PROIECT DIDACTIC

DATA: 12.12.2018
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Şcoala Gimnazială „Leonardo da Vinci”
CLASA: I-G
ÎNV. Ulstalsche Speranța Iulia
ARIA CURRICULARĂ: Limba şi comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
TEMA ZILEI: Sunetul [D] şi litera „D” mare de tipar şi de mână
TIPUL DE ACTIVITATE: Însușire de noi cunoștințe

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

*Comunicare în limba română
1.3- Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri rostite cu claritate;
1.4- Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute;
1
2.1- Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare;
2.2- Transmiterea unor informații prin intermediul mesajelor simple;
2.3- Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare;
2.4- Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestând interes şi încredere în sine;
3.1- Citirea unor cuvinte și propoziții scurte scrise cu litere de tipar;
4.1- Scrierea literelor de mână;
4.2- Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale
diverse.
*Matematică și explorarea mediului
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţia cu mediul natural.

*Arte vizuale și abilități practice

2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
*Cognitive:
Pe parcursul si la sfârşitul lecţiei toți elevii vor fi capabili:
2
OC1 – să identifice sunetul [d] aflat în diferite poziţii ale cuvintelor;
OC2. - să recunoască literele de tipar şi de mână corespunzătoare sunetului [d] în pagina din abecedar şi în
alte surse;
OC3. – să pronunţe corect sunetul [d], silabe şi cuvinte în care se află acest sunet;
OC4 - să citească silabe şi cuvinte care conţin pe lângă literele învăţate şi litera nouă;
OC5. – să scrie litera „d” mic de mână, corect şi lizibil, respectând indicaţiile date;

* Motrice
OM1 – să- şi coordoneze mişcările pentru a foileta în condiţii de eficienţă manualul;
OM2 - să- şi dirijeze efortul oculomotor către centrul de interes vizat de învăţător;

* Afective
OA1- vor manifesta interes pentru conţinutul textului din manual;
OA2 – se vor mobiliza pentru a rezolva sarcinile propuse de învăţător;

Resurse:
Metodologice
STRATEGIA DIDACTICĂ:
3
1. METODE ȘI PROCEDEE: - conversația, observația, exercițiul, metoda fonetică analitico – sintetică,
problematizarea, explicația, munca independentă, jocul didactic;
2. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în perechi;
3. RESURSE MATERIALE: manualul, jetoane cu diferite imagini și litere; fișe de lucru, planșe
didactice, foi, lipici, caiet TIP I, laptop, videoproiector;
4. FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE:
a) observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, aplauze;
b) Temporale: 1 x 45 minute;
c) Umane: 26 elevi;
d) Spatiale: sala de clasă;
e) Bibliografice : - „Programa pentru disciplinele Comunicare în limba romană, Matematică și
explorarea mediului, Arte vizuale și lucru manual”, aprobate prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
- ”Manualul de Comunicare în limba română”- editura Didactică și Pedagogică

4
5
 STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
ETAPELE Ob.
CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI
LECŢIEI op. Metode si Resurse Forme de
procedee materiale organizare
 Asigurarea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a
1. Moment OA1 activităţii. Observarea
Frontal
organizatoric OM1 Pregătirea materialelor pentru desfășurarea în bune sistematică
condiţii a lecţiei.
2.
Reactualizarea
cunoștințelor În continuare se va discuta despre lecția anterioară Explicația Aprecierea
OA2 Frontal
însușite sunetul și litera Â. Conversaţia verbală
anterior

Explicația

Se prezintă elevilor planşa cu litera ,,D”. Conversaţia

O1 Observarea
 Se citeşte povestea literei ,,D” ( anexa 2).
sistematică
4. Captarea O3 Se pun întrebări referitoare la conţinutul textului. Metoda Frontal
atenţiei Elevii vor selecta cuvinte din text care conţin fonetică-
O4 Aprecierea
sunetul ,,D”. analitico-
verbală
sintetică

 Astăzi, la ora de limba română, o să învăţăm despre

sunetul şi litera “D” , vom despărţi în silabe cuvinte
5. Anunțarea Observarea
care conţin litera “D” , vom descoperi împreună Explicația Frontal
temei și a OM2 Imagini sistematică
poziţia sunetului “D” în cadrul cuvintelor, vom alcătui
obiectivelor
cuvinte cu această literă , iar în cea de-a doua oră
vom scrie litera “D” mic de mână .

Se citesc cuvintele din manual şi se identifică, prin

încercuire, litera „d”. 6 Analiza
OC1
Joc pentru descoperirea sunetului nou. răspunsurilor
Conversaţia
Elevii dau 2-3 exemple de situații în care vor folosi litera
OC2
6. Dirijarea ”d” mic de mână.
Explicaţia Individual