Melnic Bogdan MC-31

Fiza de analiză a relațiilor dintre un grup majoritar și unul minoritar.

Grupul minoritar Romii

1. Gândiți-vă la exemple concrete in ceea ce priveste:
 atitudinea generală a majorității fata de acest grup:
In societate dese ori apar neintelegeri si certuri;
 ce este prezentat in mass-media şi pe rețelele de socializare în legătură cu
acest grup minoritar:
Majoritatea cazurilor că au sustras bunuri sau sunt in stare de ebrietate;
 modul in care politicienii şi liderii de opinie se referă la grupul minoritar:
Nu prea se întîlnesc cazuri fiindca pot fi judecati de cetateti din cauza incalarii
anumitor etichete si respect.
 dacă membrii grupului minoritar au acces la servicii sociale:
Au acces
 dacă aceștia participă sau au şansa de a participa la viața comunitară:
Au acces

2. Gândiți-vă la aspecte precum:

 Unde locuiesc membrii grupului minoritar:

Traiesc impreuna cel mai des, unii chiar traiesc pe drumuri.
 modul în care membrii grupului minoritar işi văd prezenta in societate, in
special în viața publică şi culturală a comunității :
Des întîlnit negativ, rare ori pozitiv din cauza igienii si agresivitatii;
 cum şi unde interacționează minoritatea cu majoritatea:
Peste tot, exemplu: pe strada, transport public,unitati de comert, piata,
învățămînt etc.
3. Identificați consecința pe termen lung a relațiilor dintre aceste grupuri
De exemplu, va duce la o pierdere a caracteristicilor culturale pentru fiecare
grup, cum ar fi limba, religia sau obiceiurile?
Sunt promovate relațiile pozitive între grupuri?
3.1 Da va duce deoarece au diferite religii chiar și obiceiuri.
3.2 Nu sunt promovate relații pozitive.
4. Cunoaşteţi vreo politică publică la nivel național sau european care vizează
dezvoltarea unei orientări de integrare a acestei minorități/față de această
minoritate?
La nivel național s-a luat o hotărîre cu privire la aprobarea Programului pentru
susţinerea populaţiei de etnie romă din Republica Moldova pentru anii 2022-
2025 de către prim-ministru Natalia Gavriliță
La nivel european cunosc mai multe Politici Republice pentru romi, In
Securitatea romilor în spațiul european, Drepturile omului pentru Romi și
Nomazi din Europa, etc.
5. Ce anume poate îmbunătăți relațiile dintre grupul majoritar şi cel minoritar?
Dacă vorbim despre învăţământul primar, mai puţin de 70% dintre copii sunt
incluşi în procesul de instruire şi mai puţin de 50% dintre copii sunt incluşi în
învăţământul gimnazial”. Ne frecventarea orelor, prin necunoaşterea de către
aceştia a limbii române, „fapt ce provoacă dificultăţi la însuşirea temelor”.
Daca vorbim per general romii au nevoie de un sprijin social posibil chiar ajutor
material fiindca majoritatea traiesc la un nivel sarac, foarte murdar si este
aproximativ imposibil sa ai relatii social bune cu o persoana care nu isi respecta
igiena nu din cauza ca nu doreste dar din cauza ca nu isi permite.
Eu susţin că ar fi binevenită includerea unei curricule care ar cuprinde istoria,
cultura şi tradiţia romilor din Moldova, aceasta urmând a fi studiată şi de copiii
de alte etnii, ceea ce ar îmbunătăţi relaţiile.