PLANIFICAREA

UNITĂŢILOR DE ÎNVĂȚARE
AN ŞCOLAR 2019 - 2020

1
SEMESTRUL I

2
 Unităţi Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Perioada Saptamana
de învățare specifice de Obs.
ore
1. Am scăpat de Limba şi 1.1.;1.2. Text suport: Scrisoare, de Ana Blandiana 10 9-20 I - II
vacanță literatura 1.3;1.4. - Textul literar în versuri sept.
Recapitularea română 1.5;2.4. - Cartea poștală
cunoștințelor 2.5;3.1. - Cererea politicoasă
din clasa a III-a 3.2;3.4. - Relatarea unei întâmplări trăite
3.6;4.5. - Substantivul
- Adjectivul
- Scrierea corectă
Evaluare inițială
Matematică 1.1;1.2. Să ne amintim din clasa a III-a! 8 9-20
2.1;2.2. - Numere. Operații cu numere sept.
2.3;4.1. - Elemente intuitive de geometrie
5.1. - Unități și instrumente de măsură
Evaluare inițială
Ştiinţe ale 1.1;1.2; Actualizare 2 9-20
naturii 2.1;2.2; Viețuitoare: etape de viață și hrănire sept.
2.3;2.5 - Despre om: părinți și urmași (asemănări și
deosebiri)
Istorie 1.1;1.2; Trecutul și prezentul din jurul nostru 2 9-20
1.3;2.1; - Ce este istoria? sept.
2.3;3.1; - Timpul istoric și mediul geografic
3.2;4.1
Geografie 1.1;1.2; Elemente de geografie a orizontului local și 2 9-20
1.3;2.1; apropiat sept.
2.2;2.3; Orizontul apropiat
3.1;3.2; - Clasa, școala, cartierul, localitatea
3.3;3.4; - Orientarea și distanțele în orizontul apropiat
4.1;4.2;
Educaţie 1.1.; 1.2. Din nou la școală 2 9-20
civică 3.1.;3.3. - Zbor printre amintiri sept.

3
 - Pornim la drum împreună
Evaluare inițială
Joc şi 2.1 Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 2 9-20
mişcare 2.2 Mesaje de tip asertiv in jocuri de miscare sept.
(Exemple: ascultarea opiniilor celorlalți;
exprimarea deschisă a aprobarii sau
dezaprobării rezultatelor. Întrecerile, in jocurile
de mișcare)
Modalitati de comunicare verbal și nonverbală
elev- elev, în echipă, în întreceri
(Exemple: încurajarea, sprijinirea, stimularea,
semnalarea)
Atribuțiilerolurilorînjocurile de mișcare
(Exemple: de subordonare, de conducere, de
executant)
Drepturile și obligațiile participanților la
jocurile de mișcare
(Exemplu: participant în condiții egale de joc,
respectarea regulilor și a celorlalți participanți)

Muzică şi 1.1;1.3 Am învățat în clasa a III-a 2 9-20

mişcare 2.1 Sunet muzical sau zgomot sept.
Cum receptăm sunetele?
Alfabetul muzical
Jucării muzicale
Evaluare
Arte 2.1; 2.2 În zbor 2 9-20
vizuale şi 2.3. Recapitulare sept.
abilităţi Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, pata
practice de culoareși forma
Tehnici de lucru pentru realizarea de produse
utile
Tehnica Origami

4
 Evaluare
2. Vorbim pe Limba şi 1.1;1.2; Text suport: Un delfin bine-crescut,după Carlo 15 23 sept.- III – V
săturate literatura 1.4;1.5; Collodi 12 oct.
(Comunicarea română 2.1;2.2; - Dialogul
orală) 2.3;2.4; - Inițierea și menținerea unui schimb verbal
2.5;3.1; - Formularea de solicitări formale și informale
3.2;3.3; - Cuvântul – formă și conținut
3.4;3.6; Text suport: Secretele unei prezentări reușite
4.3;4.4; - Prezentarea – oferire de informații referitoare
4.5 la universul școlar/extrașcolar
- Caracteristicile unei prezentări
Text suport: Leul, de Daniil Harms –
recapitulare
Evaluare
Matematică 1.1;1.2 Numerele naturale cuprinse între 12 23 sept.-
2,1;2.2 0 și 1 000 000 12 oct.
2.3;4.1 - Formarea citirea și scrierea numerelor naturale
5.1 cuprinse între 0 și 1 000 000
- Compararea și ordonarea numerelor naturale
- Rotunjirea numerelor naturale
- Scrierea numerelor cu cifre romane
Evaluare
Ştiinţe ale 1.1;1.2; - Despre viața omului (ciclul de viață) 3 23 sept.-
naturii 2.1;2.2; - Mod sănătos de viață: dietă echilibrată și 12 oct..
2.4;2.5; mișcare
3.1 - Despre viața plantelor (ciclul de viață)
Istorie 1.1;1.2; - Familia 3 23 sept.-
1.3;2.1; - Comunitatea locală și națională. Comunități 12 oct.
2.3;3.1; ale minorităților pe teritoriul României
3.2;4.1 - Copilăria de ieri și de azi

Geografie 1.1;1.2; - Planul clasei, al școlii, al locuinței, al 3 23 sept.-

1.3;2.1; cartierului și al localității 12 oct.

5
 2.2;2.3; Orizontul local
3.1;3.2; - Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale
3.3;3.4; - Hărți al orizontului local
4.1;4.2;
Educaţie 1.1.; 1.2. Locuri în care mă simt acasă 3 23 sept.-
civică 3.1.;3.3. - Acasă, în localitatea mea 12 oct.
- Festivalul tradițiilor locale
- Să vorbim despre țara mea
Joc şi 2.1. Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 3 23 sept.-
mişcare 2.2. Responsabilitățilerolurilor de organizare a 12 oct.
jocurilor
(Exemple:delimitareaspațiilor de joc,
amplasareamaterialelordidactice,
constituireaechipelor, tragerile la sorți)
(Exemple de jocuri: Uliul si porumbeii;
Păsărelele intră în cuib; Năvodul; Coșulețul cu
1.1. două toarte)
1.2. Capacitate psiho – motrică
1.3 Jocuri de mișcarecuprinzândvariante de mers cu
scimbari de direcție
(Exemple de jocuri: Stafete cu deplasări în
diferite variante de mers)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante
de alergare:
- în zig-zag
- cu ocolire de obstacole
- cu trecere peste obstacole
- cu transport, punere și culegere de obiecte
(Exemple de jocuri: Navetaspațială; Vizitiul și
doi cai; Figurile geometrice; Calculatoarele)

Muzică şi 1.1;1.2 Învățăm să cântăm 3 23 sept.-

mişcare 1.3;2.1 Cântarea vocală 12 oct.

6
 Durata de un timp. Pătrimea.
Durata de o jumătate de timp. Optimea
Durata de doi timpi. Doimea
Arte 1.1; 1.2; Povești de toamnă 3 23 sept.-
vizuale şi Atelier de artist - Schiță / carnet de schițe 12 oct.
2.2; 2.4.
abilităţi Natura, izvor de inspirație – Forme natural și
practice forme plastice
Culorile, copiii luminii – Culori primare, binare,
complementare și nuanțe
3. Carte Limba şi 1.2;1.4; Text suport: Fluturi cu sute de aripi, adaptare 20 14 oct. – VI - IX
frumoasă, cinste literatura 2.1;2.4; după Mircea Cărtărescu 15 noi.
cui te-a scris română 2.5;3.1; - Cartea – obiect cultural
(Comunicarea 3.2;3.3; - Compunerea. Planul compunerii
scrisă) 3.4;3.5; - Așezarea textului în pagină
3.6;4.1; - Ortografie și punctuație – ghilimelele
4.2;4.5 Text suport: O altfel de bibliotecă, de Dan
Rădulescu
- Cartea – mijloc de informare
- Articolul
- Cartea poștală, mesajul text
- Substantivul
- Semnele de punctuație – punctele de suspensie
Text suport: A doua carte cu Apolodor, de Gellu
Naum
Evaluare
Matematică 2.4 Adunarea și scăderea numerelor naturale în 6 14 oct. –
5.1 concentrul 0-1 000 000, fără trecere și cu 15 noi
5.2 trecere peste ordin
- Adunarea și scăderea numerelor naturale fără
trecere peste ordin
- Adunarea cu trecere peste ordin
- Scăderea cu trecere peste ordin
- Aflarea numărului necunoscut

7
 Evaluare
Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 8
0-1 000 000
- Înmulțirea unui număr cu 10, 100, 1 000
- Înmulțirea cu un număr de o cifră, fără trecere
peste ordin
- Înmulțirea cu un număr de o cifră, cu trecere
peste ordin
- Înmulțirea cu un număr de două cifre, fără
trecere peste ordin
- Înmulțirea cu un număr de două cifre, cu
trecere peste ordin
- Înmulțirea când factorii au cel mult trei cifre
Ştiinţe ale 1.1;1.2; - Despre viața animalelor (ciclul de viață) 4 14 oct. –
naturii 2.1;2.2; - Cu ce se hrănesc viețuitoarele (lanțuri trofice 15 noi
2.4;2.5; simple)
3.1;3.2 Recapitulare
Evaluare
Viețuitoare: medii de viață
- Medii de viață: pajiștea
Istorie 1.1;1.2; - Popoare de ieri și de azi 4 14 oct. –
1.3;2.1; - Cunoașterea lumii prin călători 15 noi
2.2;2.3; Evaluare
3.1;3.2; Epoci istorice. Evenimente, personalități,
4.1;4.2; locuri istorice
4.3 - Grecii – prima civilizație a Europei
Geografie 1.1;1.2; Caracteristici generale observabile ale 4 14 oct. –
1.3;2.1; orizontului local 15 noi
2.2;2.3; - Relief, hidrografie, vegetație
3.1;3.2; - Populație, așezări, activități ale oamenilor
3.3;3.4; Modificări observabile și repere de timp
4.1;4.2; - Modificări observabileîn realitatea
înconjurătoare

8
 - Repere de timp: ora, ziua, săptămâna, anul,
calendarul
De la orizontul local la țară
- Localitatea natală. Regiunea înconjurătoare
Educaţie 1.1.; 1.2. - Simbolurile țării mele 4 14 oct. –
civică 3.1.;3.3. - Din dragoste pentru țara mea 15 noi
- România, printre stelele Uniunii Europene
Joc şi 1.1 Capacitate psiho – motrică 4 14 oct. –
mişcare 1.2 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante 15 noi
1.3 de sărituri cu desprindere de pe un picior și de
pe ambele picioare, în lungime, înălțime și
adâncime; cu coardă
(Exemple de jocuri:Șotronul; Elasticul;
Cercurile zburătoare)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante
de aruncare și prindere:
- aruncare azvarlita la distanta, la tinta si la
partener
- aruncare impinsa cu doua maini de la piept
- prindere cu doua maini a obiectelor rostogolite
- prindere cu doua maini a mingii transmise de
un partener
(Exemple de jocuri: Suveica incrucisata;
Mingea la capitan; Intre doua focuri; Vânătorii
și rațele)
Muzică şi 1.2;2.2 Pauza de pătrime 4 14 oct. –
mişcare Pauza de optime 15 noi
Măsura de 2/4
Evaluare
Să cântăm, să colindăm
Sunetul și nota SI sub portativ
Sunetul și nota LA sub portativ
Arte 1.1; 1.2; Povești de toamnă 4 14 oct. –

9
 vizuale şi 2.2; 2.4. Toamna, în școală – Tehnica amprentării / 15 noi
abilităţi decupării după contur / EVALUARE
practice Noi, în diversitatea lumii
2.1; 2.2.; La capătul lumii – Culori reci
2.3.; 2.4. În țările calde – Culori calde
Brățara prieteniei - Tehnici de lucru cu fire
textile
La fel și diferiți – Portretul
Evaluare
4. O iarnă de... Limba şi 1.2;1.4; Text suport: Darul lui Moș Crăciun, adaptare 20 18 noi– X - XIII
poveste literatura 2.2;2.4; după T.O.Bobe 6 dec
(Textul literar) română 3.1;3.2; - Textul literar. Textul literar în proză
3.3;3.4; - Compunerea imaginativă cu început/sfârșit dat
3.5;4.1; - Adjectivul
4.4 - Ortografie și punctuație – apostroful
Text suport: Cum a furat Grinch Crăciunul, de
Dr. Seuss
- Textul literar în versuri
- Scrisoarea
- E-mailul
- Legătura substantivului cu adjectivul
- Ortografie și punctuație
Text suport: Cronicile din Narnia. Șifonierul,
Leul și Vrăjitoarea, adaptare după C.S.Lewis –
recapitulare
Evaluare
Matematică 2.4 - Ordinea efectuării operațiilor 4 18 noi–
2.5 Evaluare 6 dec
5.1 Împărțirea numerelor naturale în concentrul
5.2 0-1 000 000 12
5.3 - Împărțirea unui număr la 10, 100, 1 000
- Împărțirea cu restul 0
- Împărțirea cu restul diferit de 0

10
 - Împărțirea numerelor mai mici decât
1 000 000 la un număr de o cifră
- Împărțirea numerelor mai mici decât
1 000 000 la un număr de două cifre

Ştiinţe ale 1.1;1.2; - Medii de viață: pădurea 4 18 noi–

naturii 2.1;2.2; - Medii de viață: Râul 6 dec
2.3;2.4; - Medii de viață: Marea
2.5;3.2 - Medii de viață: Deșertul
- Viețuitoare în pericol
Istorie 1.1;1.2; - Dacii și romanii. Întemeierea poporului român 4 18 noi–
1.3;2.1; - Întemeietorii statelor medievale românești. 6 dec.
2.2;2.3; Gelu, Dragoș, Basarab
3.1;3.2; - Figuri legendare ale Țării Românești. Mircea
4.1;4.2; cel Bătrân
4.3 - Vlad Țepeș
Geografie 1.1;1.2; România – elemente de geografie generală 4 18 noi–
1.3;2.1; România – limite și vecini 6 dec
2.2;2.3; - Limite și vecini
3.1;3.2; România – caracteristici naturale
3.3;3.4; - Relieful. Caracteristici generale și trepte de
4.1;4.2; relief
4.3 - Clima, apele, vegetația și solurile
România – caracteristici introduse de om
- Locuitorii și așezările omenești
- Resursele și activitățile industriale
Educaţie 2.1. - Călătorie printre simbolurile Uniunii Europene 4 18 noi–
civică 2.2. Evaluare 6 dec
3.1. Albumul cu drepturi și responsabilități
- Și copiii au drepturi!
- Cine îmi apără drepturile?
Joc şi 1.1. Capacitate psiho – motrică 4 18 noi–
mişcare 1.2. Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete 6 dec

11
 1.3 cuprinzând deprinderi motrice complexe
(utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere
- cățărare-coborâre
- tracțiune
-escaladare
(Exemple de jocuri: Lupta cocosilor;
Transportul ranitului; Remorcarea; Ancoram
corabia la mal)
Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea
calităților motrice: combinate
(Exemple de jocuri: Vânătorii si ratele; Nu te
lăsa frate - varianta)
Muzică şi 1.2;2.2 Sunetul și nota LA sub portativ 4 18 noi–
mişcare 3.1 Dansul popular 6 dec.
Genuri muzicale. Colinda
Obiceiuri de iarnă
Diezul și becarul
Bemolul
Arte 1.1; 2.1.; Povești de iarnă 4 18 noi–
vizuale şi 2.2; 2.4. Decoruri de iarnă - brazi – Forme plane 6 dec
abilităţi Decoruri de iarnă - oameni de zăpadă –
practice Pataplană; colajul
Decoruri de iarnă - brazi – Forme spațiale; pata
picturală obținută prin fuzionare
Decoruri de iarnă - oameni de zăpadă – Forme
spațială
Sărbători cu lumină – Pictură cu lumină
Evaluare
Simboluri
Buzunare magice – Tehnici de lucru combinate
5. Un final Limba şi 1.1;1.2; Recapitulare 10 9 dec-20 XIV - XV
spectaculos literatura 1.4;1.5; Text suport: Omul de zăpadă care voia să dec.

12
(Recapitulare) română 2.1;2.2; intâlnească soarele, adaptare după Matei
2.3;2.4; Vișniec
2.5;3.1; Evaluare
3.2;3.3;
3.4;3.5;
3.6;4.1;
4.2;4.3;
4.4;4.5
Matematică 2.4 - Aflarea numărului necunoscut 8 9 dec-20
2.5 - Ordinea efectuării operațiilor dec.
5.1 Evaluare .
5.3
Ştiinţe ale 1.1;1.2; Viețuitoare: medii de viață 2 9 dec-20
naturii 2.1;2.2; Recapitulare dec.
2.3;2.4; Evaluare .
2.5;3.2
Istorie 1.1;1.2; - Mihai Viteazul 2 9 dec-20
1.3;2.1; Evaluare dec.
2.2;2.3;
3.1;3.2;
4.1;4.2;
4.3
Geografie 1.1;1.2; - Principalele produse agricole 2 9 dec-20
1.3;2.1; - Transporturile și căile de comunicație dec.
2.2;2.3;
3.1;3.2;
3.3;3.4;
4.1;4.2;
4.3
Educaţie 2.1. - Am drepturi și responsabilități 2 9 dec-20
civică 2.2. Evaluare dec.
3.1.
Joc şi 1.1 Capacitate psiho – motrică 2 9 dec-20

13
 mişcare 1.2 Jocuri pentru coordonare oculo-motorie: dec.
1.3 - coordonare ochi-mână
- coordonare ochi-picior
- coordonare generală
(Exemple de jocuri: Ținta și iscusiți; Vânătorii
și rațele; Între două focuri)
Muzică şi 1.2;2.2 Recapitulare 2 9 dec-20
mişcare 3.1 Evaluare dec.

Arte 1.1; 2.1.; Simboluri 2 9 dec-20

vizuale şi 2.2; 2.4. Stema sau blazonul – Tehnici de lucru dec.
abilităţi combinate
practice Lucrurile mele – Personalizare de textile
Recapitulare - evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

Unităţi Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Perioada Obs.

de învățare specifice de
ore
1. Suntem bine Limba şi 1.1;1.2;1.3 Textul nonliterar 15 13 ian. – XVI -
informați literatura 1.4;1.5;2.4 Texte suport: Pinguinii; Fructele, un aliat prețios, 31 ian XVIII
română 2.5;3.1;3.2 de Miruna Ștefănescu
3.4;3.6;4.5 Textul nonliterar – text de informare
Pronumele personal. Persoana pronumelui personal.
Formele pronumelui personal. Scrierea corectă a
pronumelor personale
Matematică 2.4;2.5;3.1 Rezolvare de probleme 12 13 ian. –
5.1;5.2;5.3 Ordinea efectuării operațiilor. Paranteze pătrate 31 ian.

14
 Probleme care se rezolvă prin operații aritmetice
cunoscute
Metoda grafică
Metoda comparației
Metoda mersului invers
Ştiinţe ale 1.1;1.2;2.1 Soarele, planetele și viața pe pământ 3 13 ian. –
naturii 2.2;2.3;2.4 Soarele: sursă de lumină și căldură 31 ian
2.5 Sistemul solar
Despre Pământ
Istorie 1.1;1.2;1.3 Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri 3 13 ian. –
2.1;2.2;2.3 istorice 31 ian
3.1;3.2 Moldova în vremea lui Ștefan cel Mare
4.1;4.2;4.3 Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei
Transilvania – spațiu multietnic. Sat și oraș în Evul
Mediu. Despre personalitățile minorităților
Geografie 1.1;1.2;1.3 România. Elemente de geografie regională 3 13 ian. –
2.1;2.2;2.3 Munții Carpați 31 ian
3.1;3.2;3.3 Dealurile și podișurile
3.4;4.1;4.2 Câmpiile și Delta Dunării
4.3
Educaţie 1.3;2.4. Valorile și normele morale în care cred 3 13 ian. –
civică 3.2;3.3. E bine să faci bine! 31 ian
Ce aduce solidaritatea?
Ce înseamnă să fii cinstit?
Joc şi 1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 3 13 ian. –
mişcare 2.1.;1.3. Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete 31 ian
cuprinzând deprinderi motrice complexe
( utilitar- aplicative)
-tracțiune- împingere
-cățărare- coborâre
-tracțiune
-escaladare
Deprinderi de comunicare

15
 Modalități de comunicare verbală și nonverbală
elev-elev, în echipă, în întreceri
Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare ( de
subordonare, de conducere, de executant)
Muzică şi 1.2;2.2 Să cântăm, să dansăm! 3 13 ian. –
mişcare 3.1;3.2 Măsura de ¾ 31 ian
Dansul – menuetul, valsul, polca, mazurca
Sunetul și nota RE 2
Arte vizuale 1.1; 2.2; Meseriile pământului 3 13 ian. –
şi abilităţi 2.3; 2.4. Desenul, pictura. Fotografia – pasiune sau meserie? 31 ian
practice – Compoziția / Valoarea / Linia directoare
Meșteri populari și meșteșuguri tradiționale – arta
decorativă
Povești din bucătărie – hașura, desenul în creioane
colorate și acuarela

2. Gata de Limba şi 1.1;1.2;2.1 Texte suport: Cipi, acest pitic uriaș, de Fodor 30 3 feb– 13 XIX -
aventură (Textul literatura 2.4;2.5;3.1; Sandor; Povestea a doi pui de tigru,numiți Ninigra mart. XXII
narativ) română 3.2;3.3;3.4; și Aligru, de Nina Cassian
3.6;4.1;4.4 Textul literar narativ. Transformarea vorbirii directe
4.5 în vorbire indirectă
Verbul. Persoanele verbului. Timpurile verbului.
Ortografie și punctuație
Textul literar narativ. Povestirea unui fragment.
Compunerea narativă în care se introduce dialogul
Matematică 2.4;2.5;3.1 Rezolvare de probleme 12 3 feb– 13
5.1;5.2;5.3 Organizarea și interpretarea datelor mart.
Recapitulare
Evaluare
Fracții cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau 12
cu numitorul egal cu 100
Fracții. Diviziuni ale întregului: sutimea
Compararea fracțiilor

16
 Fracții subunitare, echiunitare, supraunitare
Adunarea fracțiilor cu același numitor
Scăderea fracțiilor cu același numitor
Scrierea procentuală
Evaluare
Ştiinţe ale 1.1;1.2;2.1 Soarele, planetele și viața pe pământ 6 3 feb– 13
naturii 2.2;2.3;2.4 Soarele și viața pe Pământ mart.
2.5 Mărturii ale vieții din trecut
Evaluare
Istorie 1.1;1.2;1.3 Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri 6 3 feb– 13
2.1;2.2;2.3 istorice mart.
3.1;3.2 Cuza și Unirea Principatelor Române
4.1;4.2;4.3 Cucerirea independenței în timpul regelui Carol I
Eroi ai Primului Război Mondial
Regele Ferdinand și Marea Unire

Geografie 1.1;1.2;1.3 Caracteristici geografice ale regiunii în care este 3 3 feb– 13

2.1;2.2;2.3 situat orizontul local mart.
3.1;3.2;3.3 Elemente de prezentare a unei regiuni
3.4;4.1;4.2 Caracterizarea regiunii (sau a regiunilor) din jurul
4.3 orizontului local
Organizarea administrativă a României 3
Organizarea administrativă actuală
Orașul București – caracterizare geografică
Educaţie 1.3;2.4 Altruism contra egoism 6 3 feb– 13
civică 3.2;3.3 Fețele respectului mart.
Sunt o persoană responsabilă?
Normele morale fac parte din viața ta
Joc şi 1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 6 3 feb– 13
mişcare 2.1.;1.3. Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete mart.
cuprinzând deprinderi motrice complexe
( utilitar- aplicative)

17
 -tracțiune- împingere
-cățărare- coborâre
-tracțiune
-escaladare
Deprinderi de comunicare
Modalități de comunicare verbală și nonverbală
elev-elev, în echipă, în întreceri
Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare ( de
subordonare, de conducere, de executant)
Stil de viață activ
Concurs
Muzică şi 1.2;2.2 Sunetul și nota MI 2 6 3 feb– 13
mişcare 3.1 Sunetul și nota FA 2 mart.
Sunetul și nota SOL 2
Recapitulare - evaluare
Arte vizuale 1.1. 2.1.; Lumea florilor 6 3 feb– 13
şi abilităţi 2.3.; Florile inspiră – tehnica îndoirii și origami (arta de a mart.
practice tăia)
Circuitul vieții – desenul pas cu pas în creioane
colorate
Natură moartă – tehnica acuarelei, fuzionarea,
hașura
Evaluare
3. Prieteni pe Limba şi 1.2;1.4;2.1 Texte suport: Pippi Șosețica, de Astrid Lindgren; 20 16 mar – XXIII
viață (Personajul) literatura 2.3;2.4;2.5 Șotia Domnișoarei Poimâine, adaptare după Adina 1 mai - XXV
română 3.2;3.4;3.5 Rosetti
3.6;4.1;4.2 Personajul literar. Descrierea de tip portret.
4.3;4.5 Predicatul
Subiectul
Acordul predicatului cu subiectul
Ortografie și punctuație
Matematică 1.2;2.4 Elemente intuitive de geometrie 16 16 mar –
2.5;3.1 Localizarea unor obiecte 1 mai

18
 3.2;5.1 Drepte perpendiculare. Drepte paralele
Unghiuri
Poligoane. Triunghiul
Paralelogramul și rombul
Dreptunghiul și pătratul
Cercul
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria
Corpuri geometrice. Cubul. Paralelipipedul
Volumul cubului și al paralelipipedului
Piramida
Cilindru. Sferă. Con
Evaluare
Ştiinţe ale 1.1;1.2;2.1 Corpuri, energie, lumină 4 16 mar –
naturii 2.2;2.3;2.4 Despre apă: proprietăți și utilizări 1 mai
2.5;3.1;3.2 Plutirea corpurilor
Despre amestecuri
Istorie 1.1;1.2;1.3 Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri 4 16 mar –
2.1;2.2;2.3 istorice 1 mai
3.1;3.2 România la cumpăna dintre milenii
4.1;4.2;4.3 Recapitulare
Evaluare

Geografie 1.1;1.2;1.3 Organizarea administrativă a României 1 16 mar –

2.1;2.2;2.3 Caracterizarea geografică a județului și a localității 1 mai
3.1;3.2;3.3 în care este situat orizontul local
3.4;4.1;4.2 România în Europa și pe glob 3
4.3 - România în Europa
Poziția geografică a României în Europa: limite și
vecini
Țările vecine: denumire, capitală
Educaţie 1.3;2.1 De ce avem nevoie de norme morale? 4 16 mar –

19
 civică 2.2;2.3 Evaluare 1 mai
3.1 În direct... Comportamente moral-civice
Cum mă comport zi de zi ?
Joc şi 1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 4 16 mar –
mişcare 1.3.;2.1.; Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea 1 mai
calităților motrice combinate
Deprinderi de comunicare
Modalități de comunicare verbală
Drepturile și obligațiile participanților la jocurile de
mișcare
Stil de viață activ
Jocuri de mișcare cu conținuturi complexe pentru
dezvoltarea capacității generale de efort
Muzică şi 1.2;1.3 Să interpretăm! 4 16 mar –
mişcare 2.2 Măsura de 4/4 1 mai
Nota întreagă
Nuanțe
Arte vizuale 1.1.;2.1..; În lumea celor care nu cuvântă 4 16 mar –
şi abilităţi 2.2.;2.3.; Povestea unui fluture – fotografia macro 1 mai
practice 2.4.; Animale simbol – desenul în creioane colorate ,
amprentarea / decupare după contur, rupere, colaj
Animale de poveste – îndoire, împletire, colaj /
forme 3 D realizate din material reciclabile
Evaluare
4. Ora de poezie Limba şi 1.1;2.2;3.1 Texte suport: A oftat pădurea, de Lucia Olteanu; 20 4 – 29
(Textul liric) literatura 3.2;3.3;3.4 Mâța desenează-un ghem, de Marin Sorescu mai
română 3.6;4.1 Poezia ca vorbire despre sine. Poezia ca joc de XXVI -
cuvinte XXIX
Compunerea descriptivă de tip tablou
Propoziția simplă/dezvoltată. Propoziția
afirmativă/negativă. Propoziția
enunțiativă/interogativă/exclamativă

20
Matematică 4.1 Unități și instrumente de măsură 16 4 – 29
4.2 Unități de măsură pentru lungime mai
5.3 Unități de măsură pentru volumul lichidelor
Unități de măsură pentru masă
Unități de măsură pentru timp
Unități de măsură monetare
Evaluare
Ştiinţe ale 1.1;1.2;2.1 Corpuri, energie, lumină 4 4 – 29
naturii 2.2;2.3;2.4 Transformări ale corpurilor: dizolvarea mai
2.5;3.1;3.2 Transformări ale corpurilor: arderea, coacerea,
alterarea, putrezirea, ruginirea
Despre energie. Despre lumină

Istorie 1.1;1.2;1.3 Cultură și patrimoniu 4 4 – 29

2.1;2.2;2.3 Locuri istorice în comunitate mai
3.1;3.2 Construcții religioase și ctitorii lor
4.1;4.2;4.3 Monumente și locuri istorice
Geografie 1.1;1.2;1.3 - Europa – un continent al planetei 2 4 – 29
2.1;2.2;2.3 Europa – scurtă caracterizare geografică mai
3.1;3.2;3.3 Europa și România – elemente comune.Uniunea
3.4;4.1;4.2 Europeană
4.3 - Terra – planeta noastră
Terra – caracteristici generale. Continentele și 2
oceanele Terrei
Educaţie 1.3;2.1 Pentru că mie îmi pasă! 4 4 – 29
civică 2.2;2.3 Furtuna comportamentelor antisociale mai
3.1 Schimbarea începe cu mine?
Joc şi 1.1.;1.2. Capacitate psiho- motrică 4 4 – 29
mişcare 1.3.;2.1. Jocuri pentru coordonarea oculo- motorie mai
-coordonare ochi- mână
-coordonare ochi- picior
-coordonare generală
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă

21
 Drepturile și obligațiile participanților la jocurile de
mișcare
Muzică şi 1.1;1.3 Tempo 4 4 – 29
mişcare 2.1;3.2 Sunete din natură.Timbrul vocal mai
3.3 Timbrul instrumental
Arte vizuale 2.1; 2.3; Inventează/ Reinventează 4 4 – 29
şi abilităţi 2.4 Din inimă – modelarea sârmei, înnodarea, mai
practice șnuruirea / modelaj, origami
Costume și decoruri – lucru cu materiale din natură,
decupare după contur, ștanțare
Evaluare
5. Ultimele Limba şi 1.1 – Recapitulare finală: Batik Scamatorul, de Florin 10 1 – 12
scamatorii literatura - Bican iunie
- recapitulare română - Evaluare finală: Fata săracului cea isteață, adaptare XXX -
finală – - 4.5 după Petre Ispirescu XXXIV
Lecturi de vacanță

Matematică 1.1 – Recapitulare finală 8 1 – 12

-5.3 iunie
Ştiinţe ale 1.1 – Recapitulare finală – evaluare 2 1 – 12
naturii - 3.2 iunie

Istorie 1.1 – Recapitulare finală - evaluare 2 1 – 12

- 4.3 iunie
Geografie 1.1 – - Terra – o planetă a Sistemului Solar 2 1 – 12
- 4.3 Recapitulare - evaluare iunie
Educaţie 1.1 – Recapitulare 2 1 – 12
civică - 3.3 Evaluare iunie

22
 Joc şi 1.1.; 2.3.; Deprinderi motrice specific disciplinelor sportive 2 1 – 12
mişcare 2.5.; 3.1.; Specificesporturilor (atletism, gimnastică, fotbal, iunie
3.3. handbal, baschet, înot).
Noţiuni de regulamentsportiv. Educareaspiritului de
fair-play.
2.3.; 2.5.; Componente ale personalității
3.1.; 3.3 Deprinderi de
relaționareșilucruîngrupîntrecomponențiiuneiechipe,
încadrullecției de educațiefizicășiînactivitățile
sportive extrașcolare
Atitudinișicomportamenteacceptateînactivități
sportive competiționale
Norme și deprinderi de comunicare între elevi,
parteneri, adversari, arbitri, spectatori

Muzică şi 1.1 – Recapitulare finală - evaluare 2 1 – 12

mişcare - 3.3 iunie
Arte vizuale 1.1; 2.3; Trecut, prezent, viitor 2 1 – 12
şi abilităţi 2.4 Clădirile povestesc – spațiul în care trăim iunie
practice Joc și inspirație – texturi / aplicații tridimensionale
Lumea prin ochi diferiți – perspectiva în fotografie
Recapitulare / Evaluare finală

23