Test complex
Explicarea Erata
156 1 13.Analiza probei de greşelilor personală
evaluare

157 1 XIII.Sintaxa 7. Respectarea 7.1. Respectarea 1.Sintaxa frazei Deducţia Analiza unei
frazei normei normei orto- (privire de Analiza fraze
(privire de ortografice, or- grafice, ansamblu). faptelor de
ansamblu) toepice, ortoepice, limbă
158 1 semantice, punctuaţi-onale, 2.Tipurile de
Regulile de gramaticale, semantice, propoziţii Exerciţii Prezentare
punctuaţie punc-tuaţionale, gramaticale, sintactice grafică
159 1 Pregătire stilistice a stilistice a limbii 3.Subiectul şi
pentru limbii române române literare, subiectiva Exerciţii de
examen. literare. în orice situaţie analiză Alcătuire de
160 1 de comunicare. 4.Predicatul şi sintactică propoziţii
9. predicativa
26
 Operaţionalizar Clustering
161 1 ea terminolo- 9.1. Integrarea 5.Complementele Exerciţiu
giei lingvistice adecvată, circumstanţiale și Exerciţii de sintactic
şi literare, în conştientă a propozițiile expansiune şi
limita terminologiei completive restricţie Exerciţii de
standardelor lingvistice şi circumstanţiale expansiune şi
de conţinut. literare în textul restricţie
162 1 produs. 6.Complementele Analiza
10. necircumstanţiale și sintactică
Valorificarea 10.3. Utilizarea propozițiile Analiza
mijloacelor adecvată a completive complexă a
expresive ale mijloacelor circumstanţiale unei fraze
limbii române expresive ale Sublinierea
literare, în limbii în părţilor de
163 1 diferite situaţii discursul produs: 7.Atributul şi propoziţie
de comunicare exprimarea atributiva Prezentare Diferenţierea
orală şi scrisă. punctului de grafică tipurilor de
vedere; Redactarea atributive
prezentarea unui textelor Schema unei
164 1 subiect social- 8.Reguli de fraze
cultural; punctuaţie în Explicarea
propoziţie. Plasarea regulilor
semnelor de semnelor de
165 1 punctuaţie punctuaţie
9.Regulile de lipsă aplicate în
punctuaţie în frază propoziţie şi
166 1 frază
10.Lecţie de sinteză Sinteză Sinteză

167 1 11-12-13.Pregătire
pentru examen

168
169 3
170
27
28