PROIECT DIDACTIC

Data: 09.02.2023 Propunător: Andronache Andreea

Grupa: mică Prof./înv. preșcolar: Leica Rodica
Domeniul experiențial: DLC Prof. metodist: Ion Carmen
Tema anuală de studiu: „Când, cum și de ce se întâmplă?” Prof. coordonator: Roșu Florin
Proiectul săptămânal: „Eu și lumea mea”
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Subiectul activității: „La grădiniță”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul de activitate: comunicare de noi cunoștințe

Comportamente vizate:
D. 2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii

(comunicare expresivă);

D. 2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare;

Obiective operaționale:
O1: să denumească jucăriile de pe tablă, formulând răspunsul într-o propoziție;

O2: să identifice mărimea jucăriilor extrase din cutie, legați la ochi;

O3: să denumească jucăriile extrase din cutie;

O4: să așeze jucăriile în mulțimea corespunzătoare, conform mărimii.

Strategia didactică:
1. Metode și procedee: explicația, observația, problematizarea, conversația
2. Mijloace de învățământ: planșe cu jucării, flipchart, cutie cu jucării, eșarfă, Ursulețul Martinel
3. Moduri de instruire: frontal, individual

Timp: 15 minute

Bibliografie:
1. Curriculum pentru învățământul preșcolar
 Etapele Activitatea Ob. Activitatea copiilor Strategia didactică Evaluare
activității/ propunătorului Oper. Metode și Mijl. de Moduri de
Timp procedee învățământ instruire
1.Moment Se pregătesc materialele Copiii se așază pe scăunele și fac conversația frontal
organizatoric/1 necesare desfășurării activității cunoștință cu propunătoarea.
minut de Educarea limbajului;
Așezarea copiilor pe scăunele, în
formă de semicerc.
2.Captarea Propunătoarea îi anunță pe copii O1 Copiii sunt atenți la ceea ce spune explicația, planșe cu Frontal
atenției/2 că astăzi, un bun prieten, propunătoarea. observația, jucării, individual
minute Ursulețul Martinel, va observa problematizar flipchart,
comportamentul lor la activitate ea, Ursulețul
și, dacă sunt cuminți, vor primi o conversația Martinel
surpriză la sfârșit.

Pe tablă, propunătoarea afișează Copiii denumesc jucăriile pe care

o planșă inscripționată „Jucăriile propunătoarea le afișează pe
mele”. tablă.

Propunătoarea le prezintă
copiilor diferite imagini cu jucării,
pe care le va așeza pe tablă.
(anexa 1)
3.Anunțarea Propunătoarea îi întreabă pe O1 Copiii răspund la întrebările explicația, planșe cu frontal
subiectului copii care sunt jucăriile lor propunătoarei, în propoziție. observația, jucării,
activității și a preferate și dacă s-au jucat până problematizar flipchart
obiectivelor/2 acum cu una din jucăriile de pe ea,
tablă. conversația
minute
Propunătoarea îi anunță pe copii Copiii ascultă ceea ce le spune
că subiectul de astăzi se va numi propunătoarea.
”La grădiniță” și se vor juca un
mic joc cu ajutorul jucăriilor pe
care le au la grădiniță.
 Etapele Activitatea Ob. Activitatea copiilor Strategia didactică Evaluare
activității/ propunătorului Oper. Metode și Mijl. de Moduri de
Timp procedee învățământ instruire
4.Desfășurarea Joc didactic-„Cu ce te joci?” O2 Copiii ies în fața clasei și, legați la explicația, cutie cu Frontal
activității/7 ochi, aleg o jucărie din cutie. observația, jucării, eșarfă individual
minute Propunătoarea le prezintă problematizar
copiilor o cutie cu jucării. ea,
conversația
Propunătoare cheamă, pe rând,
câte un copil în fața clasei pentru
a identifica jucăriile.
Copiii stabilesc mărimea jucăriei,
apoi identifică jucăria, cu ajutorul
Din cutie se extrage, pe rând, O3 propunătoarei.
câte o jucărie; se va pune aspect Copiii vor răspunde, în propoziție,
pe identificarea mărimii jucăriei, denumind jucăria.
apoi identificarea jucăriei.
5.Asigurarea Propunătoarea le cere copiilor să O4 Copiii vin, pe rând, în fața clasei și Conversația planșe cu Frontal
retenției și așeze jucăriile în mulțimi, după așază jucăria denumită de explicația jucării, individual
transferului/2 mărime. propunătoare în mulțimea flipchart,
minute corespunzătoare. cutie cu
Propunătoarea îi întreabă pe Copiii denumesc măcar una din jucării
copii cu ce jucării s-au jucat azi, la jucăriile cu care s-au jucat azi.
activitate.
6.Încheierea Propunătoarea face aprecieri Copiii primesc bulinuțele și își iau conversația Ursulețul Frontal
activității/ verbale colective, apoi discută cu la revedere de la propunătoare și Martinel
evaluarea Ursulețul Martinel și decid să le de la Ursulețul Martinel.
activității/1 ofere
celor mici câte o bulinuță pentru
minut
răspunsurile de azi.
Anexa 1