Proiect de lecție

Unitatea de învățământ:
Clasa: a II-a
Prof.înv.primar:
Ora: 10:20-11:00
Data: 20.04.2018
Aria curriculară: Matematică și Științe
Disciplina: Matemtică și Explorarea Mediului
Unitatea tematică: Învățăm să calculăm rapid, explorând formele de relief.
Subiectul: Câmpia.
Tipul lecției:însușire de cunoștințe
Competențe specifice:
3.1 Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigații, prin observarea și generalizarea unor
modele sau regularități din mediul apropiat;
3.2 Manifestarea grijii pentru o comportare corectă în relație cu mediul natural și social;
Obiective operaționale:
O1- să identifice formele de relief din imaginile prezentate;
O2- să precizeze caracteristicile formelor de relief învățate anterior;
O3- să identifice caracteristicile câmpiei;
O4- să recunoască pe harta fizică câmpia;
O5-să facă asemănări și deosebiri între câmpie și munte;
Strategia didactică:
a) Metode și procedee:
Conversația examinatoare, conversația euristică, explicația, exercițiul, demonstrația,
diagrama Venn.
b) Mijloace de învățământ:
Caiete de lucru, Manual- Matematică și explorarea mediului, fișe de lucru, instrumente de
scris,imagine cu harta fizică a României,videoproiectort, tablă.
c) Forme de organizare:
Frontal,individual și pe grupe.
Bibliografie:
 Programa școlară pentru disciplina Matematică și Explorarea mediului clasa a II-a,
nr.3418/19.03.2013;
 Manual- Matematică și explorarea mediului, partea a II-a, ed. CD PRESS, 2014;
 Metodica predării matematicii la clasele I-IV, Ed. Carminis, Pitești.
 http://educatie.inmures.ro/materiale-didactice-pentru-ciclul-primar ;
Nr. Etapele lecției Ob. Elemente de conținut Strategia didactică Evaluare
crt op Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
1. Moment Asigur climatul adecvat desfășurării Conversația Frontal Observarea
1 organizatoric lecției și verific pregătirea materialelor sistematică
necesare pentru desfășurarea activității.
2. Reactualizarea Verific tema cantitativ și calitativ.Solicit Conversația Frontal Aprecieri
2 cunoștințelor un elev să răspundă la exercițiile avute ca Explicația verbale
temă.

Voi adresa întrebări și cerințe referitoare Conversția Frontal Evaluare

la lecția anterioară: examinatoare Individual orală
Ce am avut de pregătit pentru astăzi?
Ce sunt formele de relief?
Ce este muntele?Dar dealul?
Spuneți câte două exemple din lumea
plantelor și a animalelor din fiecare
formă de relief.
3. Captarea Anunț elevii că le voi spune o ghicitoare. Frontal Aprecieri
atenției Răspunsul acesteia va avea legătură cu Conversația Individual verbale
lecția nouă. Aceștia vor fi rugați să euristică
denumească zona unde animalul se
găsește.
Lungi urechi, picioare lungi/ Doar cu
pușca îl ajungi. (Iepurele-zona de
câmpie).
4. Anunțarea Voi prezenta titlul lecției și obiectivele, Conversația Caiete de Frontal Observația
4 lecției și a pe înțelesul elevilor.Titlul va fi scris la matematică sistematică
obiectivelor tablă, de către mine.
operaționale
5. Dirijarea O1 Anunț elevii că au de completat anexa 1 Conversația Manual Frontal Observarea
5 învățării O2 Voi verifica fișa. Explicația digital Individual sistematica
Manual Aprecieri
După ce au terminat fișa elevii vor fi Anexa 1 verbale
O3 rugați să deschidă manualul la lecția Conversația Manual Frontal Observarea
”Câmpia„ de la pg 35. Îi anunț că se va Explicația digital Individual sistematică
citi de către ei informațiile referitoare la Manual
câmpie.

O4 Voi prezenta harta fizică a României și îi Conversația Imagine cu Frontal Aprecieri

voi solicita ajutorul unui elev pentru a euristică harta fizică a Individual verbale
recunoaște câmpia. Voi ruga câte un elev României
diferit pentru a prezenta celălalte două
forme de relief.

Anunț că vor avea de transcris,pe caietul Conversația Caiete de Frontal Observarea

de clasă, eticheta cu definiția câmpiei și clasă Individual sistematică
vor colora eticheta lipită anterior. Manual
Voi verifica activitatea.

Prezint elevilor următoarea sarcină de Conversația Caiet de clasă Frontal Observarea

lucru. Vor lipi pe caietul de clasă anexa 2 examinatoare Anexa 2 Individual sistematică
și o vor rezolva. Voi numi câte un elev Aprecieri
pentru a verifica răspunsurile scrise. verbale

6. Fixarea noilor O5 Anunț elevii că vor lucra în perechi. Conversația Grupuri Aprecieri
6 cunoștințe și Aceștia vor completa Anexa 3. Primele Explicația Anexa 3 Frontal verbale
realizarea feed- două echipe căștigătoare vor veni la tablă Diagrama Individual
backului și vor completa anexele de pe tablă. Venn
7. Încheierea Anunt tema pentru acasă: manual: pg Conversația Manual Frontal
8 activității 35/ex 1,3. Explicația
Fac aprecieri verbale asupra participării Frontal Aprecieri
elevilor la lecţie şi îi evidenţiez pe cei Individual verbale.
care au răspuns corect în cadrul orei.