Data : 17.11.

2020
Disciplina: Chimia
Clasa: 11 B
Durata: 45 min.
Subiectul: Hidrocarburi nesaturate. Alchene. Proprietățile fizice și chimice.
Tipul lecției: de asimilare / dobândire a cunoştinţelor noi

Transversale și transdisciplinare:
• Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii: aplicarea cunoștințelor și a metodologiilor de explicare a lumii înconjurătoare; aprecierea
schimbărilor cauzate de activitatea umană, manifestând responsabilitate pentru aspectele etice, siguranța și durabilitatea mediului.
• Competențe de alfabetizare: interpretarea conceptelor, faptelor, fenomenelor, sentimentelor, opiniilor în diferite contexte; comunicarea într-un mod pozitiv și
responsabil din punct de vedere social, manifestând înțelegerea impactului limbajului asupra celorlalți

Competenţe specifice la disciplina chimia:

CS 1. Utilizarea limbajului chimic în diverse situații de comunicare, manifestând corectitudine și deschidere.
CS 2. Caracterizarea substanțelor și proceselor chimice, manifestând curiozitate și creativitate.
CS 3. Rezolvarea problemelor prin aplicarea metodelor specifici chimiei, demonstrând perseverență și responsabilitate în luarea deciziilor.

Unități de competențe:
 Explicarea și operare acu noțiunile ce se referă la hidrocarburile nesaturate în situații de comunicare orală și scrisă.
 Modelarea pentru hidrocarburile nesaturate: a formulelor de structură, a denumirilor sistematice; a proprietăților chimice, a metodelor de obținere, a
legăturilor genetice prin ecuațiile chimice (utilizând formule moleculare și de structură); a situațiilor practice ce vizează utilizarea hidrocarburilor nesaturate/
derivaților lor.
 Argumentarea legăturii cauză-efect dintre compoziția - structura – izomeria -nomenclatura - proprietățile – obținerea –utilizarea hidrocarburilor
nesaturate.
Obiective operaționale :
O1- să caracterizeze, folosint informația din manual, proprietățile fizice ale alchenelor.
O2- să identifice în text proprietățile chimice ale alchenlor.
O3- să reprezinte prin ecuații chimice: adiția hidrogenului, adiția halogenilor, adiția hidracizilor, adiția apei, oxidarea blândă și totală, polimerizarea.
O4- să explice regula lui Markovnikov.
O5 -să definească noțiunea reacție de polimerizare.
Strategii didactice:
Forme de oragnizare: individual, frontal.
Metode de predare-învățare : conversația euristică, învățarea prin descoperire, comparația, problematizarea, explicația, lucrul cu manualul, exercițiul,
jocul ghicim litere și citim cuvântul, algoritmizarea
Surse de documentare: Planse, manual, fișe
 Desfăşurarea lecţie

Etapele lecţiei Ob Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii

didactice

Evocare
Salutul. Se pregătesc de oră, verificînd cele necesare pe Activitate frontală
Moment 1 Determinarea celor absenţi. Conversația
masa de lucru.
organizatoric min Verificarea către începutul lecţiei.
Imprimarea unui climat adecvat pentru desfășurarea
activității didactice.

I. Captarea Utilizând metoda jocul ”ghicim litere și citim cuvântul” Activitate frontală +
reactualizează cunoștințele. individuală
atenției
II.Reactualizarea
5 Totodată completînd tabelul, determind cuvântul cheie Completează tabelul. Determină literele după cifrele Jocul ghicim litere
cunoștințelor
min ”proprietăți”, prin conversație ghidează elevii să citim cuvântul
Deducerea obținute răspunzând corect
subiectului lecției determine subiectul lecției.
Conversaţia euristică
și a obiectivelor - Ce cuvând ați primit completând tabelul? Obțin în tabel cuvântul: ”PROPRIETĂȚI”
- Ce proprietăți de obicei studiem la fiecare clasă - Proprietăți fizice și chimice. Deducere
de compuși
Anunță și notează pe tablă subiectul lecției: După deducerea temei, notează subiectul lecției în
” Alchene. Proprietățile fizice și chimice”. caiete.
Anunță obiectivele lecției.
II.Realizarea
Propun elevilor pentru studiere proprietățile fizice ale Studiază proprietățile fizice ale alchenelor din manual. Activitate frontală
sensului
alchenelor de la pagina 70. Lucrul cu manualul
O1 16 Cer: Identifică, enumeră, notează în caiete proprietățile Conversația euristică.
min să fie notate proprietățile fizice identificate în caiete. fizice. Observația Învățare
să compare conform tabelului proprietățile fizice a unor Compară uele elchene, formulează concluzii. prin descoperire
alcani.

Solicită să: Activitate frontală +

O2 Studiază aliniatul, determină reacțiile chimice
- identifice din textul lecției, pagina 70, aliniatul 3, individuală
caracteristice alchenelor:
reacțiile chimice caracteristice alchenelor. Lucrul cu manualul
- de adiție, de oxidare, de polimerizare. Învățare prin
- cauza apariției acestor reacții chimice - Datorită prezenței legăturii duble. descoperire
Conversaţia euristică
 Explică că în decursul reacțiilor de adiție are loc ruperea Ascultă atent Activitate frontală
legăturii pi în molecula alchenei și a legăturii sigma în Conversaţia euristică
O2 ractant cu formarea a două legături sigma în în produsul Explicația
de reacție.
O3 Își reamintesc proprietatea chimică dehidrogenarea,
Cere elevilor săîși reamintească proprietatea chimică a notează ecuația reacției chimice:
alcanilor – dehidrogenarea. CH3 - CH3 →CH2=CH2 + H2 Activitate frontală
Explicația
Solicită să noteze ecuația reacției chimice: Notează reacția inversă de hidrogenare a alhenelor:
Deducerea
Cere să: Н2С=СН2 + H2 → Н3С—СН3
Învățarea prin
- deducă reacția inversă, de adiție, de hidrogenare Determină din text condițiile desfășurării reacției:
descoperire
- determine din text condițiile în care se în prezența cataalizatorului Ni, Pt, Pd, temperatură
Lucrul cu manualul
desfășoară această reacție. 150-200 C.
Solicită ca după acest model să scrie reacția de Notează ecuațiile reacțiilor chimice:
hidrogenare a but-1-enă și but-2-enă.

Explică adiția halogenilor; are loc în mediu de solvent

inert și conduce la formarea unui derivat dihalogenat Ascultă, memorizează, notează în caiete.
vecinal. Clorul și bromul se adiționează ușor și la rece, Explicația
iar iodul reacționează mai greu: Învățarea prin
descoperire
Încearcă să scrie ecuația reacției chimice: Problematizarea
Deducerea

Solicită să scrie reația chimică de adiție a bromului de

către but-2-enă.
Anunță că reacția de adiție a bromului este un test
pentru identificarea grupei funcționale la alchene
(decolarea apei de brom).

Explică că:
- adiția hidracizilor la alchene conduce la formarea Ascultă, memorizează, notează în caiete.
compușilor monohalogenați.
Notează pe tablă ecuația reacției chimice generale:

Deoarece în cazul hidracizilor avem două fragmente

(atomul de hidrogen și cel de halogen), ce nu sunt
identice apare problema locului care îl va ocupa fiecare
din ele în molecula derivatului halogenat.
O4 Acest loc este determinat de structura simetrică sau
asimetrică a alchenei.
O2 Cere elevilor să identifice regula lui Markovnikov în Studiază , memorizează, notează regula lui
textul din manual și să o studiize. Markovnikov: Activitate frontală +
Atomul de hidrogen (protonul) se fixează de atomul de individuală
O3
carbon al dublei legături, care are un număr mai
mare de atomi de hidrogen (mai hidrogenat). Lucrul cu manualul

Pentru verificarea înțelegerii regulei respective propun Deduc ecuația reacției chimice conform regulii:
Deducerea
să scrie ecuația reacției chimice dintre propenă și acidul
bromic. Problematizarea

Anunță ca adiția apei la fel are loc după regula lui Scriu ecuația reacției: Învățarea prin
Markovnikov. descoperire
Solicită să scrie ecuația reacției dintre etenă și apă.
determinați în carte în ce condiții are loc reacția? În prezenta unui acid tare.
Conversația
Ce se formează în urma reacției? Alcool.
Cere în așa mod să fie scrisă ecuația reacției dintr-o Notează ecuația reacției:
alchenă asimetrică cu apa (propena)

O3
O5
Solicită să determine din textul lecției cum are loc Determină din textul lecției oxidarea alchenelor:
oxidarea alchenelor. se produce mai usor decât a alcanilor și produsele
oxidării depinde de sructura alchenei, natura
Cere să-și reamintească ce se formează ce se formează oxidantului, condițiile în care are lor reacția.
Își reamintesc că la oxidarea completă a alcanilor se
la oxidarea completă a alcanilor.
formează apă și bioxid de carbon
Oxidarea totală a alchenelor are loc la fel cu formarea Scriu ecuația reacției de oxidare totală a alchenei:
aceleeași substanțe. Scrieți ecuația reacției de oxidare
totală a etenei:

Notează în caiete.

Care este următoare proprietate chimică. Identifică în manual polimerizarea.

Explică că moleculele alchenelor au proprietatea de a se Ascultă, memorizează.

uni între ele prin intermediul dublei legături, formând
 polimeri – macromolecule cu aceeași compoziție
elementală ca și substanța inițială. Activitate frontală
Scrie ecuația reacției pe tablă: Notează în caiete.
Lucrul cu manualul

Conversația

Explicația
Solicită să identifice și să noteze definiția reacție de
Identifică, notează noțiunea:
polimerizare. Deducerea
Reacția de polimerizare este procesul chimic de unire
a mai multor molecule identice în una mai mare. Problematizarea
(macromoleculă)
Învățarea prin
Încearcă să scrie reacția: descoperire
Asemănător reacției de polimerizare a etenei, cere să
scrie reacția de polimerizare a monomerilor venilici:
Cere să realizeze următoarele însărcinări:
Fixarea
Pentru alcnea de mai jos indicați: Realizează sarcinile propuse.
cunoștințelor noi 7
și realizarea CH3 – CH – CH = CH2
min a. 1,2-cloro-3-metilbutan Activitate individuală
feedback-ului
CH3 b. 3-bromo-2-metilbutan
Exercițiul
a. Reacția cu Cl2,
b. Reacția cu HBr,

Terminați ecuațiile reacțiilor chimice și numiți produșii:

CH3 – CH2 – CH = CH2 + H2
CH3 – CH=CH2 + Br2
Scrieți ecuațiile reacțiilor cu ajutorul cărora pot fi
efectuate reacțiile: Realizează sarcinile

CH4 → C2H4 → C2H6 → CO2

Tema pentru 1
acasă min Activitate frontală
De învățat tema: 2.2.3 ”Proprietățile alchenelor”, pagina Notițe
70-73
Notează tema pentru acasă
P. evidențiază și apreciază elevii activi la lecţie