PROIECT DIDACTIC DATA: 10.05.

2012 CLASA: III-a A NVTOR: APOSTOL MIHAELA OBIECTUL LECIEI: CITIRE SCRIERE I COMUNICARE SUBIECTUL LECIEI: SUNETUL I LITERELE TIPUL LECIEI DOBNDIRE DE NOI CUNOTINE OBIECTIVE OPERAIONALE
s identifice sunetul n cadrul unor cuvinte; s despart n silabe cuvintele date ,alctuind propoziii cu

ajutorul acestora; s dea exemple de cuvinte care conin sunetul ; s pronune clar i corect sunetul i cuvintele care conin sunetul; s citeasc n ritm propriu textul, respectnd intonaia cerut i semnele de punctuaie; s asocieze sunetul cu litera; METODE I PROCEDEE : conversaia, explicaia, observaia, citire model, citirea pe roluri, citirea selectiv, citirea n lan, metoda analiticosintetic, MATERIALE DIDACTICE: plane cu obiecte a cror denumire sunt cuvinte ce ncep cu sunetul, fie punctate cu literele i plan cu litera , fie cu literele i DURATA 45 MINUTE

BIBLIOGRAFIE
Marcela Pene, Vasile Molan ndrumtor pentru folosirea

abecedarului,Ed.Aramis,1995 Ioan erdean Metodica predrii limbii romne la cls.IIV,Ed.Polirom,1985 Activiti in completarea programului din ciclul primar,Ed Euristica,Iai Olga Prial Abecedar,Ed.Aramis,Bucureti,2005

Momentele leciei 1.Momentul organizatoric

Coninutul leciei Pentru buna desfurare a leciei voi asigura: aerisirea slii de clas; verificarea manualelor i a fielor; poziia corect n banc;

Metode i procedee

Mijloace de nvare

Materiale didactice

conversai a

frontal

2.Verificarea cunotinelor anterioare

Ce or avem?(citire-scriere) Ce facem la citire-scriere?(citim,scriem) Care e ultima liter nvat?(lieraJ) Care e ultima lecie nvat?( Plecm la patinaj) Despre ce era vorba n lecie?(Despre doi copii care vor s mearg la patinaj) Deschidem crile, se citete lecia-3-4 elevi Voi prezenta elevilor plane a cror denumire este un cuvnt ce ncepe cu sunetul Ce reprezint primul desen?(int) Cu ce sunet ncepe? (sunetul ) Desprim n silabe

conversai a

3.Captarea ateniei

exerciiul

4.Anunarea temei

Astzi vom nva sunetul i literele . Se prezint plana, citim desenul i literele exerciiul conversai a observaia

plan

5.Desfurarea Se va repeta sunetul de mai multe ori citit pe leciei tabl, pe jetoane cu literele . Vom discuta plana. i voi ntreba s-mi spun cu cine seamn literele (cu litereleT t ) Ce are n plus? (o virgul) Mai tii i o alt liter care are o virgulia?() Elevii vor deschide abecedarele la litera .

plana, Individua jetoane l

Vom citi imaginea din abecedar(pag 37), dup care elevii vor citi pe rnd Trecem la pag.38 Discutm imaginea Dup citirea cuvintelor vom face exerciiile de nclzire a minilor pentru scriere Apoi vom face mpreun exersarea scrierii literelor pe faina explicnd scrierea corecta. Vor primi si cte o fi cu literele de mn punctate, ei vor trebui sa uneasc punctele Elevii vor primi un text unde ei trebuie s ncercuiasc literele mare de tipar de cte ori o ntlnesc. Joc muzical: Bate vntul! Copiii vor primi fia in care ei vor trebuii s scrie litera de mna O voi face prin ai ntreba: -Ce sunet am nvat astzi?(sunetul ) -Ce litere am nvat astzi? (literele ) -Ce am scris astzi? (litera ) -Ce cuvinte mi putei spune care ncep cu sunetul ? Se vor face aprecieri generale i individuale asupra modului de lucru i de comportare a elevilor. Aplauze.

citirea model citirea selectiv, n lan exerciiul

jocul degetelor faina fia fi

explicaia Frontal fia

frontal

6.Fixarea cunotinelor

frontal

7.ncheierea leciei