Start lecții online

Titlul lecției: Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la

1000, fără trecere peste ordin. Despre rezervațiile naturale.
.

Obiective operaționale: Disciplina: Matematică și

O1 – să efectueze adunări /
scăderi fără trecere peste
explorarea mediului
ordin, cu numere de la 0 la
1000;
O2 – să utilizeze terminologia
matematică; Anul școlar 2020/2021
O3 – să rezolve probleme de
tipul a+b/ a-b, în concentrul
Clasa a II-a
0-1000, fără trecere peste
ordin, cu sprijin în imagini;
O4 – să formuleze concluzii în
urma observării unor relații,
fenomene, procese simple
din mediul înconjurător;
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Omul și mediul înconjurător
SUBIECTUL LECȚIEI: Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 1000, fără trecere peste ordin. Despre rezervațiile naturale.
TIPUL LECȚIEI: transmitere de noi cunoștințe
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE : Matematică și explorarea mediului
Comunicare în limba română
COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:
 Matematică și explorarea mediului
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărare și/sau grupare ori de câte ori este necesar
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, rest, descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărțit, împărțitor,<, >, =,
+, -, ., :) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele sau regularităţi din mediul apropiat;
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţie cu mediul natural
COMPETENȚE INTEGRATE:
 Comunicare în limba română
2.2. Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic.
SCOPUL LECȚIEI:
 Dobândirea de noi cunoștințe referitoare la adunarea și scăderea numerelor în concentrul 0 -1000, fără trecere peste ordin; recunoașterea și evidențierea caracteristicilor
observabile la rezervațiile naturale.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – să efectueze adunări / scăderi fără trecere peste ordin, cu numere de la 0 la 1000;
O2 – să utilizeze terminologia matematică;
O3 – să rezolve probleme de tipul a+b/ a-b, în concentrul 0-1000, fără trecere peste ordin, cu sprijin în imagini;
O4 – să formuleze concluzii în urma observării unor relații, fenomene, procese simple din mediul înconjurător;
STRATEGIA DIDACTICĂ: euristic-deductivă
1. METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE : conversația euristică, exercițiul, demonstrația, explicația, jocul didactic interactiv, metoda „clasa inversată”;
2. MIJLOACE DIDACTICE: computer, internet, prezentări PPT, imagini, platforma Teams, LearningApss, Wordwall;
3. FORMA DE ORGANIZARE: frontală, individuală
4. RESURSE TEMPORALE: 20 min
1. BIBLIOGRAFIE/SITEGRAFIE :
NOTĂ: Link-urile menționate în secvență pot fi deschise de pe orice dispozitiv IT.
 Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului – CP, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
 Tudora Pițilă, Cleopatra Mihăilescu – „Matematică și explorarea mediului – manual pentru clasa a II-a”, EDP, București, 2018;
 https://learningapps.org/display?v=ps4tkzbok20
 https://wordwall.net/ro/resource/5005188
 https://www.google.com/search?q=zimbri+imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwjsy8yLwp_sAhXEQhQKHXMUDloQ2-cCegQIABAA&oq=zimbri+imagini+
gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BggAEAUQHjoECAAQGFC-DFjWLWCMNWgAcAB4AIABlgKIAdsSkgEGMy4xMC40mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei
1pbWfAAQE&sclient=img&ei=biZ8X-zcPMSFUfOouNAF&bih=554&biw=1231&safe=active#imgrc=bYr7Iqn10YHv3M

 https://www.didactic.ro/materiale-didactice/rezervatii-si-parcuri-nationale-din-romania-si-orizontul-local
 https://pixnio.com/ro/fotografii/animale/pasari/pelican
 https://www.google.com/search?q=pietrosul+rodnei+imagini+gratuite&safe=active&sxsrf=ALeKk01SKYOZldC8Yk6W0FonOynuU_k00g:1601984585931&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=BY-oN1UUVDmtlM%252CKKXynusW4HbQWM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSsox7X-Z_PD4l7Gqteymv-l9AGXA&sa=X&ved=2ahU
KEwj6hrjR8Z_sAhUFNOwKHdJ7CfEQ9QF6BAgJEAY#imgrc=AZkmuVpcU7ovxM
 https://www.google.com/search?q=parcul+national+retezat+imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwjMpuzb8Z_sAhXMWMAKHbTAAO8Q2-cCegQIABAA&o
q=parcul+national+retezat+imagini+gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEEM6BggAEAcQHjoGCAAQCBAeOgQIABAYOggIABAIEAcQHlCXowZYy
NQGYO_mBmgAcAB4AIABowKIAcoYkgEHMTEuMTAuM5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=X1h8X4z7LcyxgQa0gYP4Dg&safe=a
ctive
 https://www.google.com/search?q=parcul+national+domogled+imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwjkhs2R8p_sAhXEWMAKHWqACj0Q2-cCegQIABAA
&oq=parcul+national+domogled+imagini+gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQA1CQlglY9KgJYJ26CWgAcAB4AIABhwGIAYcIkgEDMC45mAEAoAEBqgELZ3dzLXdp
ei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=0Fh8X-TeHcSxgQbqgKroAw&safe=active
 https://www.google.com/search?q=parcul+national+apuseni++imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwj3ou6E85_sAhVWO-wKHYG5CgMQ2-cCegQIABAA&
oq=parcul+national+apuseni++imagini+gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQA1C-LVi-LWCYOWgAcAB4AIABaogBapIBAzAuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwA
EB&sclient=img&ei=wll8X_e5DNb2sAeB86oY&safe=active
 https://www.google.com/search?q=parcul+national+bucegi++imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwiI27SJ85_sAhUDNuwKHZlSATUQ2-cCegQIABAA&oq=
parcul+national+bucegi++imagini+gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQA1CaogVYsrUFYLu5BWgAcAB4AIABiAGIAYkHkgEDMC44mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pb
WfAAQE&sclient=img&ei=y1l8X8jJLYPssAeZpYWoAw&safe=active
 https://www.google.com/search?q=parcul+national+ceahlau+++imagini+gratuite&tbm=isch&ved=2ahUKEwiJ1tG085_sAhXQ16QKHYmzA78Q2-cCegQIABAA&o
q=parcul+national+ceahlau+++imagini+gratuite&gs_lcp=CgNpbWcQA1CC7AVY7IoGYLmdBmgAcAB4AIABmAGIAdAHkgEDMC45mAEAoAEBqgELZ3dzLX
dpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=Jlp8X4mrGNCvkwWJ5474Cw&safe=active
 
VĂ SALUT!

Botic, eu mă numesc.
În rezervația de zimbri, cresc,
Cu ai mei părinți iubiți
Și prin lege ocrotiți.
Mie-mi place mult aici
Mai ales când vin turiști!
Ne admiră, ne pozează
Să ne vadă-o lume-ntreagă!
Ieri, au fost turiști, 300
Însă astăzi, doar 100.
În total, socotiți voi:
Câți turiști au fost la noi?
Să vă mai spun un secret:
Ca noi, încă mulți trăiesc.
Și plante, și animale,
În locuri numite....Rezervații naturale
 Ce vom învăța astăzi?

 să efectuăm adunări / scăderi fără trecere peste ordin, de la 0 la

1000;
 să asociem denumirea / simbolul matematic cu operația
corespunzătoare;
 să rezolvăm probleme de tipul a+b/ a-b, în concentrul 0-1000,
fără trecere peste ordin, cu sprijin în imagini;
 să formulăm concluzii în urma observării unor relații, fenomene,
procese simple din mediul înconjurător;
Să-l ajutăm pe Botic!
 Cum socotim numărul total de vizitatori?
 Vom aduna vizitatorii din cele două zile.
 Găsiți și diferența dintre numărul
turiștilor / vizitatorilor din cele două zile.
 Câți vizitatori au fost în prima zi?
 Ce operație vom face pentru a afla
 300 vizitatori diferența?
 Dar a doua zi?  Vom efectua operația de scădere.
 100 vizitatori.  Deci, ce diferență a fost între numărul de
 Deci, în total, în cele două zile, au fost...... vizitatori din prima zi față de numărul de
vizitatori din ziua a doua?
 400 de vizitatori!
 200, pentru că 300-100 = 200
 Ce operație ați făcut?
 Adunare!
Să ne reamintim!
 ”Vreau să ne jucăm!”

 Numerele care se adună se numesc......

 Termeni
 Rezultatul adunării se numește.....
 sumă sau total.
 Numărul din care se scade se
numește...
 Descăzut
 Numărul care se scade se numește....
 Scăzător
https://learningapps.org/di
 Rezultatul scăderii se numește....
splay?v=ps4tkzbok20
 rest sau diferență.
 Să descoperim!

Numerele se descompun în sute, zeci și unități, apoi se adună sute cu sute, zeci cu zeci, unități cu
unități. La calculul în scris, numerele se așază unele sub altele, respectând ordinele, unități sub
unități, zeci, sub zeci, sute sub sute, apoi se adună, de la dreapta spre stânga, începând cu ordinul cel
mai mic: unități cu unități, zeci cu zeci, sute cu sute.
La scădere, procedăm în aceeași modalitate!
Să ne jucăm! Câți ani are Botic?
346-122
344+ 887
1 22 -97
7

56
273

7-
+ 125

1
24
134
4 5+
1

Numărul baloanelor cu rezultate,

numere pare, reprezintă vârsta lui Botic!

Botic are 4 ani!

 Să ne reamintim secretul lui Botic!
Să vă mai spun un secret:
Ca noi, încă mulți trăiesc.
Și plante, și animale,
În locuri numite....Rezervații naturale

Să descoperim!
Pentru a proteja anumite specii de plante și de animale de activitățile
oamenilor care le-ar determina dispariția, au fost înființate rezervațiile
naturale.

În afară de plante și animale, mai sunt protejate de lege și peșteri,

stânci, ape sau alte elemente ale mediului înconjurător.
 REZERVAŢIA PARCUL NAŢIONAL RETEZAT

PELICANI din DELTA

DUNĂRII

PARCUL NAŢIONAL DOMOGLED-

REZERVAŢIA PIETROSUL VALEA CERNEI
RODNEI
 Parcul naţional Bucegi

PARCUL NAŢIONAL CEAHLĂU

Recomandare!

Să ne jucăm!

https://wordwall.net/ro/resource/5005188
Astăzi m-am simțit:
Linkul lecției filmate:

 https://www.youtube.com/watch?v=hVGJh
6miswg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1vps
525yQAjdjvJvilRQEN4vQ36rHpeQwErI3jk_l0v
YXkCp6dPf9MkCU