PLAN DETALIAT DE LECȚIE ÎN ENGLEZĂ

1
I. OBIECTIVE
a. Identificați părțile corpului
b. Apreciază de ce trebuie să avem grijă de corpul nostru

II. OBIECTUL

TEMA: PĂRȚI ALE CORPULUI

REFERINȚĂ: Ghidul profesorului de engleză, pp. 19-20
MATERIALE: diagramă cântec, covorașe răsucitoare, fișă de lucru, imaginea părților corpului
CONCENTRAREA VALORILOR: dezvoltați instinctele de a avea grijă de corpul nostru

III. PROCEDURĂ

Activitatea profesorului Activitatea elevului

Activități pregătitoare
 Ridicarea murdăriei
 Rugăciunea de deschidere
 Verificarea prezenței
 Revizuirea lecției trecute

Motivația

Astăzi, vom cânta o melodie despre

diferitele părți ale corpului nostru.
(Profesorul va posta versurile
cântecul My Toes, My Knees)
(Elevii vor cânta melodia cu acțiune)

Acum, vom juca un joc numit

„Jocul de trup”. Sunteţi gata?
Da suntem!

Vei atinge partea corpului care

am de gând să vă spun.
De exemplu, dacă spun: „Atinge-ți picioarele!”
Apoi, toată lumea își va atinge picioarele.
M-ați înțeles?
Da, profesor!
 Acum, atinge-ți nasul!
(Toată lumea se va atinge de nas)
(Profesorul verifică dacă elevii sunt capabili
partea corectă a corpului menționată)

Acum, atinge-ți șoldurile!

(Toată lumea își va atinge șoldurile)
Atinge-ți brațele!
(Toată lumea își va atinge brațele)

(Profesorul se va asigura că elevii sunt capabili

la partea corectă a corpului menționată)

Atinge-ți OCHIUL!
(Toată lumea își va atinge OCHIUL)
Atinge-ți PARUL!
(Toată lumea își va atinge PĂRUL)
Cum avem grijă de părul nostru?
Prin șamponare!
Atinge-ți GURA!
(Toată lumea își va atinge gura)
Atinge-ți UMĂRUL!
(Toată lumea își va atinge UMĂRUL)
Atinge-ți URECHEA!
(Toată lumea își va atinge urechea)
Atinge-ți COTUL!
(Toată lumea își va atinge COTUL)
Atinge-ți brațul!
(Toată lumea își va atinge brațul)
(Profesorul se va asigura că elevii sunt capabili
la partea corectă a corpului menționată)

Ce poți spune despre corpul tău? Ești fericit

pentru ca nu esti un om cu handicap?
Da doamna!
Ce crezi că se va întâmpla dacă nu o faci
ai grija de corpul tau?

Activitate
Acum, toată lumea va participa la această activitate.
Rândul 1 și rândul 2 vor fi Grupa 1 și
Rândurile 3 și 4 vor fi Grupa 2.

(Elevii se vor grupa singuri)

(Profesorul va așeza pe podea o hartă răsucitoare)

Dacă spun: „Pune mâna dreaptă pe covorașul roșu!”

 Vei executa comanda.

 Pune piciorul stâng pe covorașul galben

 Pune mâna dreaptă pe covorașul galben
 Pune piciorul stâng pe covorașul roșu
 Pune piciorul drept pe covorașul roșu
 Pune piciorul drept pe covorașul galben

Generalizare
Ce poți spune despre corpul tău? Ești fericit
pentru ca nu esti un om cu handicap?
Da doamna!
Ce crezi că se va întâmpla dacă nu o faci
ai grija de corpul tau?

(Elevii vor răspunde)

Care crezi că este funcția mâinilor tale?
Să țină lucrurile, Doamne!
Foarte bun! Dar picioarele tale?

Acum, am să-ți dau o bucată de hârtie

și vei răspunde pe scaunul tău.

IV. EVALUARE

(Profesorul va distribui fișele de lucru)

V. MISIUNE

Pe broșura, scrieți cum vă îngrijiți corpul.

Pregătite de:
VILLAFLOR, FATIMA B. BEED 4-1
(elev-profesor)

D-NA. MARICAR N. GONZALES

Profesor cooperant