Temă de reflecție 1: 

Completați următoarea frază:

Pot transfera idei și contexte de învățare promovate la disciplina Consiliere și dezvoltare
personală la disciplina pe care o predau, astfel:
 propunerea de activități de învățare adecvate și adaptate nevoilor clasei, comunic
eficient (ascultare activă, feedback pozitiv), sunt conectată la resurse actuale.
 utilizarea resurselor educaționale deschise în cadrul activităților de învățare
 dezvoltarea competențelor cheie prin intermediul unor activități de învățare 
 prin intermediul activităților de învățare elevii își dezvoltă creativitatea și
imaginația utile orelor de fizică și chimie.
Temă de reflecție 1: 
Completați următoarea frază:
Pot transfera idei și contexte de învățare promovate la disciplina Consiliere și dezvoltare
personală la disciplina pe care o predau, astfel:
-ambele discipline se bazeaza pe formare de competente
-proiectarea demersului didactic se face in functie de nevoile si varsta elevilor
-aplicarea strategiilor didactice se face in mod diferentiat
-se implica elevii in activitatile didactice
-se utilizeaza platforme educationale
- se încearcă atragerea elevilor și motivarea lor;

Temă de reflecție 1: 

Completați următoarea frază:
Pot transfera idei și contexte de învățare promovate la disciplina Consiliere și
dezvoltare personală la disciplina pe care o predau, astfel:
-formarea comportamentelor,atitudinilor si atitudinilor sa fie o prioritate
-activitatile de invatare sa fie in legatura cu ei insisi si cu ceea ce este in jurul lor
-elevii sa isi exprime identitatea sub aspect personal,social,cultural
-sa isi formeze competentel cheie
Temă de reflecție 2:
Completați următoarea frază: Consider că am un rol important în dezvoltarea unui mediu
școlar incluziv pentru că ... (exemple)
contribui la integrarea copiilor cu CES
-adaptez activitatile la nivelul acestor copii
-colaborez cu toate persoanele implicate in dezvoltarea copiilor(parinti, elevi, prof. de sprijin)
-participa la activitati extrascolare

 adaptez activitățile desfășurate în funcție de nevoile fiecărui elev prin jocuri de

integrare în colectiv și de cunoaștere a elevilor cu dizabilități, jocuri pentru dezvoltarea
autonomiei personale și activități pe baza soft-urilor destinate elevilor cu dizabilități.
 implic activ elevii cu CES în activitățile școlare și extrașcolare
 colaborez cu profesorul de sprijin/psihologul școlii la elaborarea planului de intervenție
personalizat
 țin legătura cu familiile elevilor cu CES
 implic părinții în activitățile școlii (școlare/extrașcolare)