“Prin munca noastra scoatem mult din putin,

ceva din nimic, si adaugam neincetat la ceea ce

era bogatie in lume”

Henri Bergson
 Definitia profesiei
 Definitia educatiei profesionale
 Obiectivele educatiei profesionale
 Factori ai educatiei profesionale
 Formele realizarii educatiei profesionale
 Interdependenta educatiei profesionale
cu celelalte componente ale educatiei
Prin profesie (de la latinescul profesio,-onis =
meserie,functie umana de utilitate publica) intelegem
"activitatea de lunga durata desfasurata de un om in
cadrul unei munci specializate, prin care el isi
asigura existenta materiala,
iar societatii ii asigura o
serie de bunuri de acest
fel." (Hubert, 1965).
 Educatia profesionala se refera la ansamblul formelor de
pregatire si perfectionare in vederea realizarii activitatilor
profesionale, forme care presupun insusirea anumitor cunostinte
teoretice, formarea de abilitati profesionale si a unor competente
profesionale specifice, transmiterea de valori etice si de
comportament social necesare activitatii profesionale respective.

 Educatia profesionala este o dimensiune a procesului de

devenire sociala a individului, de informare si formare
specializata pentru un registru larg de profesii, ocupatii, meserii
pentru a putea face fata cu succes provocarilor si solicitarilor
vietii.
 Adaptarea si integrarea socio-profesionala si construirea vietii
profesionale, a carierei, este rezultatul educatiei continue,
permanente.
 Esenta educatiei profesionale
consta in formarea unui orizont
cultural profesional cu privire la
procesul de productie, concomitent
cu dezvoltarea unor capacitati,
priceperi si deprinderi necesare
participarii la acest proces.
 Formarea
orizontului cultural-
profesional

Obiectivele Formarea unor

educatiei capacitati,deprinderi
profesionale si competente

Dezvoltarea
intereselor
profesionale
Formarea orizontului cultural profesional cuprinde
ansamblul cunostintelor necesare exercitarii unei
profesiuni sau a unui grup de profesiuni.
Orizontul profesional se constituie pe fondul
culturii intelectuale.
“pentru toate meseriile cultura intelectuala
constituie substratul necesar al culturii
profesionale, nu numai prin cunostintele utile pe
care le comporta, ci mai ales prin calitatile
spiritului pe care le comporta”
R.Hubert
Orizontul profesional se constituie ca unitate
dintre cunostintele stiintifice si cele
tehnologice.Aceasta impune ca in procesul de
invatamant sa imprimam o finalitate
tehnologica cunostintelor stiintifice prin
sublinierea si demonstrarea valentelor
aplicative ale acestor cunostinte in diferite
domenii ale activitatii productive.
Capacitatile rezulta din imbinarea in diverse forme a unor
elemente genetice si dobandite care integrate in structura
personalitatii umane, ii imprima acesteia un sens propulsiv
spre un anumit domeniu de activitate.
Priceperile si deprinderile practice sunt modalitati
operationale implicate in desfasurarea unor activitati.
De exemplu, deprinderi si priceperi referitoare la lucrul cu
masinile moderne, la prelucrarea materialelor, la folosirea
unor instrumente si a aparaturii specifice profesiunii;
deprinderi si priceperi referitoare la organizarea si protectia
muncii; deprinderi de conduita morala care tin de cultura
muncii, adica: disciplina la locul de munca, punctualitatea,
folosirea rationala a uneltelor si materialelor, etc.
Pentru formarea intereselor profesionale, se au in vedere mai
multe aspecte, cum ar fi orientarea lor spre un grup de profesii
prin cunoasterea fenomenelor legate de specificul si conditiile
de munca, a locului si importantei lor pentru economia
nationala , prin declansarea unor atractii si preferinte fata de
anumite profesii.
Prin intermediul intereselor profesionale pe care educatia
profesionala le stimuleaza se contureaza o anumita relatie
intre posibilitatile si capacitatile individului si dorintele sale.
De la familiarizarea cu anumite profesii la declansarea de
preferinte si inclinatii se ajunge la stabilizarea intereselor,
conditie indinspensabila pentru alegerea profesiunii.
 Scoala

Centrele de
Familia consultanta
Factori ai
educatiei
profesionale

Grupul Mass-
de
prieteni media
 Familia influenteaza copilul
deoarece in acest mediu prind
contur idealurile si aspiratiile, se
dezvolta inclinatiile si se
constientizeaza interesele, se
profileaza si se proiecteaza
modul de viata profesionala.

Familia are rol decisiv in

pregatirea pentru viata
profesionala a copilului.Daca
parintii respecta dorintele
copilului si ii dau libertatea de a
alege, atunci influenta este
benefica.
 Scoala reprezinta un alt factor esential
al educatiei profesionale.Ea are
menirea de a indruma copiii in ceea ce
priveste viitorul lor profesional, de a
orienta si pregati elevii pentru
exigentele vietii sociale,in primul rand
pentru cele profesionale.

In scoala se pun bazele, aici se dobandesc

competente, se valideaza aptitudini.Lectiile
,cursurile, seminariile, orele de laborator,
practica profesionala,de cercetare si proiect
creeaza cadrul general al profesionalizarii.
a)Laboratorul psihologic
- realizeaza investigatii si examinari psihologice in scopul orientarii
scolare si profesionale
- realizeaza teste si probe in vederea depistarii insusirilor psihofizice
necesare oricarei profesiuni
-examinarea psihologica generala in scopul orientarii si selectiei
scolare si profesionale

b)Cabinetul de asistenta psihopedagogica

-activitati de investigare-examinare si consiliere
care vizeaza formarea profesionala initiala
-consiliaza elevi, parintii si cadrele didactice in
vederea cunoasterii si autocunoasterii elevilor
-consiliaza in probleme de orientare profesionala
-informeaza elevii,parintii
 Presa, radioul, televiziunea, prin impactul
puternic pe care il au creeaza imaginea starii
economice a tarii, popularizeaza ofertele
institutiilor de invatamant profilate pe
profesionalizare, fac
publicitate pietei muncii,
performantelor
profesionale deosebite,
personalitatilor
cu succes dar si cu
esecuri profesionale.
 Grupul de prieteni influenteaza
multe ori optiunea si decizia
profesionala.Fie prin puterea
de convingere, prin capacitatea
de a induce anumite atitudini si
de a influenta sau prin simplu
fapt ca persoanele imita ceea
ce vad in jurul lor, decizia in ceea ce priveste profesia
poate fi usor influentata de catre grupul de prieteni din
care face parte individul.
 Examinarea psihologica
 Evaluarea
 Informarea scolara si profesionala
 Consilierea
 Preorientarea profesionala
 Orientarea scolara si profesionala
 Formarea profesionala
 Orientarea carierei
 Orientarea scolara si profesionala reprezinta un
ansamblu de actiuni si demersuri educationale de
sprijinire a indivizilor in luarea
deciziilor scolare si profesionale,
in concordanta cu
particularitatile personalitatii
lor si cu cerintele contextului
social.
 EDUCATIA MORALA-achizitiile dobandite din
activitatile,comportamentul moral si conduita morala;
 EDUCATIA INTELECTUALA-cunostinte, abilitati,
copacitatile si competentele cognitive/intelectuale;
 EDUCATIA ESTETICA-achizitiile dobandite, simtul estetic,
gustul estetic, spiritul de creatie estetica ;
 EDUCATIA FIZICA-activitatile practice, functionarea
organismului , dezvoltarea armonioasa si intretinerea starii de
sanatate.
1.Bocos, M., Jucan, D., (2008),
Fundamentele pedagogiei.Teoria si
metodologia curriculum-ului, Editura
Paralela 45, Pitesti

2.Nicola, I., (1991), Teoria educatiei si

notiuni de cercetare pedagogica, Editura
Didactica si Pedagogica, Bucuresti

3.Macavei, E., (2003), Pedagogie-Teoria

educatiei, Editura Aramis, Bucuresti
VA MULTUMESC!