Relatia dintre predare si invatare

Prearea devine eficienta daca si numai daca induce un proces real de invatare
Predarea si invatarea sunt actiuni de baza ale procesului de invatamant.Procesul
de invatamant este o activitate de asimilare de catre elevi a bazelor stiintelor sub
indrumarea profesorului printr-un efort comun de instruire si autoinstruire.
Procesul de invatamant este un proces de comunicare,dialogul dintre professor si
elevi uneori expres (comunicare verbala) alteori in mod tacit (comunicare
nonverbala)fac ca predarea si invatarea sa functioneze ca o comunicare
pedagocica continua.
Predarea este activitatea profesorului care consta in transmiterea cunostintelor
catre elevi, el ii indruma si-I conduce pe elevi spre surse de informare invatandu-I
si tehnicile de dobandire a acestora , de investigare si descoperire a lor.Cadrul
didactic trebuie sa creeze un mediu si un climat propice invatarii, sa realizeze
activitati de invatare in functie de trebuintele elevilor sa-I antreneze pe acestia
in activitati de invatare. In consecinta, predarea este un act de comunicare si
este influientata de factori psihologici si de factori sociali.
INVATAREA
-este activitatea proiectata de catre professor pentru a determina schimbari
comportamentale a elevilor, prin valorificarea capacitatii acestora de dobandire a
cunostintelor a deprinderilor a strategiilor si atitudinilor cognitive.
Sarcina cadrului didactic este aceea de a organiza si dirija invatarea in sensul in
care ea poate sa implice, sa angajeze, sa determine participarea active a
elevului.
In timpul invatarii elevii pot sa proceseze informatii si sa constituie
competente.Invatarea este in permanenta pierdere si castig, retinere si
excludere,elaborare si reelaborare,o continua evolutie progresiva (in spirala) pe
drumul cunoasterii pe baza dezvoltarii unor insusiri intelectuale: creativitate si
independente.
In invatare se cunosc doua forme :
-invatarea spontana. (neorganizata)Care se petrece in familie in grupuri de
joaca,in timpul exercitarii unei profesii etc.
Si invatarea sistematica ce se realizeaza in special in scoli ori in cadrul diferitelor
strategii de insrtuire,de calificare.
Invatarea scolara este procesul de educare al elevilor unde accentul principal
cade pe formarea intelectuala,ea poate fi definite ca insusire de
cunostinte,priceperi, cat si formarea de variate capacitati necesare adaptarii la
mediul natural si social.