PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATĂ

,,SURPRIZELE LUI MOȘ NICOLAE”

INSPECȚIA SPECIALĂ PENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC I

Motto: „Nu ne putem imagina copilăria fără

copil și jocurile sale. Sufletul și inteligența devin mari prin joc. Despre un
copil nu se poate spune că el crește și atât ; trebuie să spunem că el se
dezvoltă prin joc”.
(Jean Chateau)

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: G.P.N. Osica de Sus

DATA: 02.12.2021
NIVEL DE VẬRSTĂ: I +II
GRUPA: mijlocie+mare
Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus
EDUCATOARE: ROŞCA ELENA
TEMA ANUALĂ: ,,Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim ?”
SUBTEMA: ,,Ce dragi îmi sunt sărbătorile!”
TEMA ACTIVITĂŢII: „Surprizele lui Moș Nicolae”
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată (ADP+ALA1+ADE+ALA2)
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de cunoştinţe, priceperi și deprinderi

ELEMENTE COMPONENTE ALE

ACTIVITATII INTEGRATE

I. ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP):

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ: ,,Ce doreşti de la Moş Nicolae să
primeşti?” (dezvoltarea abilităților de comunicare)
SALUTUL: ,,Bună-dimineața, spiridușilor isteți!”, prezența,
ÎMPĂRTĂŞIREA: ,,Cum vă simţiţi azi ?” , „Suntem buni şi darnici!” –
deprinderea de a manifesta grijă, empatie şi compasiune
CALENDARUL NATURII: „Alege imaginea potrivită!ˮ,
ŞTIREA ZILEI : „Ne pregătim pentru sosirea lui Moș Nicolae”
RUTINE: ,,De vrei să ai sănătate/ Ține mâinile curate! ”
Însușirea deprinderii de a face curat după ce încheiem o activitate
,, Pentru c-am lucrat cu spor/ Totul este mai ușor/ Acum ustensilele /Merg la
locurile lor! ”
TRANZIȚII:
 ,,1,2,1,2, Mergem toți în pas vioi!” (joc de mişcare)
 ,,Bat din palme clap, clap, clap" – cântec
 „ Iarna a sosit în zori ”(cântec)
II. ACTIVITATI LIBER-ALESE (ALA 1):
 BIBLIOTECĂ : „Ghetuța lui Moș Nicolae” – antrenament grafic
 ȘTIINȚĂ : ,, Zăpada magică ” – experiment
 JOC DE MASĂ: ,, Găsește perechea!” – șosete
 JOC DE ROL : ,, Pregătim masa pentru Moș Nicolae”

III. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE):

 1.Activitate interdisciplinară: Educarea limbajului, Activitate
matematică, Educație muzicală (DLC+DȘ+DEC):
„Surprizele lui Moș Nicolae” (joc-concurs cu caracter interdisciplinar)
 2.Activitate practică (DOS): „Ghetuța lui Moș Nicolae” (lipire)

IV. JOCURI SI ACTIVITATI RECREATIVE (ALA 2) :

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

  JOC DE MIȘCARE: „Vals”;
 JOC DISTRACTIV: ,,Atinge fulgul!” .

 DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;
 Autocontrol și expresivitate emoțională;
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
 Activare și manifestare a potențialului creativ;
 Mesaje orale în context de comunicare cunoscute;
 Mesaje orale în diverse situații de comunicare;
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de
probleme și cunoașterea mediului apropiat

COMPORTAMENTE VIZATE:
✔ Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;
✔ Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi,
curiozități, acțiuni, emoții proprii (comunicare expresivă)
✔ Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
✔ Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului;
✔ Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte
literare, obiecte de artă etc;
✔ Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
✔ Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și
practice, în conversații și povestiri creative;
✔ Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea
înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă);
✔ Pronunță corectă sunetele specifice limbii române;
✔ Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în
calitate de vorbitor;
✔ Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
✔ Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi,
curiozități, acțiuni, emoții proprii (comunicare expresivă).

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Înainte de venirea copiilor în sala de grupă se pregătesc o parte din
materiale şi se aranjează sala pe sectoare de activitate. Ziua debutează cu
„întâlnirea de dimineaţă”, unde copiii sunt salutaţi de către educatoare cu
salutul: „Bună-dimineața, spiriduși isteți!ˮ, prezenţa („Floricică, floricea , ce
spiriduși sunt prezenți în grădiniţa mea?”). Se completează „calendarul
naturii”: Ce zi este astăzi? , Cum este vremea?, La momentul de Împărtășire,
transmit copiilor versurile poeziei: „Scrisoare pentru Moș Nicolae ”.

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 „Cum vă simțiți astăzi? Reamintindu - ne versurile poeziei, vom putea
spune cum ne simțim astăzi și de ce este important să fim buni, iubitori și
empatici cu cei din jur și știrea zilei („Astăzi vom avea invitați surpriză!”),
copiii afişând imagini reprezentative pentru ziua în curs.
La categoria tranzitii vom executa : ,,1,2,1,2, Mergem toți în pas vioi!”
(joc de mişcare), ,,Bat din palme clap, clap, clap"– cântec,
„ Iarna a sosit în zori ”(cântec).
Prin metoda interactivă „mâna oarbă”, copiii îşi aleg centrele de interes –
Activitățile liber-alese (ALA 1): „Să-ncepem lucrul cu spor, / Spre mese ne-
ndreptăm, / Cu bucurie lucrăm / Și surpriza o așteptăm!”. La sectorul
BIBLIOTECĂ (B) tema este „Ghetuța lui Moș Nicolae” (antrenament grafic) și
are următoarele obiective: să unească cu creionul punctele pentru a obține
imaginea corectă; să recunoască imaginea obținută; să coloreze corect și îngrijit,
folosind culorile adecvate; să aprecieze verbal realizările proprii şi pe cele ale
colegilor. La sectorul JOC DE MASĂ (JM) tema este „Găsește perechea!”
(formare perechi de șosete) și are următoarele obiective: să identifice șoseta
pereche, recunoscând fiecare șosetă după model și culoare; să formeze perechi
între ele. La CENTRUL ȘTIINȚĂ (Ș) tema este „Zăpada magică” (din apă,
bicarbonat și amidon) şi vor avea ca obiective să amestece ingredientele
formând zăpada artificială, să realizeze oameni de zăpadă, să le pună nasturi și
gură din boabe de piper și morcov. La sectorul JOC DE ROL (JR) tema
este ,,Pregătim masa pentru Moș Nicolae” și are ca obiectiv pregătirea pentru
sosirea lui Moș Nicolae, copiii vor modela bomboane Rafaello și le vor decora
cu nucă de cocos, verbalizarea acțiunilor.
Le explic apoi copiilor pe rând sarcinile de lucru, vor intui materialele
puse la dispoziție și vor realiza sarcinile cerute. La final, copiii merg pe la
fiecare centru pentru a vedea şi a aprecia lucrările şi prestaţia fiecărui coleg.
Ziua continuă cu jocul de mişcare ,,1,2,1,2, Mergem toți în pas vioi
Braţele le ridicăm, Mâinile le fluturăm, Ca spiridușii zburăm şi spre baie ne
îndreptăm!” pe ritmul căruia copiii merg la baie.
Anunţ copiii că ne pregătim pentru Activitățile pe Domenii
Experiențiale (ADE). Tema este „Surprizele lui Moș Nicolae”
(DLC+DȘ+DEC+DOS). Vom desfășura un joc concurs în care copiii vor
rezolva o serie de cerințe despre iarnă și despre sărbătorile specifice, despre Moș
Nicolae și Moș Crăciun: să răspundă la ghicitori; să numere; să recunoască
cifrele; să descopere sunetul inițial; să găsească antonimele; să găseacă pluralul
substantivelor; să despartă cuvintele în silabe și să realizeze prin lipire un
„Tablou de iarnă”; să folosească în exprimare un limbaj adecvat, corect
gramatical. La Activitatea practică (DOS) – Ghetuța lui Moș Nicolae (lipire)
– copiii trebuie să lipească diferite elemente de iarnă și să decoreze ghetuța cum
doresc; să analizeze lucrările finale, argumentând opinia exprimată.
Ziua se va încheia cu Jocurile recreative (ALA 2): „Atinge fulgul” (joc
distractiv) și „Vals” (dans, pe fond muzical).
Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus
 I. ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)

SCOPUL: stimularea comunicării, interrelaţionării, împărtăşirii cu ceilalţi şi

formării comportamentului empatic la preşcolari.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite
împrejurări;
- să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg, cunoscându-i chipul şi în
acelaşi timp numele;
- să observe cu atenţie vremea de afară, oferind verbal câteva caracteristici
ale acesteia şi marcându-le prin simbolul adecvat.
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ: Ziua debuteaza cu salutul („Bună-dimineața,
spiriduși și pitici isteți!”), prezența, modificarea calendarului naturii. La
momentul de împărtășire, transmit copiilor versurile poeziei: „Scrisoare pentru
Moș Nicolae ”.
„Cum vă simțiți astăzi? Reamintindu - ne versurile poeziei, vom putea spune
cum ne simțim astăzi și de ce este important să fim buni, iubitori și empatici cu
cei din jur , activitatea de grup jocul de mişcare ,,1,2,1,2, Mergem toți în pas
vioi Braţele le ridicăm, Mâinile le fluturăm, Ca spiridușii zburăm şi spre baie
ne îndreptăm!”
II. ACTIVITATI LIBER-ALESE (ALA 1)

 BIBLIOTECĂ: „Ghetuța fermecată” – antrenament grafic

SARCINI DE LUCRU:
 Să unească cu creionul punctele pentru a obține imaginea dorită;
 Să recunoască imaginea obținută;
 Să aprecieze verbal realizările proprii şi pe cele ale colegilor.

MATERIAL DIDACTIC: creioane, culori, fişe de lucru cu ghetuțe

 JOC DE ROL: ,,Pregătim masa pentru Moș Nicoae” – modelăm

bomboane Rafaello
SARCINI DE LUCRU:
 Să modeleze bomboane din cocă ;
 Să le decoreze folosind nuca de cocos;
 Să verbalizeze acțiunile.
MATERIAL DIDACTIC: cocă pregătită, nucă de cocos, farfurii, șervețele,
veselă.

 ȘTIINȚĂ: „Zăpada magică” – experiment (din amidon, apă, bicarbonat)

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 SARCINI DE LUCRU:
 să amestece ingredientele;
 să modeleze oameni de zăpadă;
 să-i decoreze cu nasturi, gură, nas, folosind boabe de piper și bucăți
de morcov.
MATERIAL DIDACTIC : farfurii, amidon, boabe de piper, bicarbonat, apă,
bucăți de morcov.

 JOC DE MASĂ (JM) - „Găsește perechea!” (formare perechi de șosete)

SARCINI DE LUCRU:
 să identifice șoseta pereche, recunoscând fiecare șosetă după model
și culoare;
 să formeze perechi între ele.
MATERIAL DIDACTIC: șosete de diferite culori și modele

III. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)

DOMENII DE ACTIVITATE: Domeniul Limbă şi Comunicare, Domeniul

Ştiinţă, Domeniul Estetic și Creativ, Domeniul Om si societate
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată (DLC+DȘ+DEC+DOS)
CATEGORII DE ACTIVITATE: Educarea limbajului, Activitate matematică,
Educație muzicală, Activitate practică
TEMA ACTIVITĂŢII: „Surprizele lui Moș Nicolae”
MIJLOCUL DE REALIZARE: Joc-concurs cu caracter interdisciplinar + colaj
TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
SCOPURILE ACTIVITĂŢII:
 verificarea si consolidarea cunoştinţelor copiilor referitoare la
caracteristicile anotimpului iarna;
 consolidarea deprinderilor practice specifice nivelului de dezvoltare
motrică.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 să formuleze propoziţii dezvoltate utilizând cuvinte şi expresii cunoscute;
 să răspundă corect la ghicitori;
 să raporteze cifra la cantitate și invers, în limitele 1-4;
 să-şi dezvolte spiritul de echipă;
 să interpreteze corect şi expresiv cântece despre iarnă;
 să lipească diferite elemente pe tabloul de iarnă;
 să-şi dezvolte spiritul estetic şi gustul pentru frumos;
 să lucreze corect, estetic și într-un mod original
 să folosească în exprimare un limbaj adecvat, corect gramatical;
 să analizeze lucrările finale, argumentând opinia exprimată.

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

SARCINA DIDACTICĂ: recunoaşterea principalelor caracteristici ale
anotimpului iarna (fulgi de zăpadă, oameni de zăpadă, ghetuța lui Moș Nicolae,
turtă dulce, clopoței, brad împodobit, globulețe, acadele), formarea unor
propoziţii dezvoltate, rezolvarea ghicitorilor, utilizarea corectă a singularului şi
pluralului cuvintelor, descoperirea antonimelor, asocierea cantității cu cifra
corespunzătoare, interpretarea corectă şi expresivă a unor cântece despre iarnă.
REGULILE JOCULUI : Copiii trebuie să răspundă numai la solicitare, să
răspundă în propoziţii şi limbaj potrivit fiecărui domeniu, să respecte cerinţele
grupului din care fac parte şi ale educatoarei.
ELEMENTE DE JOC : ghicitori, mânuirea materialelor, surpriza, aplauze,
deplasarea de la un punct la altul al grupei, competitia.
STRATEGII DIDACTICE:
a)Resurse procedurale: Brainstormingul, conversaţia, explicaţia, dialogul,
exerciţiul, descrierea, descoperirea, problematizarea, munca în echipă, Turul
galeriei.
b)Resurse materiale : planşe cu aspecte de iarnă, o scrisoare, Zâna Iarna,
Moș Nicolae, fulgi de zăpadă, ghetuțele lui Moș Nicolae, acadele, globulețe,
brad, turtă dulce haioasă, clopoței, plicuri cu sarcini, jetoane cu cifre,
medalioane cu spiriduși, pitici, pentru delimitarea echipelor, steluțe, cutie cu
surprise de la Moș Nicolae, recompense ( de ciocolată).
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupuri
FORME DE EVALUARE:
 continuă: prin analiza comportamentelor;
 finală: prin analiza lucrărilor.
RESURSE TEMPORALE: activitatea se desfaşoară pe parcursul unei zile
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1.„Curriculum pentru educație timpurie” (2019), București, Ministerul
Educației Naționale;
2.„Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente
cu care operează curriculum pentru educația timpurie” (2019);
3. Culea, Laurentiu (2008), „Activitatea integratã din grãdiniţã”, Ghid
pentru cadrele didactice , Editura Didactică Publishing House, Bucureşti;
4. Breban, Silvia( 2002) „Metode interactive de grup”, Ghid metodic,
Editura Arves, Craiova,.

IV. JOCURI SI ACTIVITATI RECREATIVE (ALA 2)

 JOC DISTRACTIV: „Atinge fulgul”

 DANS: „Vals”

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 să facă salturi în înălțime pentru a atinge fulgul de zăpadă;
 să execute mişcări pe fond muzical, și să respecte cerințele stabilite.
MATERIAL DIDACTIC: fulgi de zăpadă, computer, CD-muzică.

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Strategii didactice
Nr. Etapele Conţinut ştiinţific Metode si Mijloace de Evaluare
crt. activităţii procedee învăţământ

1. Moment * Pregătirea materialelor necesare pt. fiecare centru

organizatoric de activitate.
*Asigurarea unui climat educaţional favorabil, în
concordanţă cu tema saptămânii.

2. Captarea Se realizează la sfârşitul întâlnirii de dimineaţă, prin Observația Cutie cu Proba orală:
atenţiei observarea surprizelor pregătite în sala de grupă şi surpize realizarea
prin citirea scrisorii de la Spiridușul lui Moș Nicolae. Explicația conversaţiei
Citesc copiilor scrisoarea şi le propun să acceptăm
provocarea .

Aşadar, anunţ copiii la activitatea de astăzi vom

3. Enunţarea desfăşura împreună jocul cu tema: „ Surprizele lui
temei şi a Moș Nicolae”şi îi vom trimite moșului şi fotografii cu Înţelegerea
obiectivelor lucrările noastre realizate la centrele de activitate: Fişe de lucru mesajului
BIBLIOTECĂ: „Ghetuța fermecată” – antrenament creioane transmis.
grafic unde vom avea ca sarcină să unim cu creionul Explicaţia colorate
punctele pentru a obține imaginea dorită și să creioane, fişe
recunoaștem imaginea obținută; de lucru cu
JOC DE ROL: ,,Pregătim masa pentru Moș Nicoae” – ghetuțe
modelăm bomboane Rafaello ; cocă pregătită,
ȘTIINȚĂ: „Zăpada magică” – experiment (din Exercițiul nucă de cocos, Evaluarea
amidon, apă, bicarbonat) vom amesteca ingredientele farfurii, rezultatelor
și vom modela oameni de zăpadă; șervețele, activității
JOC DE MASĂ (JM) - „Găsește perechea!” (formare veselă. copiilor
perechi de șosete) vom forma perechi între șosete.

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Copiii sunt anunţaţi cǎ astǎzi se vor juca cu surprizele farfurii,
lǎsate de Spiridușii lui Moș Nicolae . Pentru început amidon, boabe
copiii se vor pregǎti pentru joc fǎcând antrenament pe de piper,
centre. bicarbonat, apă,
În funcţie de simbolul pe care îl au in piept, copiii se bucăți de
vor aşeza la centrul care are aşezat in mijloc imaginea Conversaţia morcov. Observarea
respectivă . șosete de directă
În timp ce copiii lucrează, îi îndrum şi îi urmăresc Exercițiul diferite culori
îndeaproape. Voi da explicaţiile necesare, voi pune și modele
întrebări ajutătoare, acolo unde există dificultăţi, voi
monitoriza activitatea la fiecare centru şi voi interveni
dacă e cazul.
Le reamintesc copiilor comportamentul aşteptat în
cadrul acestor activităţi: vorbim în şoaptă pentru a nu
deranja.

Tranziţii: „1,2,1,2, Mergem toți în pas vioi Braţele le

ridicăm, Mâinile le fluturăm, Ca spiridușii zburăm şi
spre baie ne îndreptăm!”.

4. Reactualizarea Purtăm o scurtă discuţie despre anotimpul Iarna: Conversația Aprecierea

cunoştinţelor -Cum este vremea afară? Brainstorming răspunsurilor
-Ce anotimp a sosit? copiilor
-Ce se întâmplă cu animalele ?
-Ce sărbătorim iarna ?
-Ce s-ar întâmpla dacă nu ar veni iarna? etc.

Activități pe Domenii Experiențiale:

5. Dirijarea 1.DLC+DȘ+DEC:Domeniul Limbă și Comunicare
învăţării +Domeniul Știință+Domeniul Estetic si Creativ
Educarea Limbajului+Activitate matematică+Educație

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

muzicală Explicația Cutia cu Observarea
Copiii observă că au primit de la Moș Nicolae o cutie surprize comportamen-
cu surprize. Medalioane tului nonverbal
Fiecare copil va primi câte un medalion cu simbolul echipe
echipei din care face parte (spiriduși, pitici). Jetoane
Pentru fiecare răspuns corect echipa primeşte o floare
- un punct. Echipa care la sfârşitul activităţii va
însuma cele mai multe puncte va fi declarată Tablou de iarnă
câştigătoare. Înţelegerea
A)Prezentarea regulilor jocului ghetuțe mesajului
Le prezint copiilor regulile jocului: În cutia de la Moș Explicația transmis
Nicolae există mai multe ghetuțe. Vreţi sa le numărăm acadele
împreună?
Se constată faptul că în cutie există 4 ghetuțe. Fiecare
ghetuță va avea pe ea inscripţionată câte o cifră. Eu Jetoane cu cifre
voi deschide fiecare mesaj în parte( sarcinile le găsim
în fiecare ghetuță), iar voi veţi rezolva cerințele Brad
descoperite înăuntru, pe rând, fiecare echipă,
colaborând între voi. Clopoței
Pentru răspunsurile corecte fiecare echipă va fi
recompensată cu o floare. Va câștiga echipa care va Conversația Om de zăpadă
avea mai multe puncte.
La final vom realiza împreună „Tabloul de iarnă”. Fulgi de zăpadă
B) Jocul de probă
Un copil va începe jocul şi voi urmări dacă au fost Bomboane
înţelese regulile.
C) Desfăşurarea propriu-zisă a jocului
La joc participă toţi copiii, iar educatoarea îi îndrumă. Turtă dulce Corectitudinea
PROBA 1: Deschidem bilețelul din ghetuța cu nr.1 si Explicația rezolvării
găsim un mesaj prin care Moș Nicolae ne solicită să Globulețe cerinței
privim sub masă unde descoperim o pungă cu turtă Imagini de
dulce haioasă. Pe fiecare turtă dulce se află câte un iarnă

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

bileţel cu sarcini, la care, daca răspund corect, vor fi
răsplatiţi cu puncte(smily):
„Iute sub masă priviţi/ Şi-acolo descoperiţi/ Turtă
dulce colorată/ Ce-așteaptă să fie mâncată!/ Dacă
sarcinile-ndepliniţi/ Cu flori veti fi răsplatiţi”. Ghicitori
Alegem o turtă dulce haioasă și citim sarcina.
Echipa spiridușilor răspunde la o ghicitoare:
„A venit baba din munți,
Peste râuri făcând punți
Și a prins spunând povești Proba orală:
Flori de gheață la ferești” (Iarna)

Echipa piticilor răspunde la o ghicitoare:

„ Moale, albă și pufoasă,
Pentru câmp e haină groasă.” (Zăpada) Proba orală:
Exprimarea
Alegem o altă turtă dulce haioasă corectă in
Scoatem bileţelul şi citim: „Întoarce imaginea care are propoziţii
pe spate culoarea verde”. Imagini de
Echipa spiridușilor își trimite un reprezentant să iarnă
întoarcă planșa și să descrie imaginea. Turtă dulce
Echipa piticilor, prin reprezentantul ei va trebui să
descrie care sunt caracteristicile anotimpului iarna. Ghetuțe cu
Aşez imaginea descoperită în mijlocul tabloului. cifre
Toate echipele vor cânta un cântec despre iarnă. Bilete cu
PROBA 2: sarcini Proba orala
Deschidem biletul din ghetuța pe care este scrisă cifra
2.
Echipa spiridușilor
„ De copii este iubit,
De Crăciun împodobit,
Verde e, majestuos

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Cine e aşa frumos? ” (Bradul)
Echipa piticilor
„Brăduțul de-l vom privi
Steluța o vom găsi Convorbire
Ce cifră vom descoperi?” ....aleg cifra
Echipa spiridușilor răspunde la o ghicitoare:
„Atenți de vom fi Steluțe
Globuri vom descoperi Bilețele cu
Şi ce formă, ce culoare sarcini
Au globulețele oare?” Ghicitori
.....cu ce se aseamănă globulețele? Explicația Plicuri
Tip de proba. Corectitudinea
Echipa piticilor răspunde la o ghicitoare: rezolvării
„ Iarna-n frig, vara la soare, cerinței
Neschimbat e la culoare!
(Bradul)”
Ce culoare are bradul?
Echipa spiridușilor are ca sarcină: Observația
„Împodobeşte bradul
Cu patru acadele Convorbirea
Că tare bine i-ar sta cu ele.” (aleg cifra)
Echipa piticilor are ca sarcină:
„Lângă acadele Explicația
Aşează bombonele Observarea
Să fie două la număr comportamen
Să se distreze și ele tului nonverbal
Vântul de va adia Observația
Bombonelele se vor mișca” (aleg cifra)

…cum bate vântul? (vâjjj!)

Echipa spiridușilor
„Pe crenguțele bogate Exercițiul

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Clopoțeii se arată
Așează dacă vrei
Numai trei!” (aleg cifra)
Probă: Conversația
Echipa piticilor răspunde la o ghicitoare:
„ Lin sosește în odaie,
Și-n ghetuțele curate,
Încep iute să se-arate,
Daruri multe, îmbelșugate.
Ia ghiceste tu acum,
Cine-i moșul ăsta bun?
(Moș Nicolae)
Echipa spiridușilor are ca sarcină:
„Mic, ușor, purtat de vânt,
Cade, cade la pământ,
Ține cald ca un veșmânt..”
(fulgul de zăpadă)
Echipa piticilor are ca sarcină:
„Stă pe loc și nici nu-i pasă
Și-i atâta de răcit!
Dar nu vrea să vină-n casă...
Că nu-i place! - L-ați ghicit?
(omul de zăpadă)”
....cum faceți când vă jucati cu zăpadă?.....brrr!
Complicarea jocului
PROBA 3:
Deschidem ghetuța pe care se regăseşte cifra 3.
Citim bileţelul.
„Pe masuţă vei găsi
Nişte plicuri frumuşele
Deschide-le si povesteşte
Tot ce vezi în ele.”

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Fiecare echipă va extrage câte un plic. Pe fiecare
planşă este o imagine de iarnă. Copiii sunt rugaţi să
descrie imaginea, să folosească corect pluralul şi să
alcătuiască o propoziţie în care să se regăsească un
cuvânt din imaginea respectivă.
Se poartă discuţii şi despre modul în care trebuie
îngrijite animalele şi păsărelele în anotimpul iarna.
Copiii se pot ajuta între ei. Apoi vor selecta jetoanele
de iarnă de pe măsuţă şi le vor aşeza pe tablou.
PROBA 4:
Deschidem biletul din ghetuța pe care este scrisă cifra
4.
Prin bileţelul din ghetuța cu nr.4, Moș Nicolae le cere
copiilor să treacă de ultima probă, și anume să joace
jocul antonimelor.
Vom juca jocul interactiv verificându-ne pe calculator.
La finalul jocului Moș Nicolae este foarte fericit că au
reușit să rezolve toate sarcinile și îi roagă pe copii să-
şi spună părerea despre activitatea desfășurată.

6. Obținerea Tranziţie : Tranziţie: „1,2,1,2, Câte unu-n pas vioi,

performanței Braţele le ridicăm, Mâinile le fluturăm, Ca fluturașii
zburăm!”

2. Domeniul Om si societate (DOS) – Activitate

practică
La reîntoarcerea în sala de grupă copiii se așează la
măsuțe. Scot din cutia de cadouri cartoane colorate,
lipiciul, ghetuțele, materialele pentru decorare...
Moșul le mulțumește:
̶ Dragi copii, vă mulțumesc că l-ați ajutat pe Ușu

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Spiridușul să învețe să numere corect, să învețe multe
lucruri despre anotimpul Iarna și despre sărbătorile de
iarnă! Am pregătit și eu o surpiză pentru voi: să
realizați și voi Ghetuța voastră...așa cum vreți voi să
arate !Și vă rog sa-mi trimiteți și mie lucrările voastre,
doresc sa-mi decorez cu ele căsuța de sărbători.
Recunoașterea materialelor necesare lucrului: Cu
ajutorul copiilor împart la măsuțe materialele necesare
lucrului.
Analiza lucrării model: Prezint copiilor ghetuța model
și o analizăm împreună (este decorată cu elemente de
iarnă: cadouri, fulgi de zăpadă, clopoței, turtă dulce,
acadele).
Explicarea și demonstrarea modului de lucru:
Explic și demonstrez modul de lucru: Ghetuțele și
elementele de decor sunt decupate deja!
Aleg elementele cu care vreau să decorez ghetuța și le
lipesc ( întind întîi pasta de lipit și apoi așez
elementele în forma care o doresc). Lipesc la final
vată în partea de sus a ghetuței!
Exerciții pentru încălzirea mușchilor mici ai mâinii
Înainte de a începe lucru, facem câteva exerciții pentru
încălzirea mușchilor mici ai mâinii: Închidem și
deschidem pumnii! Plouă! Tună! A ieșit Soarele!...
Realizarea lucrării de către copii:
Urez spor la treabă copiilor. Atrag atenția asupra unei
ținute corecte la masa de lucru, ofer ajutor celor care
au nevoie. Copiii aleg elementele care le plac, apoi le
lipesc și asamblează ghetuța!

7. Evaluarea Se realizează prin metoda Turul Galeriei, fiecare

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 lucrărilor echipă va analiza lucrările celorlalţi copii de la Turul Galeriei Capacitatea de
celelalte centre. autoevaluare
Observă ghetuțele colegilor și aleg ghetuța cea mai
reușită din punctul lor de vedere și motivează alegerea
făcută.
Asigur copiii că lui Moș Nicolae îi plac toate
ghetuțele realizate de ei și abia așteaptă să îi viziteze.

8. Încheierea Tranzitie: „1,2,1,2, Mergem toți în pas vioi Braţele le Exercițiul Recompense Aprecieri
activităţii ridicăm, Mâinile le fluturăm, Ca fulgi zburăm!”. dulci verbale
pozitive
Jocuri si activitati recreative: Conversaţia
Primul joc este distractiv - „Atinge fulgul” - copiii fac
salturi în înălțime pentru a atinge fulgul
Al doilea joc este de mișcare - „Vals” - copiii execută
mișcări pe fond muzical .
Zâna Iarna va aprecia efortul şi comportamentul pe
care copiii l-au avut în timpul activitǎtilor.

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

 Dragi copii,
Eu am aflat lucruri bune despre voi și m-am gândit ca pe
lângă surprizele pe care le veți primi de la mine săptămâna
aceasta , astăzi să vă fac o surpriză și mai mare, dar pentru
aceasta voi trebuie să-mi arătați ce ați mai învățat la grădiniță,
cum vă pregătiți pentru sărbătorile de iarnă și care sunt acestea,
ce tradiții și obiceiuri cunoașteți?
Dacă mă veți mulțumi cu răspunsurile și participarea
voastră de astăzi, dacă cerințele din cizmulițele colorate vor fi
duse la bun sfârșit, veți avea parte de surprize dulci la sfârșitul
zilei. De asemenea, o să-i povestesc și lui Moș Crăciun ce copii
sunt la grupa “Albinuțele” pentru ca și el să știe ce cadouri să
pregătească pentru fiecare copil. Eu v-am lăsat o ghetuță mare
cu multe surprize pe care o veți găsi sub măsuța de la Centrul
tematic .
Cu drag, Moș Nicolae

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus

Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus
Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus
Educatoare: Roșca Elena G.P.N. Osica de Sus