Tema 7.

Întroducere în
leadership.

Vasilachi Ludmila, asitent universitar.

 SUBIECTELE DE STUDIU:

• 1. Definirea şi conţinutul leadership-ului.

• 2. Funcţiile leadership-ului.
• 3. Caracteristicile liderului militar.
 OBIECTIVELE TEMEI:
• să se familiarizeze cu evoluţia conceptului
de leadership;
• să definească leadership-ul;
• să identifice funcţiile leadership-ului;
• să poată identifica caracteristicile liderului
militar.
 BIBLIOGRAFIE
• DUŢU P., Leadership şi management în armată, Editura
Universităţii Naţionale de Apărare „Carol I”, Bucureşti,
2008
• MOŞTOFLEI C., DUŢU P., Liderul militar în România,
Editura Universităţii Naionale de Apărare “Carol I”,
Bucureşti, 2007.
• Arădăvoaice Gh., Comandantul şi arta de a conduce.
Editura Sylvi, Bucureşti, 2000.
• Arădăvoaice Gh., Liderul militar. Editura Militară,
Bucureşti, 2011.
• Năstase, M., Lider, leadership şi organizaţia bazată pe
cunoştinţe, Editura ASE, Bucureşti, 2007
 LEADERSHIP
• Termenul leadership este polisemantic,
intraductibil în limba română printr-un
singur cuvânt. Dicţionarele româneşti îl
traduc prin: a) conducere, comandă; şefie;
comandament; b) direcţie, conducere;
conduită; c) conducere
 DEFINIŢIE

Leadership-ul reprezintă capacitatea şi arta

unui lider, a unei persoane situate pe o poziţie
ierarhică în cadrul organizaţiei de a determina
un grup de persoane, de a conlucra cu
acestea în realizarea unui obiectiv, sarcini sau
misiuni pe baza implicării lor afective şi
operaţionale.
 DEFINITIE
• „Liderul militar este acea persoană, care,
îndeplinind ori nu o funcţie de comandă,
reuşeşte, prin calităţile personale, prin
pregătire, capacitate de comunicare,
persuasiune, conduită, charismă, să
mobilizeze energiile celorlalţi, să-i
angajeze în acţiuni.“
• Gl. de divizie dr.Gheorghe Arădăvoaice
– influenţa interpersonală bazată pe
comunicarea directă, sinceră pentru
realizarea obiectivelor;
– arta influenţării oamenilor prin persuasiune
sau exemplu personal;
– principala forţă dinamică ce motivează şi
coordonează organizaţia pentru a-şi duce la
bun sfârşit misiunea
– abilitatea de a inspira încredere şi susţinere
printre oameni, acţiuni necesare pentru
îndeplinirea scopurilor.
 Perspectiva americană
• leadership-ul constă în abilitatea unui cadru la
conducere de a obţine implicarea efectivă a
unor persoane în implementarea unui anumit
curs de acţiune;
• Din perspectiva armatei SUA: Leadership-ul
este un proces de a influenţa oamenii prin
asigurarea cu scopuri, direcţii şi motivaţie, în
timpul operaţiunii de executare a misiunii şi
ameliorare a organizării.
• (Army Leadership Manual, FM 6-22, 2006)
 Perspectiva franceză
(procesuală)
• consideră leadership-ul ca proces prin
care o persoană stabileşte un scop sau o
direcţie pentru una sau mai multe
persoane pe care le determină să
acţioneze împreună cu competenţă şi
disciplină în vederea realizării acelui scop.
 Perspectiva germană
(comunicare)
• defineşte leadership-ul ca influenţă
interpersonală exercitată într-o situaţie
definită şi dirijată, graţie proceselor de
comunicare, spre atingerea unui scop sau
a unor scopuri determinate.
 Concluzii:
• Leadership-ul înseamnă a face lucrurile şi
a rezolva problemele prin oameni –
atingerea obiectivelor sau îndeplinirea
sarcinilor de muncă cu ajutorul unei echipe
sau al unui grup.
• Ca proces, leadership-ul presupune:
mobilizare; încurajare; antrenare a
indivizilor astfel încât aceştia să contribuie
cu ce au ei mai bun la dezvoltarea
obiectivelor dorite.
 Funcţiile leadership-ului

1. Activarea interacţiunii grupului.

2. Menţinerea unei interacţiuni eficiente:
3. Asigurarea satisfacţiei membrilor
grupului in urma participării.
4. Managementul conflictelor .
5. Construcţia grupului şi asigurarea
coeziunii.
6. Incurajarea grupului in direcţia
perfecţionării proprii
 Întrebări
• Ce numim leadership?
• Cum definesc leadership-ul specialiştii
americani?
b) Ce este leadershipul din perspectiva
franceză?
c) Dar din perspectiva germană?
Enumeraţi şi caracteriyaţi funcţiile
leadership-ului.
 3.Caracteristicile liderului
militar.
- inteligenţa,
- competenţa,
- integritatea,
- echitatea,
- atitudinea binevoitoare,
- deschiderea spirituală,
- gandirea progresistă
- curajul.
 John C. Maxwell evidenţiază 21 de
calităţi ale liderului:
• Caracterul Pasiunea
• Carisma Atitudinea pozitivă
• Angajamentul Rezolvarea problemelor
• Comunicarea Relaţiile
• Competenţa Responsabilitate
• Curajul Siguranţa
• Discernămîntul Autodisciplina
• Concentrarea Servitudinea
• Generozitatea Învăţarea
• Iniţiativa Disciplina
• Ascultarea
 concluzie
• Liderul militar trebuie să posede : o
cunoaştere generală a organizaţiei; să
dispună de competenţe şi aptitudini; să
dea dovadă de capacitatea de a lucra în
echipă, aptitudinea de a vizualiza viitorul
organizaţiei; capacitatea de a-şi asuma
riscul, capacitatea de a recunoaşte
valoarea celorlalţi.
 Întrebări
• Numiţi cele mai importante caracteristici
ale liderului militar
• Enumeraţi caracteristicile liderului după
John C. Maxwell.
 leadership-ul în armată
• Militarii sunt implicaţi într-un larg evantai de
activităţi, deoarece misiunea apărării naţionale
s-a lărgit vizibil: de la ajutor umanitar al
populaţiei în caz de urgenţe până la lupta
împotriva terorismului internaţional.
• intervenţiile forţelor armate cer membrilor săi o
mare stăpanire a tehnologiei noi, inţelegerea
contextului politic mondial şi mizele sociale, ca şi
numeroase alte aptitudini.
 ÎNTREBĂRI
• Ce fac liderii?
• Ce fac managerii?
• Continuaţi leadershipul se referă la
capacitatea de a .....
• Managementul (şi cei care indeplinesc
funcţiile de manageri) asigură...
Întrebări
 Studiu de caz
• In data de 14 noiembrie 1940 conducerea aviaţiei germane decide să
bombardeze foarte violent oraşul englez Coventry, unde era localizată
o parte din industria engleză. Oraşul mai fusese bombardat şi inainte,
dar de această dată bombardamentul urma să fie devastator, fiind
utilizate in acest scop 515 de bombardiere. Deţinand maşina germană
de codificat, Enigma, conducerea engleză a aflat de intenţiile
germane. Cu toate acestea a decis să nu ia măsuri de apărare
corespunzătoare, deoarece in acest fel germanii ar fi putut deduce că
englezii le cunosc codurile secrete. Prin urmare conducerea Marii
Britanii, la cel mai inalt nivel, a decis sacrificarea oraşului pentru a
putea păstra avantajul descifrării mesajelor germane. Distrugerile au
fost atat de mari incat in vocabularul piloţilor germani a fost introdus, la
sugestia şefului propagandei, Joseph Goebels, verbul a coventriza
Lista a 15 articole care au ramas intacte după aterizare:
• 1 cutie de chibrite;
• 1 cutie de alimente concentrate;
• 20 de metri de frînghie de nylon;
• 3 foi de cort;
• Aparat pentru încălzire;
• 2 pistoale diametrul 45;
• Lapte praf;
• Harta stelelor şi a constelaţiilor
• 2 baloane cu oxygen de 50 l.;
• O barcă pneumatică cu baloane de CO2
• o busolă magnetică;
• 20 litri de apă;
• Focuri semnal;
• un set de prim ajutor medical;
• receptor şi emiţător FM pe energie solară.
• Intrebări
• 1. Cum apreciaţi decizia primului ministru
Winston Churchil de a sacrifica oraşul
Coventry?
• 2. Imaginaţi-vă o situaţie ipotetică in care
sunteţi nevoit să adoptaţi o decizie care va
afecta un număr de oameni, obţinandu-se in
schimb beneficii mai mari şi prezentaţi
argumente pro şi contra unei astfel de decizii.