Limbajul

O -Ce este comunicarea

O -Schema comunicarii
O -Ce este limbajul
O -Formele limbajului
O -Functiile limbajului
 Comunicarea
O Deoarce in limbajul comun termenii de comunicare,
limba si limbaj nu sunt precis determinati, reliefam:

Comunicarea, prin definitie, este procesul de

transmitere a informatiilor.
Care sunt elementele
comunicarii?
Schema comunicarii
Elementele comunicarii
O a.Emitatotrul- fiind cel care produce si transmite
mesaje
O b.Receptorul- destinatarul, cel care receptioneaza
mesajul
O c.Canalul de comunicare- veriga care mijloceste
ajungerea mesajului de la emitator la destinatar
O d.Semnalul-entitate fizica prin care se
obiectiveaza mesajul:sunete, semen grafice,
lumini, etc
O e.Codul -adica legea sau regulile de punere in
corespondenta intre semnale si mesaj.
 Comunicarea
O Comunicarea poate fi analizata in functie de
trei indicatori:
O -promptitudine- rapiditatea emiterii sau a
transmiterii mesajului
O -fidelitate- corectitudinea trasnmisiei
mesajului
O -completitudine-raportul dintre volumul
informatiei emise si volumul informatiei
receptionate
 Ce este limba?
O Limba este un sistem de semne si reguli
logico-gramaticale, elaborate social-istoric
care serveste ca si instrument de codificare si
transmitere al informatiei in procesul real al
comunicarii.
 Ce este limbajul?
O Limbajul=un ansamblu de elemente cu valoare de
signare(desemnare)care serveste ca instrument de
codificare si trasnmitere a informatiei in cadrul
unui grup si al unor situatii particulare.
O Limbajul= activitatea de comunicare interumana
prin intermediul limbii.
O Limbajul este activitatea sau functia de utilizare a
limbii sau a altui sistem de semne-simbol in
raporturile cu ceilalti oameni.
O Aspectul psihologic al limbajului este vorbirea.
O In cazul comunicarii umane, distingem doua
forme de limbaj :
O 1. Limbajul verbal care se dezvolta prin insuirea
si interiorizarea individuala specifica a limbii
O 2.Limbajul non-verbal : prin imagini, sunete,
miscari, gesturi, mimica, pantomimica, etc.
O De aici, deducem: comunicarea umana se imparte
in comunicare verbala, mediata prin limba si
limbajul verbal si comunicarea non-verbala,
instrumentata prin alt gen de elemente decat
cuvintele.
 Formele limbajului verbal
O In comunicarea cotidiana,
Limbajul verbal se
imparte in limbajul extern
si limbajul intern.
O Limbajul verbal extern:
O 1.Limbajul oral
O Este modul natural si
primordial de realizare a
limbajului verbal.
O In ontogeneza, el este
primul care se constituie si
va sta la baza limbajului
scris.
intre noi, instrumentul
principal il constituie
limbajul oral, el este cel
mai bine stapanit si
vehiculat de toti indivizii.
Limbajul oral are avantajul
ca este acompaniat de alte
elemente extraverbale
precum: gestica, mimica,
intoniatia, timbrul, etc. ,
care faciliteaza receptia sau
intelegerea mesajului.
 Stiati ca…?!
O Maniera de a vorbi a unei persoane: controlat
sau liber, acurat sau neglijent, corect sau cu
erori suparatoare, fluent sau potignit, expresiv
sau monoton, reflecta atribute ale personalitatii
acestuia?! De aceea observarea si analiza
vorbirii cuiva este o cale eficienta de
cunoastere a personalitatii lui.
 Formele limbajului verbal
In functie de modul in care este
structurata reteaua de comunicare,
limbajul oral imbraca formele
urmatoare:
O 1.monologul-subiectul
vorbitor are rol numai de
emitator
O Consta in adresarea unei
persoane catre un auditoriu,
motiv pentru care monologul
trebuie sa fie atent elaborat,
in functie de particularitatile
auditoriului, de regulile
gramaticale si logice,etc.
O Monologul trebuie sa
se adreseze atat inimii,
cat si mintii, incitand
atat latura intelectuala
cat si cea spirituala,
feed-back-ul realizandu-
se numai prin priviri,
mimica, manifestarea
atentiei sau a
nerabdarii.
Formele limbajului verbal
O 2.Dialogul- rolurile de
emitator si receptor se
schimba succesiv. In
cazul dialogului, se pot
disitinge doua forme ale
limbajuli si anume:
O - limbajul situativ- care
poate fi inteles numai
daca te afli in situatia la
care se refera
interlocutorul.
O E intanlnit in cazul copiilor
mai mici de 6-7 ani, ei
inchipuindu-si ca si ceilalti
“vad ” ca si ei personaele si
imprejurimile vizate
O -limbajul contextual- este
accesibil fara a recurge la
date percepute, intrucat
propozitiile si denumirile sunt
suficiente pentru imaginarea
corecta a situatiilor si a
evenimentelor avute in
vedere.
 Formele limbajului verbal
O Limbajul scris- apare si se
dezvolta in ontogeneza
mai tarziu decat cel oral si
acesta numai printr-un
proces organizat de
invatare. Este mult mai
pretentios din punct de
vedere al regulilor,
comunicarii optime,
elaborarea lui realizandu-
se, relativ, lent.
O Fiind destinat unui receptor
absent in momentul dat sau
unuia necunoscut, limbajul
scris trebuie sa fie : corect
alcatuit structural-logic,
explicit, complet si accesibil.
O Limbajul scris permite o
reflectare mai fidela a gandirii,
a capacitatilor intelectuale,
deoarece presupune o
elaborare mai atenta.
Formele limbajului verbal
O Limbajul intern:
O Limbajul intern este rezultatul integrarii si consolidarii
schemelor verigii efectorii a limbajului extern.
O Initial, limbajul verbal se realizeaza in plan extern, iar
treptat schemele articulatorii se consolideaza, pana la
automatizare, putandu-se activa fara a se mai pune in
functiune miscarile fonatorii. “pronuntarea in minte a
unui cuvant”.
O Astfel, limbajul intern devine suportul principal al
activitatii mintale, beneficiind de comprimare, concizie
si viteza mare de realizare.
O Pe masura constiturii sale, limbajul intern indeplineste
functii de anticipare, proiectare, coordonarea limbajului
oral.
 Functiile limbajului
O 1.Functia de comunicare-
consta in asigurarea
transmiterii informatiei de la o
persoana la alta
O 2.Functia de
cunoastere(cognitiva)- se
refera la directionarea si
fixarea activitatii de
cunoastere, faciliteaza si
mediaza operatiile de
abstractizare si generalizare,
permite explorarea si
investigarea realitatii,
imbogatirea si clarificarea
cunostintelor.
O 3.Functia simbolica de
reprezentare- de substituire a
unor obiecte, fenomene,
realitati prin formule verbale
sau alte semne.
O 4.Functia expresiva sau
afectiva-faciliteaza
exteriorizarea si trasmiterea
ideilor sau trairilor subiective
complexe prin intonatie,
ritmul vorbirii, pauze, accente,
mimica, pantomimica,
gestica, etc
O 5.Functia persuariva sau de
convingere- de inductie la o
alta persoana unor idei si
stari emotionale
 Functiile limbajului
O 6.Functia de reglare sau O 8.Functia dialectica sau de
de determinare- de formulare si rezolvare a
contradictiilor sau a
conducere a conduitei conflictelor problematice-
altei persoane sau a prezentarea de argumente
propriului comportament pro sau contra unei teze,
O 7.Functia ludica sau de in cadrul unei dezbateri
colective.
joc-presupune asociatii
O 9.Functia de detensionare
verbale de efect, ritmica, nervoasa-se realizeaza
ciocniri de sensuri, etc, prim modalitati specifice
mergand pana la care tin cont de tipurile de
constructia artisitca personalitate implicate.
Raporoturile dintre limbaj si alte
procese psihice
O Limbajul se afla in
strnsa
interdependenta cu
celelalte fenomene
si procese psihice,
dar in special cu
gandirea, procesle
intelectuale si cele
motorii.
Raporoturile dintre limbaj si
alte procese psihice
O Limbajul are un rol important in formarea gandirii
si in procesul de socialziare, si anume in evolutia
sa de la limbajul egocentric la limbajul socializat.
O La inceput, cuvintele nu spun nimic copilului, sunt
simple sonoritati.Asociindu-le mereu cu aceleasi
obiecte sau finite, ele directioneaza atentia si
inlesnesc operatiile gandirii: analiza, sinteza,
comparatia.Treptat, fiecare termen devine un
punct de fixare a semnificatiilor.Progresul invatarii
limbajului se realizeaza concomitent cu progresul
gandirii.
 Evolutia limbajului in
ontogeneza timpurie
O Varsta de 2-3 luni- ganguritul- se emit sunete
izolate de raspuns la unele situatii
O 6 luni- lalatiunea- se emit si sunt repetate
silabe precum “ma, pa, ba” etc
O 8-9 luni- debutul intelegerii-se executa ordine
simple, ceea ce semnifica debutul intelegerii
limbajului
O 10-12 luni- primele cuvinte, se emit, cu
deformari fonetice, cuvinte precum : “mama,
papa, apa”, etc
 Evolutia limbajului in
ontogeneza timpurie
O 18 luni: cuvantul-propozitie:
sunt folosite diferite cuvinte
cu inteles de
propozitie(completare prin
gesturi sau intonatie)
O 2 ani- propozitii incomplete,
sunt construite propozitii
rudimentare. Formate din
cateva cuvinte, fara
respectarea regulilor
gramaticale
O 3 ani- propozitii complete, se
realizeaza o comunicare
coerenta, inteligibila
O 4 ani- perfectionarea
limbajului extern- limbajul oral
este perfectionat, desi este
prezenta deformarea unor
sunte sau a balbaieili( normale
la aceasta varsta)
O 5-6 ani-limbajul intern- apare
limbajul asonor, cu sine si
pentru sine, in urma
interiorizarii limbajului oral
O 6-7 ani- debutul invatarii
scrisului si cititului- se invata
progresiv citirea mesajelor
scirse si se dobandesc
deprinderi de scrierere.
 Bibliografie
O Zlate M., Cretu T., Mitrofan N., Anitei M.
(2005), Manual de psihologie pentru clasa
aX a, Editura Aramis, Bucuresti
O Zlate M., (2009), Fundamentele psihologiei,
Editura Polirom, Iasi
O Elena Lupsa, Victor Bratu (2005), Manual de
psihologie pentru clasa a X-a, Editura
Corvin, Deva
 Multumim
pentru atentie!
Spor la invatat !