PROIECT DE LECŢIE

Data: 05.04.2023
Şcoala: Colegiul Economic “Transilvania” Târgu Mureș
Clasa: a XII a C
Student propunător: ȘERBU CORNELIA
Aria curriculară:Tehnologii
Disciplina: Instituțiile administrației publice
Unitatea de învăţare: Contracte încheiate de instituțiile administrației publice
Tema lecţiei: Contractul individual de muncă (C.I.M.) în instituțiile administrației publice
Scopul lecţiei: Cunoașterea conținutului principalelor clauze ale Contractului Individual de muncă
(C.I.M.) încheiat de către instituțiile administrației publice și a specificului acestora față de
angajatorii de drept privat și aplicarea lor în vederea realizării scopului contractului și evitarea
situațiilor de prejudiciu.
Durata: 50 minute
Competenţe specifice: la final, elevii vor fi capabili să utilizeze elementele de conținut ale unui
C.I.M.(e.g. completarea clauzelor legate de tipul contractului, durata, regimul de lucru, felul muncii,
locul muncii, salariu, etc.) ținând cont de uzanțele în vigoare și să aplice prevederile principalelor
clauze în condițiile respectării obligațiilor asumate prin contract, să acționeze pentru evitarea
situațiilor de prejudiciu în situații date.
Obiective operaţionale: 1. Să analizeze semnificația juridică a unui C.I.M.
2. Să identifice părțile unui C.I.M.
3. Să prezinte principalele caracteristici ale C.I.M.
4. Să enumere principalele clauze ale unui C.I.M. și să redea specificul lor
în instituțiile publice
5 . Să redea modificările C.I.M., cazurile de suspendare și cazurile de
încetare
6. Să descrie modul de comunicare și înregistrare a C.I.M.
Tipul lecţiei: mixtă.
Strategii didactice: euristic-exersativă
Metode şi procedee: expunerea, prelegerea școlară, conversația, dezbaterea, problematizarea, Lucrări
practice și aplicative: ( Fișa de lucru)
Mijloace de învăţământ: caiet, tabla, creta, pixuri, caiete, videoproiector, laptop, Fișa de lucru
Forme de organizare a elevilor: frontală, individuală
Evaluare (iniţială, continuă sau finală): inițială, finală

Bibliografie consultată:
 Ordonanța de Urgență nr. 57/2019 privind Codul Administrativ cu modificările și
completările ulterioare
 Legea nr.53/2003 privind Codul muncii, republicată, cu modificările și completările
ulterioare
 Legea nr.287/2009 Codul civil
 Desfășurarea activității
Activitatea Strategia didactică
Obiective
Evenimente didactice
operaţionale Resurse
Cadrului Forma de
elevilor Evaluare
didactic procedurale materiale temporale organizare
Moment organizatoric Salut, mă prezint în Răspund la Expunerea, Caiete, pixuri, 1’-3’ Frontală, individuală
fața elevilor, salut, scot conversația fișe de lucru,
pregătesc fișele de caietele și laptop
lucru și laptopul, cer obiectele de
numele elevilor scris
absenți
Verificarea temei de casă şi a Nu este cazul
pregătirii elevilor
Captarea atenţiei 1, 2, 4, 5, 6 Întreb elevii dacă au Răspund la Conversația 1’-3’ Frontală, individuală
prestat vreodată întrebări
muncă remunerată și
în ce condiții
Verificarea și actualizarea achizițiilor anterioare 1, 2, 3, 4, 5, 6 Scurtă recapitulare a Răspund la Conversația, Laptop, 1’-3’ Frontală, individuală Inițială
noțiunilor esențiale întrebări Dezbaterea videoproiector
despre
contract:definiție,
trăsături, părți.
Întreb elevii, la
nevoie îi completez
Anunţarea temei şi a obiectivelor Scriu pe tablă titlul Elevii Expunerea Tabla, creta, max. 2’ Frontală, individuală
lecției, prezint notează în pixuri, caiete
scopul și obiectivele caiet titlul
lecției
Prezentarea situaţiei de învăţare. 1, 2, 3, 4, 5, 6 Deschid laptopul cu Elevii își Expunerea, Laptop, max. 25’ Frontală, individuală
Dirijarea învăţării prezentarea power notează în prelegerea videoproiector,
point. Prezint caiet noțiunile școlară caiete, pixuri
elementele lecției : esențiale
reglementarea
raporturilor de
muncă în instituțiile
publice;definiția
CIM; tipurile de
CIM; părțile;
principalele clauze;
modificarea CIM;
suspendarea CIM;
încetarea CIM
Fixarea și aplicarea cunoștințelor/obținerea 1, 2, 4, 5, 6 Elevilor li se Fiecare elev Problematizar Fișe de lucru 15’
performanței distribuie Fișe de completează ea, Lucrări (formulare
lucru (una la fiecare principalele practice și C.I.M.)
2 elevi colegi de clauze pe aplicative,
bancă) conținând modelul de Lucrul în
modelul de C.I.M. și C.I.M. din grup
le se va cere să Fișa de lucru
completeze clauzele
obligatorii. La final,
invit cel putin 2
elevi să citească
conținutul unui
C.I.M. și împreună
cu colegii discutăm
principalele clauze
Evaluarea performanţei La final nu se Finală
acordă note, se fac
aprecieri
Feedback Pozitiv Pozitiv
Sarcini de lucru pentru acasă 1.Solicit elevilor să 1.Elevii vor
identifice în nota
Constituția răspunsul și
României dreptul observațiile în
fundamental care se caiet, pentru
exercită prin ora
încheierea unui următoare.
C.I.M 2. Elevii vor
2. Solicit elevilor să completa
redacteze o cerere textul cererii
de încetare a C.I.M. în caiet,
prin acordul părților. urmând să fie
discutat în
cadrul orei
următoare, la
verificarea
temei de casă.