Evaluarea in cadrul creativitatiilor

artistico-plastice
Forme si tipuri de evaluare
Evaluarea initiala-la inceputul anului scolar
Evaluarea formativa- la sf. fiecarei ore
Evaluarea sumativa-la sf. unei teme sau capitol
Evaluarea finala-la sf.anului scolar
Masurarea si aprecierea rezultatelor scolare-3 etape
 A. EXAMINAREA (proba de verificare a progreselor elevilor)
 -Observarea curenta a compartamentului de invatare al elevilor;
 -Diferite tipuri de probe: orale,scrise,practice;
 -Analiza rezultatelor diferitelor activitati ale elevilor
Modalitati de apreciere a lucrarilor
 a) Modalitatea impresiei generale (insuficient,slab,mediocru,bine si f.bine)
 b) Modalitatea scarilor de specimen (in functie de cateva lucrari
reprezentative)
 c) Modalitatea analitica (are in vedere ob. de evaluare)
B.APRECIEREA REZULTATELOR SCOLARE
-Progresul elevilor
-Rezultatele obtinute la diferite obiecte de inv.
-Rezultatele unui elev in comparatie cu ceilalti
-Progresele in raport cu propriile posibilitati
Modele de notare:
1.Modelul notarii raportate la grup
2.Modelul de notare individuala;
Aprecierea rezultatelor scolare-calificative
-programa scolara;
-ob. cadru si de referinta;
-ob.operationale;
-descriptorii de performanta
C.MASURI AMELIORATIVE IN SISTEMUL DE EVALUARE
Factorii perturbatori in apreciere :
-influenta impresiei generale despre elev
-rezultatele bune/slabe ale elevului la celelalte obiecte
Procedee de ameliorare
-elaborarea descriptorilor de performanta pe baza
obiectivelor operationale pt.fiecare unitate de invatare.
Scoala nu are menirea de a-i cota si clasifica pe
elevi,ci de a-i forma si dezvolta .
O forma de evaluare superioara a lucrarilor plastice o
constituie expozitiile si cercurile de arta.
Expozitiile pot fi:
-Temporare
-Permanente
-Dedicate unei zile festive/eveniment istoric
Cercurile de arta(dezvolta competentele)
Elevii invata:
-sa recepteze mesajul vizual
-sa fie sensibili, creativi
-sa lucreze in grup
-sa combata kitch-ul
EDUCAŢIA ESTETICĂ ÎN ŞCOALA

Culori reci-peisaje
Culori complementare-compozitii
Culori binare-compozitii
Linia contur-compozitii
Ritmuri liniare-compozitii
Ritmuri cu linii si puncte -compozitii
Compozitie mixta-colaj
Compozitie-forma plana
Fuzionare-dirijarea jetului de aer
Fuzionare-pete de culoare
Ritmul liniei si al punctului
tehnica –ceracolor
Linia contur- peisaje
Nonculori-compozitii
Forma plata-compozitii
Desen tematic- dupa povesti
Pictura pe alte suprafete-,,Cel mai frumos ou!,,
,,Cel mai frumos brad!,,
Imagini din timpul lucrului
Compozitii cu diverse materiale-martisoare
Linia contur-pictura pe sticla-imagini din timpul lucrului
Evaluare initiala/sumativa