LICEUL PEDAGOGIC ”IOAN POPESCU” BÂRLAD

Nota 1:

Nota 2:

MEDIA:

LECŢIE FINALĂ
Probă Practică
Disciplina: Dezvoltare personală

Candidat,
Nijneru Bianca-Nicoleta
Coordonator practică pedagogică,
Prof. Alina Mihaela NĂSTASE
PROIECT DE DIPLOMĂ

Clasa: I

Învățătoare: Molența Roxana

Prof. metodist: Năstase Alina

 Proiect didactic

Data: 07.12.2021

Unitatea de învăţământ: Școala gimnazială ’’ Episcop Iacov Antonovici” Bârlad

Învățătoare: Molența Roxana

Profesor Metodist Năstase Alina Mihaela

Propunător: Nijneru Bianca-Nicoleta

Clasa: I

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Disciplină: Dezvoltare personală

Subiectul lecției: „Mă cunosc mai bine!”

Tipul  lecţiei: Consolidare

Obiective operaţionale:

O1: Să enumere câte o activitate de igienă personală

O2: Să recite poezia scrisă de Irina Glință din caietul special

O3: Să resolve exercițiile din caietul special

O4: Să diferențieze lucrurile sănătoase de cele nesănătoase

Strategia didactică:

- Metode didactice: conversția, explicația, demonstrația

- Mijloace de învăţământ: planșă, postit, caiet special, pix, creion, carioci, stimulente

- Forme de organizare: frontal, individual

Resurse:

- Umane: 18 elevi
- Timp: 45 de minute
 Nr. Etapele Conținutul Strategia didactică Evaluare
Ctr. lecției instructiv - educativ Metode și Materiale Forme de
procedee didactice organizare
1. Moment Se asigură condițiie optime desfășurării activităților:
organizatoric • Se aerisește sala de clasă Frontal
• Se pregătește materialul didactic necesar activităților
Anunț regulile desfășurării lecției: Conversația
elevii vor ridica mâna pentru a- și exprima dorința de a fi activi la oră,
aceștia vor răspunde doar când sunt întrebați.

2. Captarea Le voi prezenta copiilor o planșă ce conține un desen cu un copac. Explicația Plansă Individual Aprecieri
atenției Fiecare dintre elevi va primi cate un postet pe care vor scrie o activitate Postituri verbale
din igiena sa personală și o va lipi pe crengile copacilor. Pix
3. Anunțarea Dragi copii, astăzi la ora de Dezvoltare personală vom recapitula poezia
temei si a scrisă de Irina Glință, apoi vom trece la o lectie de evaluare ce se Convesația Frontal
obiectivelor numește “Mă cunosc mai bine ! “
4. Reactualizar Voi ruga elevii să-mi spună câteva reguli de igienă personală, apoi ne
ea si vom aduce aminte de poezia pe care ei au învățat-o ora trecută. Conversația
sistematizare
a Azi, Maria a uitat, Au sunat și la salvare Frontal
cunoștințelor
Că, pe mâini, nu s-a spălat, A venit în grabă mare
Când de-afară a intrat, O injecție… Ce doare !
S-a pus iute pe mâncat. Dar crampa tot nu dispare. Caiet special
Aprecieri
Mai târziu, când a simțit Diminiată, au plecat Exercițiul verbale
C-o durere s-a ivit Spre spital, unde-au aflat
În burtică, s-a chircit… Că un microb s-a instalat
Însă nu s-a isprăvit! În stomac, ca-ntr-un palat. Frontal

Când, spre seară, a părut Igiena era de vină,

Că nu e ce a crezut- Deși pare o rutină
O durere ce-a trecut Nu lăsa boala să vină,
Cu tot ce mama-a avut- Spală-te pe ochi, pe nas, pe mână. Frontal

(Poezie de Irina Glință) Pix

Explicația
Copii, vă rog să deschideți caietul special la pagina 18, pentru a rezolva
exercițiile
1.Așează în ordine acțiunile pe care le faci dimineața, după ce te
trezești. Frontal
3. mă spăl pe dinți
4. mă spăl pe față Aprecieri
1. mă ridic din pat Caiet special verbale
6. îmi aranjez patul
2. mă spăl pe mâini
5. mă pieptăn
Demonstrația
2. Scrie sau ilustrează 3 trăsături fizice care te definesc.
Trei dintre trăsăturile ce mă definesc pe mine sunt: sunt scundă, Individual
curată și îngrijită.

3. Completează propozițiile: Creion

 Eu pot să mă trezesc dimineața.
 Eu pot să îmi fac patul dimineața.
Aprecieri
 Nu reușesc să fac sport/mișcare dimineața. verbale
 Eu nu reușesc să mă grăbesc dimineața. Conversația

4. Scrie sau desenează de ce crezi tu că ești sănătos. ,,Sunt sănătos Frontal

pentru că… ,,
 Sunt sănătos pentru că fac mișcare, mănânc sănătos și mă spăl
pe mâini.
5. Bifează activitățile pe care le faci seara, înainte de culcare, pentru o Carioci
bună igienă personală.
  Mă spăl pe corp
 Mă pieptăn Frontal
 Mă spăl pe dinți
Conversația
6. Desenează sau scrie ce te face fericit.
 Pe mine mă face fericit o viață sănătoasă !
Acum vom juca un mic joculeț în wordwall unde trebuie să găsiți cât
mai multe obiecte de igienă personală, cât și sănătoase.
(pastă de dinți, periuță, piepten, oglindă, prosop, fructe, legume, săpun,
dezinfectant, șervețele)
https://wordwall.net/resource/26106830
5. Asigurarea Î: Copii, ce am făcut noi astăzi la ora de Dezvoltare personală ? Frontal Aprecieri
feedback- R: Noi astăzi la ora de Dezvoltare personală, am recitat poezia scrisă de Conversația verbale
ului Irina Glință și am rezolvat exerciții din caietul special.
6. Retenție si Voi face aprecieri verbale, individuale și de grup, apoi le voi împărți Frontal Aprecieri
transfer stimulente elevilor. Conversația Stimulente verbale