Fise de Evaluare Initiala

EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT VERBAL
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL:DLC
PROIECTUL TEMATIC: EVALUARE INITIALA
TEMA ACTIVITATII :
ADE: 1.Domeniul limba si comunicare-,,Spune ceva despre jucaria ta!”
2. Asculta si repeta ce spun eu!”-joc exercitiu
MIJLOC DE REALIZARE:
1.Joc didactic
2. joc exercitiu
ITEMI:
-primeste mesaje, indeplineste instructiuni simple;

-denumeste 4-5 jucarii si formuleaza o propozitie simpla despre o jucarie denumita;
-raspunde adecvat (verbal sau comportamental) la ceea ce i se spune. .
Rezultate obtinute:
În urma evaluării am constatat un nivel bun în ceea ce priveşte volumul vocal cât şi in
privinta exprimarii. Copiii înţeleg şi utilizează corect structurile verbale. Majoritatea se
exprimă corect si pot formula propozitii simple. S-au remarcat şi copii care prezintă deficienţe
de vorbire cu diferite grade de dificultate.
Copii prezenti:20
Comportament absent (A) 4
Comportament in dezvoltare(D)16
Comportament insusit (I)
Masuri ameliorative:
- muncă individuală
- jocuri şi exerciţii pentru corectarea vorbirii
- intervenţia logopedului
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT COGNITIV
DATA: DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DS(CUNOASTEREA MEDIULUI)
TEMA ACTIVITATII:
1.„Ce este și la ce folosește?”
2. „Ce animal a venit la noi?”
1. Joc didactic
2. Joc didactic
ITEMI:
i.1.denumește 3-4 jucării din sala de grupă;
i.2.spune care sunt principalele părţi ale corpului uman (mâini, picioare, cap, spate,
abdomen);
i.3.recunoaşte şi denumeşte 4 obiecte de îmbrăcăminte/încălţăminte;
i.4.denumeaşte cel puţin 4 alimente de bază (lapte, pâine, ouă, biscuiţi, etc.).
i.5.să recunoască unele animale domestice şi sălbatice
i.6.să reproducă glasul animalelor cunoscute, folosind onomatopeea.
Rezultate obtinute:
Copiii detin cunoştinţe referitoare la mediul înconjurător. Descriu, enumeră, clasifică

elemente componente ale mediului inconjurator ( obiecte, articole de imbracaminte şi
încălţăminte, alimente) si au formate unele deprinderi de îngrijire și ocrotire a mediului
înconjurător.
Copii prezenti:
Comportament absent (A)
Comportament in dezvoltare(D)
Copiii vor fi antrenaţi în activităţi şi jocuri didactice pentru cunoaşterea mediului
înconjurător ( intuirea de către copii a unor caracteristici ale fenomenelor realităţii
înconjurăţoare a cauzalităţii acestora în vederea formării premiselor concepţiei ştiinţifice
despre lume.
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT COGNITIV
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DS(AM)
TEMA ACTIVITATII:
1.Jucării mari și mici
2.Asaza unde iti spun!
1.exerciţii cu material individual
2.joc didactic
ITEMI:
i.1compară două obiecte, scoțând în evidență diferența dintre ele;
i.2.ordonează obiecte după culoare și mărime;
i.3. asaza obiectul in functie de pozitia indicata;
i.4. grupeaza obiecte prin numarare.
Rezultate obtinute: In ceea ce priveşte cunoştinţele şi reprezentările matematice am constatat

ca toti copiii pot număra în limitele 1 – 3, însă nu toţi raportează corect numărul la cantitate.
Copii prezenti:
- formarea unor deprinderi de muncă individuală
- activităţi şi jocuri cu marterial intuitiv
- diferite jocuri cu conţinut matematic
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT SOCIO-AFECTIV
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DOS(EPS)
TEMA ACTIVITATII: joc didactic
ADE: DOS- EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

1. ,,Copiii la gradinita”joc didactic
2. „Te rog și multumesc” joc didactic
joc de rol
ITEMI:
i.1. Mănâncă singur;
i.2.Se încaltă singur, se imbraca singur.
i.3.Manifesta un comportament civilizat in relatiile cu cei din jur.
i.4. Foloseşte formulele “Te rog” şi “Mulţumesc”.
Rezultate obtinute: Majoritatea copiilor acceptă şi respectă regulile de convieţuire în grup,

interacţioneaza cu colegii si manifesta spirit cooperant , altruist.
Copii prezenti:
- activităţi de cunoaşterea propriei persoane şi a familiei
- socializarea cu adulţii , copii
- jocuri exerciţiu de folosirea formulelor de salut
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT MOTOR
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DOS(AP)
TEMA ACTIVITATII: “Mâncare pentru puişori”
MIJLOC DE REALIZARE: joc exercitiu
ITEMI:
i.1.Rupe hârtia în bucăţele;
i.2.Motoleşte hârtia, după demonstraţia educatoarei.

i.3.Întinde lipiciul și lipește pe foaie;
Rezultate obtinute: Copiii cunosc materialele şi uneltele folosite în activităţile

practice , dar coordonarea acţiunilor ambelor mâini nu este perfecţionat , nu finalizează
lucrările, nu verbalizează acţiunile specifice .
Copii prezenti:
- formarea unor deprinderi de muncă individuală
- antrenarea copiilor în activităţi de verbalizare a acţiunilor întreprinse
- stimularea şi încurajarea copiilor
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT SOCIO-AFECTIV
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DEC(EM)
TEMA ACTIVITATII: 1.“Cântă si tu un cantecel!”
2. Cantece pentru copii"
MIJLOC DE REALIZARE: 1.Joc musical

2.Auditie
ITEMI:
i.1. intoneza corect linia melodica a unui cantec cunoscut;
i.2.ascultă cu interes cântece pentru copii;

Rezultate obtinute:
Majoritatea copiilor interpretează corect un cantec cunoscut, respectând tonul şi

semnalul de început . Aproape toţi diferenţiază timbrul sunetelor din mediul înconjurător ,
însă nu suficient pe cele muzicale şi mai ales nu diferenţiază durate acestora. Toţi copiii
manifesta interes fata de cantecele pentru copii.
Copii prezenti:
- antrenarea copiilor în jocuri muzicale şi interpretarea cântecelor în colectiv şi în grupuri

mici
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT MOTOR
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DEC(EP)
TEMA ACTIVITATII:
1.„Cu creionul pe hârtie”
2. “Margele colorate”
1. Colorare
2.Modelaj
ITEMI:
i.1.Ţine cu uşurinţă creionul în mână, trasand desene libere;
i.2..Modeleaza margele prin miscarea circulara a palmelor fata de planseta.
Rezultate obtinute: Sau realizat progrese în ceea ce priveşte mânuirea corectă a
instrumentelor,dar nu si in privinta compunerii spaţiului plastic. Am observat, totuşi, o
rigiditate a mâinii, nu au formate deprinderile de a utiliza corect pensula, nu respectă toate
etapele de lucru la modelaj, iar foarte puţini reuşesc să descrie lucrările în mod obiectiv. Nu
recunosc toate culorile.
Copii prezenti:
- muncă individuală
- activităţi şi jocuri de recunoaşterea culorilor
- diferite activităţi în care să folosim tehnici de lucru diverse.
EVALUARE INITIALA
COMPORTAMENT MOTOR
DATA: 18.09-29.09.2023
DOMENIUL EXPERIENTIAL: DPM(EF)
PROIECTUL TEMATIC:EVALUARE INITIALA
TEMA ACTIVITATII:
1. „Ne jucăm și ne mișcăm”
2.“Isteții în excursie””
MIJLOC DE REALIZARE
:1.SI 2. Jocuri de miscare
ITEMI:
1.merge în direcţia arătată de educatoare;
2.intinde mâinile sus, în faţă;
3.bate din palme sus, jos;
4.sare pe loc.
Rezultate obtinute: Aproape toţi copiii execută corect deprinderile motrice (mers,saritura)
şi reuşesc să le utilizeze corect în diferite contexte , de asemenea execută mişcări care necesită
orientare spaţială şi temporală. În general copiii cunosc regulile de igienă a efortului fizic ,
însă nu le respectă ( nu aleargă cu gura închisă) ; deprinderile motrice sunt în formare , iar
unii copiii nu respectă regulile jocurilor în care sunt implicaţi .
Copii prezenti:
- activităţi de respectare a regulilor de igienă , a regulilor jocurilor
- activităţi de dezvoltare a deprinderilor motrice , de a respecta comenzile

Fise de Evaluare Initiala

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fise de Evaluare Initiala

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

EVALUARE INITIALA

ADE: 1.Domeniul limba si comunicare-,,Spune ceva despre jucaria ta!”

2. Asculta si repeta ce spun eu!”-joc exercitiu

-primeste mesaje, indeplineste instructiuni simple;

- jocuri şi exerciţii pentru corectarea vorbirii

1.„Ce este și la ce folosește?”

2. „Ce animal a venit la noi?”

Copiii detin cunoştinţe referitoare la mediul înconjurător. Descriu, enumeră, clasifică

Rezultate obtinute: In ceea ce priveşte cunoştinţele şi reprezentările matematice am constatat

- formarea unor deprinderi de muncă individuală

- activităţi şi jocuri cu marterial intuitiv

- diferite jocuri cu conţinut matematic

ADE: DOS- EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

i.2.Se încaltă singur, se imbraca singur.

i.3.Manifesta un comportament civilizat in relatiile cu cei din jur.

i.4. Foloseşte formulele “Te rog” şi “Mulţumesc”.

Rezultate obtinute: Majoritatea copiilor acceptă şi respectă regulile de convieţuire în grup,

- activităţi de cunoaşterea propriei persoane şi a familiei

- socializarea cu adulţii , copii

- jocuri exerciţiu de folosirea formulelor de salut

MIJLOC DE REALIZARE: joc exercitiu

i.2.Motoleşte hârtia, după demonstraţia educatoarei.

Rezultate obtinute: Copiii cunosc materialele şi uneltele folosite în activităţile

- formarea unor deprinderi de muncă individuală

- antrenarea copiilor în activităţi de verbalizare a acţiunilor întreprinse

- stimularea şi încurajarea copiilor

2. Cantece pentru copii"

MIJLOC DE REALIZARE: 1.Joc musical

i.1. intoneza corect linia melodica a unui cantec cunoscut;

i.2.ascultă cu interes cântece pentru copii;

Majoritatea copiilor interpretează corect un cantec cunoscut, respectând tonul şi

- antrenarea copiilor în jocuri muzicale şi interpretarea cântecelor în colectiv şi în grupuri

1.„Cu creionul pe hârtie”

- activităţi şi jocuri de recunoaşterea culorilor

- diferite activităţi în care să folosim tehnici de lucru diverse.

1. „Ne jucăm și ne mișcăm”

- activităţi de respectare a regulilor de igienă , a regulilor jocurilor

- activităţi de dezvoltare a deprinderilor motrice , de a respecta comenzile

S-ar putea să vă placă și