ÎNVĂȚĂMÂNTUL

PROFESIONAL /
DUAL
DE IMPLICAREA VOASTRĂ
DEPINDE REUȘITA
PROFESIONALĂ A COPIILOR
NOȘTRI!
 INSPECTORATUL
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL /DUAL ȘCOLAR JUDEȚEAN
HUNEDOARA
HUNEDOREAN

Contextul

Problema:
Majoritatea întreprinderilor duc lipsa
competențelor tehnice
și de personal calificat pe piața muncii.

Soluția identificată:
Formarea specialiștilor prin învățământul
profesional sau/și dual.
CE ESTE ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL/DUAL
 
 CE ESTE ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL?

Învățământul profesional de stat, reglementat prin metodologia aprobată prin

OMENCŞ nr. 5033/29.08.2016, numit în continuare învățământ profesional, are
următoarele obiective:
a) formarea competențelor profesionale ale elevilor, specifice unei
calificări profesionale de nivel 3 al Cadrului Național al Calificărilor
corespunzător nivelului de referință 3 al Cadrului European al Calificărilor;
b) dezvoltarea și diversificarea competențelor cheie necesare în
scopul integrării socio-profesionale și progresului în viitoarea carieră;
c) facilitarea integrării socio-profesionale a absolvenților
învățământului profesional în concordanță cu aspirațiile profesionale și cu
necesitățile pieței muncii;
d) implicarea angajatorilor în asigurarea forței de muncă calificate, în
funcție de nevoile proprii;
e) dezvoltarea motivației tinerilor pentru muncă și a interesului
pentru învățare, printr-o abordare integrată a pregătirii teoretice și practice într-
o calificare solicitată de piața muncii, cu posibilitatea de continuare a studiilor,
în funcție de interesele profesionale și potențialul individual de dezvoltare.
 CE ESTE ÎNVĂŢĂMÂNTUL DUAL?

Învățământul dual este o formă de organizare a învățământului profesional și

tehnic, respectiv a învățământului universitar, care se desfășoară pe bază de contract
și are următoarele caracteristici (reglementate în OME nr. 5739/29.09.2022)
a) urmărește dobândirea de cunoștințe, deprinderi și competențe,
preponderent pentru ocuparea unui loc de muncă, pentru calificări
profesionale de nivel 3, 4, 5, 6, 7 și 8. Competențele cheie se dezvoltă în
contextul formării profesionale, în sprijinul integrării cu succes pe piața muncii,
favorizând totodată continuarea studiilor și învățarea pe tot parcursul vieții
b) este organizat, într-un cadru unitar, de către unitățile de învățământ/instituțiile de
învățământ superior la solicitarea operatorilor economici sau a structurilor asociative
interesate, cum ar fi camere de comerț, asociații patronale de ramură, clustere în
calitate de potențiali angajatori și parteneri de practică
c) asigură o rută de educație și formare profesională, organizată pe bază de
parteneriat și conform unor contracte individuale de pregătire practică încheiate cu
operatorii economici care își asumă ca responsabilitate principală pregătirea practică a
elevilor/studenților
d)operatorii economici asigură pregătirea practică a elevilor, bursă, cel puțin la nivelul
celei acordate din fonduri publice pentru învățământul profesional, și alte cheltuieli
pentru formarea de calitate a elevilor
e)se bazează pe un parteneriat extins, asigurând colaborarea dintre unitățile de
învățământ partenere, autoritățile publice centrale și locale și mediul economic și
asociativ
 CE ESTE ÎNVĂŢĂMÂNTUL DUAL?

Îndeplinește următoarele cerințe:

a) încheierea contractului de parteneriat între unul sau mai mulți operatori economici
sau între structuri asociative/un consorțiu de operatori economici, unitatea de
învățământ și unitatea administrativ-teritorială pe raza căreia se află unitatea școlară
b) încheierea contractului individual de pregătire practică dintre elev, respectiv
părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului minor, operatorul economic și
unitatea de învățământ,
Denumirea generică de operatori economici, include operatorii
economici/instituţii de interes public/alte organizaţii - persoane juridice, care
îndeplinesc condiţiile legale referitoare la capacitatea juridică de angajator
Calitatea de potenţiali angajatori şi parteneri de practică, se referă la interesul
privind angajarea absolvenţilor pe care operatorul economic i-a format în baza
contractelor de parteneriat şi de a încheia contracte pentru practica elevilor/
studenților din învăţământul dual.
 Ce înseamnă învățământul dual?
SE ADRESEAZĂ TUTUROR ABSOLVENȚIILOR DE CLASA
a VIII-a, promoția curentă sau anterioară –
până la vârsta de 26 ani
Alege o meserie în care vrei
Alege meseria care îți să faci performanță! 1
place și ți se potrivește
cel mai bine!

Alege o meserie ţinând cont de Alege meseria pe care

abilităţile pe care le ai deja, ți-ar
nativ! plăcea să o practici!
 INSPECTORATUL

ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL ȘI DUAL ȘCOLAR JUDEȚEAN

HUNEDOARA

– INTERESE MULTIPLE
Pentru intreprinderi

Implicarea activă în pregătirea practică în corelare

cu nevoile lor;
Programa școlară adaptată la nevoile
întreprinderilor (CDL);
Creșterea competențelor și a nivelului tehnic al
salariaților;
Satisfacerea cererii pieței de personal calificat cu
nivel mediu de studii
 ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL ȘI DUAL– INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
HUNEDOARA
INTERESE MULTIPLE
Pentru
Județul Hunedoara

De a da o nouă perspectivă de viitor tinerilor;

Incitarea și motivarea tinerilor de a nu părăsi
regiunea;
Ridicarea nivelului local și regional în competențe
tehnice;
Atragerea de noi investitori;
Crearea de locuri de muncă.
ÎNVĂȚĂMNTUL PROFESIONAL ȘI DUAL – INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
INTERESE MULTIPLE HUNEDOARA
 Cadru normativ general

HG nr. 918/2013, privind aprobarea Cadrului național al

calificărilor
HG nr. 567/2015 pentru modificarea Hotărârii Guvernului nr.
918/2013 privind aprobarea Cadrului naţional al calificărilor
OUG nr. 117/2013 privind modificarea și completarea Legii
educației naționale nr. 1/2011 și pentru luarea unor măsuri în
domeniul învățământului
OUG nr. 49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul
educației, cercetării științifice și pentru modificarea unor acte
normative
OUG nr. 94/2014 privind modificarea și completarea Legii
educației naționale nr. 1/2011, precum și modificarea Ordonanței
de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității
educație
OUG nr. 81/2016 privind modificarea şi completarea Legii
educaţiei naţionale nr. 1/2011
HG 951/2017 privind modalitatea de subvenţionare de către stat
a costurilor pentru elevii care frecventează învăţământul
profesional (inclusiv dual)
 METODOLOGIA PRIVIND DEZVOLTAREA CURRICULUMULUI LA DECIZIA
ȘCOLII/CDL (Ordinul MEC nr. 3238/2021 )

Curriculumul în dezvoltare locală - CDL pentru

clasele a IX-a și a X-a ciclul inferior al
liceului – filiera tehnologică se proiectează
conform:

Curriculumului în dezvoltare locală pentru

clasele a IX-a și a X-a, ciclul inferior al liceului,
filiera tehnologică și învățământul profesional,
aprobate prin OMEN nr. 3914/18.05.2017.

Curriculumul în dezvoltare locală - CDL pentru

clasele aXI-a și a XII-a, ciclul superior al liceului,
și a XI-a învățământ
profesional de stat (inclusiv învățământ dual) -
OMEN nr. 3502/29.03.2018.
 STRUCTURA
ÎnvățământulUI PROFESIONAL /DUAL
Date generale ale formării prin IP/ID

 Formarea practică în Durata

întreprindere școlarizării
 60% în primul an
 3 ani, apoi poți
 75% în anul doi opta pentru
 75% în anul trei continuarea
studiilor în
învățământul
liceal/ loc de
muncă asigurat

Limita de vârstă

18 ani/26 ani
 INSPECTORATUL
PREZENTARE DE ANSAMBLU – IP/ID ȘCOLAR JUDEȚEAN
HUNEDOARA

• Diversificarea ofertei educaționale de formare profesională inițială se

realizează în fiecare an școlar prin autorizări ARACIP care au în vederea
creşterea gradului de atractivitate pentru calificări profesionale care oferă
acces pe piața locală, județeană, națională și europeană a muncii;

• Unitățile de învățământ profesional și tehnic de la nivelul județului Hunedoara

școlarizează elevi în 17 domenii de pregătire de bază din cele 18 existente;

•În cele 17 domenii de calificare sunt cuprinse, nu mai puțin de 54 calificări

profesionale;

Domeniile de calificare sunt: Electric, Mecanică, Electrotehnică, Electronică și

automatizări, Electromecanică, Industrie textilă și pielărie, Economic, Turism şi
alimentaţie, Comerț, Industrie alimentară, Estetică și igiena corpului omenesc,
Protecția mediului, Agricultură, Silvicultură, Construcții, instalații și lucrări
publice, Fabricarea produselor din lemn și Chimie Industrială.
 INSPECTORATUL
ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL – situația actuală ȘCOLAR JUDEȚEAN
HUNEDOARA

Care sunt UNITĂȚILE ȘCOLARE CU ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL

ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023

1. Liceul Tehnologic ”Constantin Bursan” Hunedoara

2. Colegiul Tehnic ”Constantin Brâncuși” Petrila
3. Liceul Tehnologic Energetic ''Dragomir Hurmuzescu‘’ Deva
4. Liceul Teoretic ”I.C. Brătianu” Hațeg
5. Liceul Tehnologic ”Transilvania” Deva
6. Liceul Tehnologic ”Dimitrie Leonida” Petroșani
7. Liceul Tehnologic ”Nicolaus Olahus” orăștie
8. Liceul Tehnologic de Transport Feroviar ”Anghel Saligny” Simeria
CUM SE POT SOLICITA CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL?

Operatorii economici transmit unităților de învățământ profesional și tehnic sau

inspectoratului școlar solicitările de școlarizare în învățământul profesional de stat
pentru anul școlar 2023—2024, conform modelului prevăzut în anexa nr. 6 la OME
nr.6172 . până la data de 25.11.2022.
2. Solicitările vor fi transmise la adresele de email ale unită ților de învă țământ cu care
se dorește inițierea unor colaborări sau la adresa de email: luiza.cioara@isj.hd.edu.ro,
până la data de 25.11.2022.
3. Inspectoratele școlare analizează împreună cu unitățile de învățământ solicitările
operatorilor economici, în conformitate cu obligațiile prevăzute la art. 23 alin. (6)—(8) din
Metodologia de organizare și funcționare a învățământului dual, aprobată prin Ordinul
ministrului educației nr. 5.732/2022, și transmit la CNDIPT situația cu locurile propuse,
ca răspuns la aceste solicitări, conform anexelor nr. 2 și 3 la ordinul de aprobare a
prezentului calendar (fără avize, în această fază).
MODEL DE SOLICITARE PENTRU CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
PROFESIONAL
Anexa 6 se poate descărca în format editabil de la linkul: http://forum.isj.hd.edu.ro/viewtopic.php?
f=7&t=27742&sid=ba03ed17d1c420ea2e96e876e7bd16e0
CUM SE POT SOLICITA CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL?

Operatorii economici transmit la Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului

Profesional și Tehnic (CNDIPT) și la Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara
solicitările de școlarizare în învățământul dual pentru anul școlar 2023—2024, conform
modelului prevăzut în anexa nr. 2 la OME nr.6172 . până la data de 25.11.2022.
2. Solicitările vor fi transmise la adresele de email : tvet@tvet.ro sau fax 021 3125498,
luiza.cioara@isj.hd.edu.ro, până la data de 25.11.2022.
3. CNDIPT centralizează solicitările operatorilor economici și transmite către
inspectoratele școlare și unitățile administrativ-teritoriale pe raza cărora s-a solicitat
școlarizarea situația solicitărilor operatorilor economici pentru școlarizare în
învățământul preuniversitar dual.
4. Inspectoratul școlar analizează împreună cu unitățile de învățământ solicitările
operatorilor economici, în conformitate cu obligațiile prevăzute la art. 23 alin. (6)—(8) din
Metodologia de organizare și funcționare a învățământului dual, aprobată prin Ordinul
ministrului educației nr. 5.732/2022, și transmit la CNDIPT situația cu locurile propuse,
ca răspuns la aceste solicitări,.
MODEL DE SOLICITARE PENTRU CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL
https://docs.google.com/document/d/1qPSMSq3MoFfwkBI3NnTyN9e0vVTIEsOb/edit?usp=share_link&ouid
=114911769680918888128&rtpof=true&sd=true
 CALENDARUL ACȚIUNILOR PENTRU STABILIREA OFERTEI DE ȘCOLARIZARE
ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIOFESIONAL PT ANUL ȘCOLAR 2023-2024
În conformitate cu art. 23. din Metodologia de organizare și funcționare a învățământului dual (OME 5732/29.09.2022) și art.9 din
Metodologia de organizare și funcționare a învățământului profesional (OMENCS nr. 5033/29.08.2016) cifra de școlarizare se stabilește
anual pe baza solicitărilor ferme venite din partea operatorilor economici.

25 2 9 13 16 19-23
NOIEMBRIE DECEMBRIE DECEMBRIE DECEMBRIE DECEMBRIE DECEMBRIE

ISJ Inspectoratul școlar Ședința CLDPS

CNDIPT transmite la ME- pt. analiza și
Solicitări centralizează analizează CNDIPT CNDIPT situația validarea
transmise
solicitările împreună analizează gradul
de satisfacere a
definitivată cu numărului de
operatorilor locurile propuse
locuri pentru IP
de economici și cu unitățile solicitărilor pentru planul de
și ID.
operatorilor școlarizare la
operatorii
transmite la ISJ și de economici, învățământul dual Transmiterea
la școlare și către unitățile
economici unitățile învățământ motivele de
nesatisfacere a
și învățământul
școlare și
profesional ca
la cndipt /
administrativ- solicitările acestora la nivel răspuns la operatorii
teritoriale pe raza județean.. economici a
isj cărora s-a solicitat operatorilor solicitările
operatorilor adreselor de
hunedoara/
școlarizarea în ID. economici, economici avizare a
PASUL 1 planului de
școli PASUL 2 PASUL 3
PASUL 4 PASUL 5 școlarizare
PASUL 6
  
PROMOVARE ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL

Platfoma informatică a CNDIPT http://www.alegetidrumul.ro/ - portalul de informare al

tuturor elevilor, profesorilor și reprezentanților companiilor ce sunt interesați de urmarea
unei rute în învățământul profesional și tehnic, precum și de dezvoltarea unei opțiuni de
educaţie şi pregătire practică care vizează integrarea mai uşoară a viitorilor absolvenţi pe o
piaţă a muncii aflată într-o continuă schimbare.

Site-ul și forumul Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara:

http://isj.hd.edu.ro/index.php/invatamantul-profesional-si-dual-hunedorean
 INSPECTORATUL
Exemple de bune practici în învățământul ȘCOLAR JUDEȚEAN

dual hunedorean HUNEDOARA

Parteneriatul dintre SC Dräxlmaier Group și Liceul Tehnologic ”C. Bursan”

Hunedoara
-desfășurarea stagiilor de pregătire practică comasată pentru elevi se realizează la sediul firmei Dräxlmaier
Group, în calificarea profesională: electromecanic utilaje și instalații industriale
-Avantaje pentru elevi:
- bursa suplimentară de 200 lei / lună pentru fiecare elev;
- masa și transport gratuit elevilor care efectuează stagii de pregătire practică;
- dotarea unui laborator tehnologic cu mobilier și aparatură specifică
- elevii au acces la pregătire practică desfășurată cu dotări performante, în cadrul procesului de producție, sub
supravegherea personalului din cadrul agentului economic;
-examenul de certificare se desfășoară la sediul agentului economic.
- angajarea tinerilor absolvenți și susținerea acestora în dezvoltarea profesională
 Exemple de bune practici ale INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
învățământului dual hunedorean HUNEDOARA
Parteneriatul dintre S.C. ASSA ABLOY și Liceul Tehnologic ”C. Bursan” Hunedoara
-desfășurarea stagiilor de pregătire practică comasată se realizează la sediul firmei, în calificarea
profesională: Sudor
-Avantaje pentru elevi:
- bursa suplimentară de 200 lei / lună pentru fiecare elev;
- masa și transport gratuit elevilor care efectuează stagii de pregătire practică;
- elevii au acces la pregătire practică desfășurată cu dotări performante, în cadrul procesului de
producție, sub supravegherea personalului din cadrul agentului economic.
- activități de dezvolatre personală pentru tinerii practicanți
Exemple de bune practici ale învățământului dual INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
hunedorean HUNEDOARA

Parteneriatul dintre DHS EUROSPORT ȘI COLEGIUL TEHNIC

”TRANSILVANIA” DEVA
Aproape 100 de elevi își petrec cele trei săptămâni de practică din fiecare semestru în fabrica
de biciclete din Deva. Ei spun că aici reușesc să învețe mai multe decât în atelierul școlii.
Avantaje pentru elevi:
- reprezentanții fabricii se gândesc ca, de anul viitor, să extindă acest proiect și să îi susțină
financiar la facultate pe tinerii absolvenți de liceu. După studiile universitare, aceștia vor avea
asigurat un loc de muncă în cadrul fabricii, pentru o perioadă de minimum trei ani;
- bursa suplimentară de 50 lei /săptămână pentru fiecare elev;
- masa și transport gratuit elevilor care efectuează stagii de pregătire practică;
-elevii au acces la pregătire practică desfășurată cu dotări performante, în cadrul procesului
de producție, sub supravegherea personalului din cadrul agentului economic.
Câteva mărturii ale elevilor:
„Aici am învățat să tai și să capsez cablurile de la frână. Tot aici învățăm cum se lucrează,
învățăm cum e în producție”, povestește eleva Alina Coman.
„Stagiul de practică pe care îl facem aici este o șansă de a învăța ceva nou, de a ne adapta
mediului de lucru în echipă, iar la final suntem și răsplătiți, bineînțeles” afirmă elevul Sebastian
Borodi.
Parteneriatul dintre DHS EUROSPORT ȘI INSPECTORATUL
COLEGIUL TEHNIC ”TRANSILVANIA” DEVA ȘCOLAR JUDEȚEAN
HUNEDOARA

„Acesta este viitorul multor tineri din actualul sistem educațional românesc, o șansă reală a dezvoltării
comunității. Acest segment din educație, învățământul dual, se poate dezvolta doar cu sprijinul agenților
economici”,  
Maria Ștefănie, inspector școlar general, ISJ Hunedoara.
 Exemple de bune practici ale învățământului dual INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
hunedorean HUNEDOARA

Proiectul Școală și carieră – Fii meseriaș!

Instituția Prefectului Județul Hunedoara în parteneriat cu Primăria Municipiului Deva,

Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara, Camera de Comerț și Industrie Hunedoara,
Liceul Tehnologic Energetic ”Dragomir Hurmuzescu”Deva și
SC Demgy SA

Obiectivele proiectului
- dezvoltarea unui centru de formare în Municipiul Deva în care să se realizeze corelarea ofertei
educaţionale cu cerinţele pieței muncii, spre a veni în întâmpinarea tinerilor ce doresc o carieră profesională
atractivă muncind împreună la prosperitatea orașului în care trăiesc.
- promovarea învățământului dual la nivelul județului ca un învățământ pragmatic care se desfășoară sub
forma învățării la locul de muncă – Learning by doing.
-Cuprinderea operatorilor economici interesațI de dezvoltarea învățământului dual și a unităților de
învățământ profesional și tehnic din județ, consorțiu de formare profesională.
Părtile își propun crearea cadrului prin care vor asigura creșterea atractivității pentru elevi a învățământului
profesional /dual și facilitarea accesului tinerilor la un proces educațional profesional bazat pe cunoaștere și
competențe care corespund cerințelor pieței muncii actuale, asigurând adaptabilitatea tinerilor absolvenți la
cerințele primului loc de muncă și la exigențele angajatorilor.
Exemple de bune practici ale învățământului INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
dual hunedorean HUNEDOARA

Proiectul Școală și carieră – Fii meseriaș!

Avantaje pentru elevi:
- bursa profesională suplimentară de 200 lei/ lună pentru fiecare elev
- masa, cazare în internat și transport gratuit elevilor care efectuează stagii de pregătire practică;
-cuprinderea elevilor în lotul național al Concursului pe meserii
- acces la pregătire practică desfășurată cu dotări performante, în cadrul procesului de producție, sub
supravegherea personalului din cadrul firmei la care se desfășoară stagiile de practică
-adaptabilitatea tinerilor absolvenți la cerințele primului loc de muncă și la exigențele angajatorilor
Avantaje operatori economici
-Implicarea în actul decizional referitor la dezvoltarea stocului de calificări
profesionale acreditate și în curricula stagiilor de pregătire practică în corelare cu
standardele de pregătire profesională;
- forță de muncă calificată la nivelul exigențelor firmelor și posibilitatea recrutării
celor mai performanți tineri ;
- cheltuielile cu formarea profesională sunt deductibile
Exemple de bune practici ale învățământului INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
dual hunedorean HUNEDOARA

Proiectul Școală și carieră – Fii meseriaș!

Avantaje pentru județul Hunedoara:
- De a da o nouă perspectivă de viitor tinerilor;
-Incitarea și motivarea tinerilor de a nu părăsi regiunea;
-Ridicarea nivelului local și regional în competențe tehnice;
-Atragerea de noi investitori;
- Crearea de locuri de muncă.
Exemple de bune practici ale învățământului INSPECTORATUL
ȘCOLAR JUDEȚEAN
dual hunedorean HUNEDOARA

Proiectul VET-SMART (ȘCOALA MILENIUM - ACTIVĂ ȘI

RESPONSABILĂ PENTRU TOȚI)
Inițiator: Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara,
Parteneri: Instituția prefectului Județul Hunedoara, Consiliul Județean Hunedoara, Camera de Comerț și
Industrie Hunedoara, Universitatea din Petroșani, Universitatea Politehnică Timișoara-Facultatea de
Inginerie din Hunedoara.
Activitățile propuse a se derula în cadrul parteneriatului prin proiectul ”VET – SMART:
Școala Milenium - formare Activă și Responsabilă pentru Toți!” își propun crearea unui cadru prin care se
va asigura corelarea ofertei educaționale cu cerințele existente pe piața muncii prin crearea unor punți de
legătură între reprezentanții mediului educațional și cel economic
 Exemple de bune practici ale învățământului
dual hunedorean

Proiectul VET-SMART (ȘCOALA MILENIUM - ACTIVĂ ȘI

RESPONSABILĂ PENTRU TOȚI)
Dezvoltarea unei rețele parteneriale între ISJ Hunedoara, Instituția Prefectului Județul
Hunedoara, Consiliul Județean Hunedoara, CCI Hunedoara, Universitatea din Petroșani și Facultatea de Inginerie Hunedoara
pentru promovarea formării inițiale prin sistemul de învățământ profesional, dual și liceal tehnologic.
Realizarea unui cadru de întâlnire și corelare a ofertei educaţionale cu cerinţele pieței muncii, spre a veni în întâmpinarea
tinerilor ce doresc o carieră profesională atractivă muncind împreună la prosperitatea orașului în care trăiesc.
Promovarea învățământului profesional și dual la nivelul județului ca un învățământ
pragmatic care se desfășoară sub forma învățării la locul de muncă – Learning by doing.
Realizarea planului de școlarizare pentru învățământul profesional și dual în strânsă legătură cu solicitările ferme ale
operatorilor economici. Un plan de școlarizare care să oglindească în mod fidel nevoile mediului economic și care să ofere
posibilitatea dezvoltării comunității.
-Organizarea uunor evenimente de tip masă rotundă la nivel de județ, în care se va realiza cadrul necesar pt întâlnirea cererii
cu a ofertei de formare profesională inițială.
 AJUTĂ-NE CA TÂNĂRUL DE MÂINE SĂ AJUNGĂ
TÂNĂRUL CU ”SKILSS-URILE” - NECESARE PROFESĂRII CU SUCCES A
UNEI MESERII…

1.COMUNICARE ÎN
LIMBA MATERNĂ
8. SENSIBILIZARE ȘI
2.COMUNICARE ÎNTR-O
EXPRIMARE
LIMBĂ STRĂINĂ
CULTURALĂ
7. SPIRIT DE INIȚIATIVĂ
3.COMPETENȚA
ȘI ANTREPRENORIAT
MATEMATICĂ, ȘTIINȚIFICĂ ȘI
TEHNOLOGICĂ 6. COMPETENȚE
SOCIALE ȘI CIVICE
4.COMPETENȚA
DIGITALĂ 5.A ÎNVĂȚA SĂ
ÎNVEȚI