ATELIER DE POVEȘTI DIN

LITERATURA UNIVERSALĂ
ȘI DE DEZVOLTARE A
LIMBAJULUI 3-6 ani
ARGUMENT
➢ literatura pentru copii este un act de creaţie care operează cu noțiunea de ,,cuvânt”

valorificându-i inepuizabilele resurse de expresie;

➢ este imperios necesar să ajutăm preșcolarii să folosească cuvântul în exprimarea orală corectă: lexical, gramatical şi
fonetic;

➢ activităţile de educarea limbajului sunt insuficiente pentru a dezvolta copiilor vorbirea, dragostea faţă de limba română
şi frumuseţea ei;

OBIECTIVE CADRU
O1 –educarea unei exprimări orale corecte şi expresive;

O2 – stimularea exprimării libere a copiilor în vorbire şi acţiune;

O3 – dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;

O4 – dezvoltarea la copii a capacităţii de sincronizare a limbajului cu

gestica şi mişcarea
1
Copiii vor fi capabili:

Obiective Obiective de referinţă Exemple de

cadru comportamente

O1 -să audieze mai multe texte - audiere la pick-up sau cd-uri a unor poveşti, basme;
literare;

-să urmărească linia poveştii - să asculte poveşti, basme, poezii spuse de educatoare sau
concomitent cu imaginile de către copii;
prezentate sau fără ele;

- să manifeste curiozitate - să poată repovesti cu ajutorul imaginilor,să recite poezii;

pentru poveşti, lecturi,
basme, poezii;

2
O2 -să înţeleagă în mod intuitiv
O3 caracteristicile estetice şi
expresive ale textului;
- să fie capabil să creeze el
însuşi (cu ajutor) structuri
verbale, rime, povestiri,
dramatizăr
- să reţină expresii rimate sau
ritmate, să recite expresiv
(intonaţie, ritm, pauză etc.) ;
- să repovestească cursiv şi cu folosirea formulelor de
început sau final, fără a fi ajutaţi;

O4 - să demonstreze înţelegerea - să repovestască, dramatizeze, deseneze ce au reţinut din

textului, apelând la poveste;
repovestire, dramatizare,
desen, siluete;

- să reţină numele - să redea fidel personajul îndrăgit, repetând replica,

personajelor, să reproducă dialoguri, nuanţe;
glasul şi replica din text;
- să memoreze texte şi replica;
-să-şi sincronizeze acţiunile
personajului cu textul şi
3
gestica, identificându-se cu - să se mişte şi să folosească gestica corespunzătoare
el; situaţiei;

- să fie capabili a reda în faţa - învăţarea textului pentru spectacol;

publicului un rol dintr-un
- creerea atmosferei de spectacol (decoruri, costume,
basm , poveste; accesorii necesare);
- să concureze , întrecându- - să-si depăşescă emoţiile inerente unei întreceri, luptând
se în a recita expresiv, pentru o reuşită.
nuanţat la diferite
ocazii speciale (festivaluri,
tip-top etc.)

4
 PLANIFICAREA ANUALĂ A ATELIERULUI

Săptămâna 1: Copacul înțelept Săptămâna 3: Conni merge la grădiniță

SEPTEMBRIE

Săptămâna 4: Exercițiu de creativitate : Creăm

Săptămâna 2: JOC DE DEZVOLTARE A
împreună o poveste pe baza imaginilor!
LIMBAJ: Șoricelul smotocit

5
 Săptămâna 1: Peștele curcubeu de Marcus Săptămâna 3 : Hipopotamul Pascal, invadatorul
OCTOMBRIE Pfister spațiului personal de Christianne Jones

Săptămâna 2: JOC DE DEZVOLTARE A Săptămâna 4: JOC DE DEZVOLTARE A LIMBAJ:

LIMBAJ: Tam, tam, tam, hipopotam !

Pescărușul Piști pește pescuiește!

6
 Săptămâna 1: Cățelul Pepo și dinozaurul Săptămâna 3: Dinozaurul care și-a pierdut glasul
NOIEMBRIE său de Pocovnicu Florentina de Russell Punter și Andy Elkerloz

Săptămâna 4 :Joc de creativitate: Inventează o

Săptămâna 2: Exerciții de încălzire a gurii,
ghicitoare! Hai pune-te la încercare !
vorbim cu creionul în gură!

7
 Săptămâna 1: Franklin și cadoul de Crăciun Săptămâna 3 : Emoție de Crăciun de Kate
DECEMBRIE de Paulette Bourgeois Westerlund și Eve Tharlet

Săptămâna 2 : Săptămâna 4 : Căldura prieteniei de Ellen

JOC DE DEZVOLTARE A LIMBAJULUI : DeLange
Descrie cadoul ideal !

8
 Săptămâna 1: Un zâmbet pentru tine de Săptămâna 3: Norișorul roz de Cristina Donovici
IANUARIE Sophie Schoenwalt

Săptămâna 4:
Săptămâna 2: Joc de dezvoltare a Joc de dezvoltare a limbajului : Ce înseamnă?
limbajului : Cum arăta obiectul pe care l-am
ascuns ?

9
 Săptămâna 1: Elefantul Elmer de David Săptămâna 3: Micuțul strop de ploaie
FEBRUARIE Mckee

Săptămâna 4 :
Joc de creație : Creăm o poveste care să conțină
Săptămâna 2 : O cutie plină cu dragoste de
anumite cuvinte (iubire, prietenie curaj)
Anne Sawan

10
 Săptămâna 1 : Primăvara micuței Mimi de Săptămâna 3 : Bulgăraș de primăvară de Paul
MARTIE Julia Gerigk și Lilo Neumayer Stewart

Săptămâna 4 :

Săptămâna 2 : Joc de dezvoltare a limbajului : Vrăbiuțele

vorbărețe !
Joc de dezvoltare a limbajului : Telefonul
fără fir !

11
 Săptămâna 1 : Connie și iepurașul de Paște Săptămâna 3 : Primul ou de Paște de Zemanel
APRILIE de Liane Schneider

Săptămâna 4 :
Săptămâna 2 : Cățelul Pepo și oul de Paște
Joc de dezvoltare a limbajului :
de Pocovnicu Florentina-Larisa
Iepurașul urecheat

12
 Săptămâna1 : Darul prieteniei de Steve Săptămâna 3: Magazinul de pălării magice de
MAI Smallmn Sonja Wimmer

Săptămâna 4 :
Săptămâna 2 : Ursule brun, ursule brun, tu
ce vezi ? Joc de dezvoltare a limbajului :
Eu spun una, tu spui multe !

13
 Săptămâna 1 : Fluturașul Flu-Flu! Săptămâna 3 : Pisoiul care se temea de orice de
IUNIE Eric Emmanuel Schmitt

Săptămâna 4 : Joc de dezvoltare a limbajului :

Săptămâna 2: Memorizare: Fluturașul Ghicește pe cine sau ce descriu !

14
 Micuța floare a soarelui de Suzanne Fossey Fletcher și spectacolul verii de Julia Rawlinson
IULIE și Gina Maldonado

Curiozități : Învățăm despre scriitori ! Scriem cu

Joc de dezvoltare a limbajului :
pana de scris !
Domnule Dudescu !

15
AUGUST
Cea mai bună înghețată din lume Unchiul Vasilică și înghețata

Creativitate: Povestea grupei noastre!

Joc de dezvoltare a limbajului : Papucul
papucărește!

16