Sunteți pe pagina 1din 2

Stilul cognitiv

nvarea a fost i continu s rmn o tem central pentru psihologie i permanent pentru cercetarea psihologic, datorit complexitii i importanei acestui proces pentru evoluia societii. Interesul de care s -a bucurat n opinia teoreticienilor de diverse orientri a fost imens, problematica nvrii fiind abordat n decursul timpului de cele mai importante curente teoretice ale colilor de psihologie, fiind legat de ntreaga existen a fiinei umane i considerat unul dintre cele mai semnificative procese i fenomene individuale i sociale. In psihologia scolara se evidentiaza ca, asa cum elevii au personalitati diferite stilul este omul (Buffon) - tot asa ei au maniere diferite de a invata. Exista copii (si persoane in general) care invata pe baze vizuale, care retin cel mai bine ceea ce vad sau citesc (memoria vizuala), sau persoane care invata mai bine pe calea perceptiei auditive. Cu siguranta noi toti invatam in diverse moduri, dar unii dintre noi invata mai bine intr-o anumita maniera, altii in alta. Stilurile de invatare numite si stiluri cognitive, reprezinta acele caracteristici cognitive, afective si in general psihice care indica modurile in care persoanele care invata percep, interactioneaza cu si raspund la mediul de invatare. Conceptul de stil cognitiv, ca modalitate de caracterizare formal a activitii cognitive a unui individ, este un concept controversat. Toi avem propriul stil de a nva. Fiecare student nva dup propriile sale reguli. Conform unor cercetri, studenii ar putea avea rezultate mai bune dac i-ar schimba obiceiurile de a nva i s-ar conduce de stilul care li se potrivete cel mai bine. Exist mai multe stiluri de nvare. Dei exist variate clasificri ale stilurilor de nvare, o vom prezenta pe cea mai frecvent, ntlnit n literatura de specialitate. Pentru informaii suplimentare se vor vedea documentele anexate. Stilul de nvare reprezint modalitatea preferat de receptare, prelucrare, stocare i reactualizare a informaiei i se formeaz prin educaie. Se difereniaz stiluri de nvare

dup:componenta genetic implicat exist patru stiluri de nvare principale: auditiv, vizual,tactil i kinestezic; emisfera cerebral activat predominant n nvare se difereniaz dou stiluri cognitive: stilul global (dominan dreapt) i stilul analitic sau secvenial (dominan stng). Stilul de nvare nu este unic pentru o persoan. Se posed mai multe stiluri, dar de obicei predomin unul singur. i stilul predominant nu este pentru toat viaa, el se poate schimba de aceea este bine de a cunoate toate stilurile de nvare i n dependen de acestea de a forma deprinderi de lucru.