Sunteți pe pagina 1din 16

ACADEMIA FORELOR TERESTRE

NICOLAE BLCESCU
SIBIU

DISCIPLINA:FORMAREA I DEZVOLTAREA
ECHIPEI

REFERAT
TEMA: LIDER VS. MANAGER

NTOCMIT:

1
SIBIU 2013

Management- tiina organizrii i conducerii ntreprinderilor, a


valorificrii eficiente a resurselor umane, financiare i materiale ale unei organizaii.

Leadership-leadership-ul este procesul prin care se exercit influena


n sensul de capacitate de a-i convinge pe ali oameni de a te urma.

Manager- persoan care exercit, n mod permanent, conducerea unei


entiti economice, ndeplinind, integral sau parial, funciile de previziune i organizare a activitii, de
coordonare i antrenare a personalului subordonat i de control asupra ndeplinirii obiectivelor propuse.

Lider- este persoana capabil s i influenteze pe ceilali ct i s


contribuie n msura capacitii lor la realizarea viziunii sale.

Proiectul susinut dorete n primul rnd a clarifica rolurile managerului ct i cele ale
conductorului, a le sintetiza i diferenia deoarece aceti doi termeni sunt des ntlnii n contextul
contemporan i de cele mai multe ori folosii cu acelai sens.
Interesant este faptul c, doar termenul de Manager se regsete integrat n limba romn,
reprezentnd un director, o funcie de administrare, fiind ns folosit i pentru a defini un conductor, un
leader. Scopul proiectului este s fac vizibil importana ambelor roluri, de conducere i de
management, subliniind ns diferenele dintre ele, cu intenia declarat de a contientiza necesitatea
fiecruia..

Un manager nu este neaprat un conductor, iar un conductor nu este automat un manager.


Conducerea se concentreaz pe a face ceea ce trebuie fcut, deci pe efectivitate. Managementul se
concentreaz pe a face cum trebuie, deci pe eficien.

1
Cuprins:

1) Introducere.pg4
2) Conducere vs. Managementpg5
2.1. Delimitri conceptuale..pg5
2.2. Management vs. Leadership..pg6
2.3. Manager vs. Leader informal.pg10
3) Studiu de caz n organizaia militar..pg12
4) Concluzii.pg15
5) Bibliografiepg16

1
1. INTRODUCERE

Trim ntr-o lume a organizaiilor. Ne-am nscut ntr-un spital, suntem nregistrai la
serviciul de eviden a populaiei, ne educm n coli sau universiti, ne ctigm mijloacele
necesare existenei n cadrul unor societi publice sau private, folosim produsele i serviciile
unor societi comerciale, ne cumprm o locuin ridicat de o companie de construcii i
vndut de o agenie imobiliar, mprumutm bani de la o banc, folosim companii de transport
i multe altele. Organizaiile sunt peste tot n jurul nostru i ne modeleaz viaa n multe feluri.
Cu toate acestea, organizaiile sunt greu de neles. Pot fi observate cldiri, birouri, mobilier,
reele de calculatoare, angajai etc. ns modul de funcionare al acestora este relativ vag i
abstract. Pentru o mai bun nelegere a funcionrii organizaiilor este necesar o delimitare
clar ntre cele dou concepte foarte des utilizate : lidership i management, precum i punerea n
balan a acestora.
Majoritatea organizaiilor de astzi sunt mai mult gestionate (managed) i mai puin
conduse (lead) de unde apare i nevoia acestora de a-i dezvolta capacitatea de exercitare a
leadership-ului. Organizaiile nu trebuie s piard din vedere faptul c o situaie de leadership
puternic i management slab este mai rea dect reversul. Unele persoane au capacitatea de a
deveni exceleni manageri dar nu sunt la fel de buni ca lideri. Mai nou, o organizaie este
considerat inteligent dac pune n valoare ambele tipuri de persoane i se strduiete s le fac
s conlucreze n echip. Managementul este o funcie profesional care nseamn a conduce, ntr-
un context dat, un grup de persoane care au de atins un obiectiv comun, n conformitate cu
finalitile organizaiei din care fac parte. Un management bun aduce ordine i consisten n
domenii cheie precum calitatea i profitabilitatea produselor. Leadership-ul prin contrast este o
calitate care se lupt cu schimbarea. Unul dintre motivele pentru care a devenit att de important
n ultimii ani este faptul c lumea afacerilor a devenit din ce n ce mai competitiv.
Managementul unei organizaii orientate spre calitate presupune introducerea unei
schimbri n bine, i nu meninerea unui status quo1. Unele studii arat c, dei resursele
financiare i au locul lor n asigurarea succesului ntr-o organizaie, ponderea lor n asigurarea
reuitei n activitile organizaiei nu depete de regul 5%. n schimb, elementul principal care
caracterizeaz n mod categoric cele mai multe dintre organizaiile care au reputat succese pe
1
s. n. Stare care a existat mai nainte, care se menine i n momentul de fa i n raport cu care se
apreciaz efectele unui tratat, ale unei convenii etc. Loc. lat. DEX '98 (1998)

1
domeniul lor de competen este, fr ndoial, calitatea managerial singura de natur s
creeze un spirit propice, favorabil inovaiei, lucrului n echip. Alte studii arat c n cadrul
organizaiilor de succes, conducerea i pregtirea personalului sunt considerate elemente
eseniale care nu trebuiesc avute n vedere doar de o anumit categorie de personal. Organizaiile
de success tiu c meciurile se ctig sau se pierd pe teren i c victoria va fi obinut de echipa
care are antrenori i juctori mai buni. Astfel, ele pregtesc i doresc s aib lideri buni la fiecare
nivel ierarhic. n cadrul firmelor de succes, nvarea, pregtirea oamenilor i conducerea sunt
pri component ale atribuiilor fiecrui salariat. De asemenea, o serie de teoreticieni n domeniul
managementului nu accept argumentul c factorul cheie pentru obinerea succesului de ctre o
organizaie este conducerea de care dispune aceasta. Ei consider c adoptarea unor valori
cultural nvingtoare, a proceselor de munc eficiente sau a unor atribute subordonate sunt
condiii sine qua non2 ale succesului, n timp ce alii sunt de acord c toate aceste lucruri sunt
importante, dar c n fruntea listei de prioriti se afl existena unei conduceri eficiente.

2. CONDUCERE vs. MANAGEMENT

2.1. Delimitari conceptuale

Omul ca fiin inteligent a urmrit ntotdeauna satisfacerea necesitilor proprii cu


cheltuieli de munc ct mai reduse. Din cele mai vechi timpuri el a sesizat c acest lucru este
posibil dac se asociaz ali semeni, dac desfoar activitile n comun, dac se organizeaz
corespunztor pentru aceste tipuri de activiti. Putem spune c din totdeauna oamenii, n
vederea satisfacerii unor nevoi sociale, au cooperat ntre ei , s-au constituit n grupuri de munc,
n colectiviti umane organizate, unde cei aflai n fruntea acestora ndrumau, coordonau, dirijau
i controlau activitile desfurate.
Activitatea de conducere a aprut practic cu primele forme de organizare social i s-a
dezvoltat concomitent cu civilizaia uman.
Conducerea oamenilor este un proces dinamic de grup, prin care o persoan reuete s-i
determine prin influen, pe ceilali membrii ai grupului, s se angajeze de bun voie n relizarea

2
loc. adj. (condiie) fr de care nu se poate; indispensabil, necesar. (< lat. /conditio/ sine qua non) DEX
1998

1
sarcinilor sau scopurilor grupului, de-a lungul unei anumite perioade de timp i ntr-un context
organizaional particular.3
Managementul reprezint procesul de combinare a resurselor umane,
materiale,financiare, informaionale i de alt natur n proporii optime n vederea atingerii
maximului de satisfacie a membrilor unei organizaii.
Managerul era definit ca: persoan care este rspunztoare pentru munca unor subalterni.
Cu alte cuvinte, un manager era un ef, iar managementul nsemn renume i putere. Probabil c
acestea continu s fie definiii la care se gndesc muli atunci cnd vorbesc despre manageri i
management.
Ulterior, definiia managerului s-a schimbat n "persoan care rspunde de randamentul
unor oameni". Acum aceast definiie este deja prea restrns. Definiia corect este "persoan
care rspunde de modul n care este aplicat tiina".
Raiunea de a fi a unui manager, misiunea lui de baz, este de a face afaceri profitabile
pentru firm, de ai orienta colaboratorii i subordonaii spre ceea ce se ateapt de la ei.
Unele caliti manageriale pot fi native, dar un manager performant are o capacitate de
orientare strategic i dexteriti n relaiile umane, formate printr-o temeinic pregtire de
specialitate.4

2.2. Management vs. Leadership

Conceptul de leadership nu este sinonim cu cel de management. Conceptul de leadership


provine de la cuvntul anglo-saxon laed, care nseamn cale, drum. Prin urmare, un lider
este cel care le arat calea celorlali, adic i cluzete. Vis-a-vis de acest concept, exist n
literatura de specialitate mai multe modaliti de explicare formulate in perioade diferite. Altfel,
leadershipul5 este abilitatea de a influena prin comunicare actrivitile altor indivizi sau ale
grupului n vederea realizrii cu pricepere a obiectivelor. n viziunea altui autor: Ledershipul 6
este procesul prin care o persoan stabilete un scop sau o direcie pentru un grup de indivizi pe
care i determin s acioneze mpreun, cu competen i convingere, n vederea realizrii
misiunii propuse.
Recent, specialistul n management John Kotter7 susinea c leadershipul apare n orice
situaie n care oamenii combin eforturile lor pentru realizarea sarcinilor. n interiorul unei
organizaii, managerul este o persoan recunoscut formal n ierarhia organizaiei. El este cel
care planific, organizeaz, controleaz i ia decizii eficiente cu privire la activitatea organizaiei.
3
Mielu Zlate, Leadership i management, Ed.Polirom, Bucureti, 2004, p.173
4
Bernhard Gorg, Managerii viitorului.Viitorul managerilor, Ed. Institutul European, Iai, 1997, p.9
5
J.L. Gibson, J.M. Ivancevich, Organisations: behaviour, structure, process, Irwin, 1988
6
V.A.Chiu, Manualul specialistului n resurse umane, Casa de editur Irecson, Bucureti, 2002
7
John P. Kotter, Leadership for new manager, (2 nd.ed), Harvard Business School Press, Boston, 2001

1
Este corect dac afirmm c un bun manager este totdeauna un bun lider, dar un bun lider nu este
ntotdeauna necesar sa fie un bun manager. n viziunea lui Warren Bennis 8 leadershipul face ce
este bine, mangementul face lucrurile mai bine, n timp ce S.R. Covey 9 leadershipul este
investirea efortului pe drumul cel bun, managementul este cantitatea de efort cheltuit.
Conceptul de leadership poate fi privit fie ca un atribut, fie ca un proces. Ca atribut,
leadershipul este o colecie de caracteristici care i fac pe unii oameni mai eficace n realizarea
unui set de obiective. Ca proces, leadershipul este aciunea liderului, ntemeiat pe diferite surse
de putere i pe un set specific de aptitudini, ndreptat spre influenarea membrilor unui grup,
pentru ca activitatea acestora s urmreasc realizarea unui obiectiv comun.
Parcurgerea atent a literaturii de specialitate evideniaz prezena a trei situaii tipice cu
privire la modul de folosire a conceptelor de leadership i management. Prima dintre ele tinde s
identifice cele dou noiuni. Unii autori utilizeaz ntr-o manier aleatorie cele dou concepte,
recurgnd cnd la una, cnd la cealalt, n funcie de mprejurri, de context, dar fr intenia
clar de a le diferenia. A doua situaie tipic se afl la polul opus, ea constnd n diferenierea
categoric a celor dou concepte. Cea de-a treia situaie privitoare la leadership i management
este intermediar i se interpune ntre primele dou noiuni. Cei mai muli autori consider c
leadershipul este o parte a ntregului, chiar partea lui esenial, fundamental.
n opinia majoritii, dei o serie de manageri sunt lideri, iar o serie de lideri sunt
manageri, activitile de leadership nu sunt identice cu cele de management din urmtoarele
motive:
Managementul are o sfer mai larg dect leadershipul i se focalizeaz asupra
problemelor care nu in de comportament, ct i asupra celor comportamentale.
Leadershipul pune accentul, n pricipal pe problemele comportamentale.
Astfel, n timp ce leadershipul are n vedere numai latura de implicare i antrenare a unui
grup de persoane de ctre un lider, managementul vizeaz o sfer mai larg de aspecte ce decurg
din exercitarea celor cinci funcii manageriale (previzune, organizare, coordonare, antrenare,
control-evaluare). Se poate spune ca leadershipul ar fi ceea ce s-ar numi o conducere
psihologic, pe cnd managementul o conducere administrativ. Din aceast perspectiv

8
W.Bennis, B. Nanus, Diriger. Les secretes des meilleurs leaders, Intereditions, Paris, 1985
9
S.R. Covey, Etica liderului eficient sau Conducerea bazat pe pricipii, Ed. Alfa, Bucureti, 2001

1
putem considera leadershipul ca o component a managementului, ce se manifest prin dirijare
de ctre manager a unui grup de persoane n direcia ndeplinirii sarcinilor.
Muli manageri nu reuesc s fac o deosebire ntre cei doi termeni i, prin urmare,
muncesc n condiii de confuzie n ncercarea de a-i ndeplinii obligaiile pe care le au n
organizaie. Managerii moderni trebuie s neleag diferena dintre leadership i management i
s tie s combine cele dou roluri pentru a obine succes n cadrul organizaiei. Managerul se
asigur c sarcinile au fost ntreprinse, n timp ce liderul se ngrijete i se focalizeaz asupra
oamenilor care ndeplinesc sarcinile.
Opinia general este aceea ca liderii au viziune, i inspir pe alii i sunt flexibili, n timp
ce managerii sunt mai preocupai de sarcinile i activitile de zi cu zi i de aceea, trebuie s
posede atribute precum capacitatea de a delega eficient, lucrul cu termene strnse i capacitatea
de a rezolva conflicte.
Leadershipul nu reprezint apanajul exclusiv al managementului, acest concept poate fi
ntlnit i n alte domenii precum: politic, religie, cultur, domeniul sportiv etc.
Din cele prezentate, se desprinde ideea potrivit creia diferena major dintre leadership
i management const n aceea c primul este mai frecvent asociat cu planul cognitiv, imaginativ,
anticipativ, pe cnd al doilea cu planul acional. Leadershipul ar fi mai degrab dimensiunea
uman, latura de implicare i antrenare n activitate, iar managementul, exercitarea efectiv a
unor funcii.
J.Harris consider c, n timp ce conducerea este preocupat de stabilirea viziunii, a
direciilor de aciune i a principalelor abordri umane, managementul are drept obiect de
activitate operaionalizarea n mod eficient a tuturor acestora.
Unii autori, specialiti n management, prelund diferenierile provocative existente ntre
conducere i management le prezint ntr-o manier concis dar extrem de sugestiv: liderii
cuceresc contextual - acele elemente volatile turbulente sau ambigue ale ambianei care, uneori
par s conspire mpotriva noastr i sigur ne vor sufoca s le lsm - n timp ce managerii
capituleaz n faa lor. Managerii administreaz, liderii inoveaz. Managerul este o copie, liderul
este original. Managerul mentine, liderul dezvolt. Managerul se focalieaz pe sisteme i
structur, liderul se focalizeaz asupra oamenilor. Managerul se sprijin pe control, liderul
inspir ncredere. Managerul are o viziune pe termen scurt, liderul are o perspectiv pe termen
lung. Managerul ntreab cum?, i cnd? , liderul ntreab ce? i de ce?.

1
Din cele de mai sus se desprinde ideea potrivit creia diferena major dintre conducere i
management const n aceea c primul este mai frecvent asociat cu planul cognitive, imaginativ,
anticipativ, pe cnd al doilea cu planul acional. Liderul este acela care scurteaz viitorul,
stabilete scopuri i planuri de aciune, managerul le transpune n practic. Liderul este un spirit
penetrant, cu aptitudini de gndire analitic , strategic i multilateral, cu abiliti psihosociale,
managerul dispune de aptitudini operaionale, de capacitate de a ti s fac .Leadership-ul ar fi
mai degrab dimensiunea uman, latura de implicare i antrenare n activitate, iar
managementul , exercitarea efectiv a unor funcii. n fine, leadership-ul ar fi ceea ce s-ar numi o
conducere psihologic, pe cnd managementul o conducere administrativ.
Criterii Liderii Managerii
Scop Manifest atitudini personale, Manifest atitudini
active impersonale, pasive
Concepie despre munc Stimulez munca, ofer i Coordoneaz,echilibreaz
creeaz posibiliti de alegere munca. Recurg la
a ei compromisuri valorice
Relaii cu alii Sunt empatici, acord atenie Se implic emoional puin n
semnficaiei aciunilor i relaiile cu alii
evenimentelor
Precepia de sine Au o identitate de sine mai Se identific cu nevoia de a
slab, fiind orientai spre menine ordinea actual, sunt
schimbare mai conservatori
Interaciunea dintre grup i manager, respectiv grup i conductor genereaz intrarea n
funciune a unor relaii intersubiective ( de comunicare, de intercunoatere, relaii
socioafective/subordonare) sau a unor fenomene de grup (cooperare,solidarizarea membrilor,
conflict). Att conductorul , ct i managerul stabilete anumite legturi cu membrii grupului,
ns n cazul primului acestea sunt mai amplificate i mai subiective. Un argument n acest sens l
constituie faptul c activitatea de conducere presupune , printre altele, a muncii cu oamenii, a te
raporta permanent la viaa, interesele, nzuinele, doleanele, aspiraiile lor , fie individual, fie de
grup.
Rolul conductorului a devenit infinit mai complex, el fiind acum centrul unui set
deosebit de multicolor de presiuni i de expectaii. n mod firesc , el trebuie s dispun de tiin
i de competena de a produce mprejurrile n care cei mai capabili oameni s-i poata realiza
aptitudinile ,s-si poata coordona eforturile, rmnnd angajai fa de scopurile organizaionale

1
i integrndu-i eforturile astfel nct nici unul dintre acetia lucrnd singur nu le-ar putea
depai. (Bennis, 1972, p.323).

2.3. Manager vs. Lider Informal

n literatura de specialitate se pot remarca remarca patru abordri de baz ale


problematicii leadershipului. Prima abordare n studiul leadershipului este cea a geneticii.
Aceasta pornete de la premisa c liderii se nasc,nu se formeaz, calitile de lider fiind
transmise n mod ereditar. A doua abordare se concentreaz asupra trsturilor specifice ale
liderilor, punnd n eviden caracteristicile personale ale acestora. Deoarece cercetrile privind
trsturile liderilor nu s-au dovedit edificatoare, o serie de specialiti, s-au orientat ctre studiul
caracteristicilor comportamentale ale liderilor, mai concret asupra modului n care acetia
transmit sarcini motiveaz sau comunic cu subordonaii. Practica a demonstrat ns c nu exist
un stil comportamental bun n orice situaie i c eficiena exercitrii leadershipului este puternic
influenat de particularitile fiecrei situaii n parte. Acest fapt a determinat cercettorii s
includ n sfera variabilelor studiate i factorii contextuali, punnd astfel bazele abordrii
situaionale sau contextuale.
n orice organizaie se deosebesc dou tipuri de lideri care au capacitatea de a influena
alte persoane n scopul atingerii obiectivelor organizaionale.
Lider formal managerul, eful, conductorul care deine un post managerial cu
funcii, obligaii i drepturi.
Lideri informal liderul care nu are dreptul sau obligaia de a conduce, dar care are
recunoaterea cu ajutorul creia capt influen asupra aciunilor oamenilor din grupul
su.10
Ambele tipuri de influen pot asigura performana organizaional mai ales dac exist
situaii n care liderul formal i exercit influena i ca lider informal.
Liderii informali sunt persoanele care conduc grupurile informale. Liderul informal este
un produs al grupului iar procesul care duce la naterea sa este unul relativ simplu: grupul n
cauz este un sistem aflat ntr-o stare de tensiune, iar tensiunile care acioneaz asupra sa duc la
apariia unor nevoi n grup, nevoi care determin apariia unui lider care s arate drumul spre
satisfacerea acestora. Liderul este persoana cea mai influent ntr-un colectiv. Acesta se

10
Cibela Neagu, Mircea Udrescu, Managementul Organizaiei, Ed. Tritonic, Bucureti, 2008

1
caracterizeaz prin puterea pe care o exercit asupra grupului, el fiind polul n jurul cruia se
grupeaz membrii colectivului.
ntrebarea care se pune foarte des este: Care sunt diferenele majore dintre un lider i un
manager? . Unii specialiti spun c este vorba despre disticia dintre a conduce lucruri i a
conduce oameni , ns, n general liderii sunt vzui ca fiine superioare managerilor, acetia
din urm fiind foarte criticai. Un alt specialist 11 afirm c managerii sunt mnai n special de
ideea consensului, fiind motivi mai ales de aspectele de procedur dect de cele de coninut, pe
cnd liderii i urmeaz propria viziune, n loc s se ncline spre compromisuri cu grupul. Liderii
au curajul asumrii propriilor convingeri, tiu cum s proiecteze imagini convingtoare ca s-i
mobilizeze oamenii i tiu s conving oamenii prin ceremonii, simboluri etc. n plus, mnuiesc
cu miestrie limbajul, gsesc analogii sau metafore potrivite, tiu s foloseasc ironia i au
carism acel dar misterios care este de fapt baza influenei ce i vrjete pe oameni. n contrast,
managerii se bazeaz n exercitarea puterii i autoritii mai degrab pe poziia lor ierarhic.
Un manager trebuie s dovedeasc tenacitate , consecven, trie de caracter, inteligen,
abiliti analitice, toleran i bunvoin. Caracteristica definitorie a managerului o constituie
puterea sa asupra subalternilor, adic att dreptul ct i abilitatea de a influena comportamentul
celorlali. Autoritatea cu care este nvestit un manager are un caracter legitim, instituional
deoarece ea reprezint latura formal a conducerii, nsa abilitatea de a coordona comportamentul
oamenilor este latura informal. Atunci cnd ambele aspecte amintite mai sus se regsesc n
aceeai persoan, aceasta poate fi considerat un lider autentic.

3. STUDIU DE CAZ N ORGANIZAIA MILITAR

Lupta armat, ntreaga activitate a organizaiei militare n timp de pace sunt prin natura
lor colective. Ca n orice domeniu, activitile de grup necesit o conducere capabil s
pregteasc, s declaneze, s focalizeze i s coordoneze eforturile umane i pe cele materiale n
locurile i n momentele potrivite, n vederea ndeplinirii obiectivelor ordonate sau asumate din
proprie iniiativ. Dezideratul de mai sus impune existena unei conduceri fr de care obinerea
rezultatelor scontate este de neconceput.
Necesitatea conducerii s-a impus oamenilor nc din cele mai vechi timpuri. Succesul
vntorii n colectiv, dar mai ales n ciocnirile cu alte grupuri, depindea de existena unui
conductor. n armat, conducerea este denumit comand, iar n ultimii ani, apare tot mai
frecvent termenul management.

11
Abraham Zalesnik, Human Dilemmas of Leadership, New York, Harper Collins, 1966

1
Conducerea i ndeplinete menirea, exercitndu-se asupra urmtoarelor resurse:
oamenii, privii ca ageni capabili s conceap i s realizeze efectiv transformarea sistemelor
existente, utilajele i echipamentele de lucru (inclusiv armamentul n cazul militarilor), diferitele
materiale, timpul, banii, informaiile (inclusiv know-how-ul, adic cunoaterea metodelor de a
face), terenul, construciile de orice fel (cldiri, drumuri, lucrri genistice). La cele de mai sus se
adaug bunvoina, reputaia, imaginea, autoritatea, prestigiul persoanelor chemate s conduc.
n sens larg, managementul nseamn tiina i arta conducerii organizaiilor i, totodat,
activitatea propriu-zis de conducere.
Dup Maria Goia, managementul are trei nelesuri: 1.proces sau activitate de conducere;
2.tiina i arta conducerii; 3. a administra, a conduce. Managementul militar am putea afirma c
reprezint cele trei ipostaze aplicate n acest domeniu specific. Managerul este considerat o
persoan inventiv, cu autoritate i responsabilitate decizional privind folosirea principalelor
resurse ale organizaiei oameni, maini i instalaii, materiale, bani i timp. De fapt, acelai
lucru se poate spune despre director sau despre comandant.
Liderul reprezint un conductor din sfera relaiilor interpersonale (lider de opinie, lider
politic, religios, conductorul unui grup). Potrivit lui Peel, managerul este i lider, deoarece
conduce, pe cnd liderul politic nu este manager, pentru c nu administreaz, el ncredinnd
sarcina gestionrii bunurilor materiale altei persoane. Nici managerul i nici liderul nu constituie
termeni militari specifici i nu sunt folosii n texte oficiale (legi, regulamente, instruciuni,
manual) ca nlocuitori ai celor de comandant sau ef.
n sens strict, comandantul nu este manager, ci lider. Poate cu excepia efilor militari ai
ntreprinderilor industriale, dei pentru conducerea efectiv a laturii gospodreti ei dispun de
ajutoare cu rol de manageri.
Leadership-ul nseamn tot conducere, n englez, leader avnd sensul de conductor.
Limba romn a conferit termenului leader mai ales semnificaia de conductor politic, iar n
sociologie nseamn conductor informal (neoficial, neinstituionalizat, nenumit) al unui grup
primar formal sau informal. De exemplu, orice grup mic (microgrup, grupule, grup de prieteni,
"gac") are un lider, un conductor neoficial, un purttor de opinie, adesea i de cuvnt. n grup
sau n echipaj, mai rar la pluton, pe lng comandantul de drept, numit, exist adesea i un lider,
cu o cert capacitate de influenare a membrilor grupului, de obicei de orientare mai mult sau
mai puin opus, n raport cu comandantul.
Orice ef este, desigur, un lider, dar termenul ca atare se utilizeaz numai n sens
sociologic. Nici un comandant de brigad, de exemplu, nu va chema la dnsul, dect cel mult n
sens ironic, pe "liderii" sau pe "managerii" unitilor din subordine.
Mediul militar cunoate mprejurri n care nu se admite nici cea mai mic iniiativ ce ar
contrazice regulile existente. De exemplu, uniforma nu poate fi modificat nicicum, n numele
independenei sau al iniiativei creatoare. La fel stau lucrurile n ceea ce privete aprinderea unei
simple igri ntr-o magazie de muniie sau de materiale inflamabile, ndreptarea armei ncrcate
ntr-o direcie lateral fa de axul de tragere al poligonului, conducerea autovehiculelor cu vitez
mai mare dect cea legal, pilotare avionului la alt plafon sau pe alt culoar de zbor etc.

1
Grupurile ca atare, formate din conductori i din executani, avnd, deci, o alctuire
ierarhic, coeziune intern i stabilitate, urmrind anumite obiective, respectnd n activitatea lor
anumite reguli procedurale i de via specifice, formeaz structuri relativ stabile, denumite
generic organizaii. Organizaiile sunt simple (grupuri) sau complexe (grupuri de grupuri). Luat
n ansamblu, armata constituie o asemenea organizaie complex, format din arme, servicii,
mari uniti, uniti, subuniti. Echipa de servani sau aceea constituit n vederea unei misiuni
temporare este structura elementar.
Organizaiile de acelai fel sau diferite unele de altele, dar legate ntre ele prin faptul c
graviteaz n jurul aceluiai scop de baz, avnd o conducere unic, constituie un sistem. Armata
reprezint un subsistem social, dar concomitent este un sistem relativ autonom, de mare
complexitate.
Conducerea unitar constituie un factor indispensabil al existenei i eficienei sistemelor
vii, implicit al celor umane: creierul, capul familiei, conductorul grupului, eful, comandantul,
comitetul, consiliul.
Prin elementele ntrunite, conducerea organismului militar n ansamblu i a fiecrui
subsistem n parte (subunitate, unitate, mare unitate) reprezint ea nsi un sistem structurat
ierarhic, coerent, urmrind un scop bine determinat, dispunnd de principii, de reguli i de
norme, relaii interne i externe, precum i de mijloace materiale specifice. Conducerea este
exercitat de persoane (efi, comandani) i de grupuri (state-majore, comitete, consilii), ele
nsele conduse de persoane (eful de stat-major, preedintele consiliului).
Specificiti ale comenzii (managementului militar)
Pentru societate, organismul militar reprezint mijlocul, sistemul prin care ea i asigur
prevenirea i respingerea unei agresiuni mpotriva teritoriului naional.
Pornind de la coninutul misiunii sale, de la natura activitilor pe care le desfoar,
armata constituie o organizaie cu anumite particulariti sub raportul managementului:
este un sistem birocratic, format din componente nalt specializate, foarte fiabil, stabil din
punct de vedere organizatoric, al obiectivelor, al structurii i sub aspectul relaiilor
interumane bazate pe unitatea de comand, pe ierarhie strict i pe reglementri mpinse
pn la cele mai mici detalii;
reglementrile sunt atotcuprinztoare i au caracter extrem de rezistent la schimbare;
are o conducere de tip elitist, bazat pe autoritate formal. Subordonaii nu sunt consultai
asupra problemelor de fond ale vieii i activitii lor de serviciu, ordinele efilor trebuind
s fie ndeplinite la timp, complet, fr discuii sau ovire, chiar cu riscul sacrificiului
suprem (mai ales n timp de rzboi);
uniformitatea impus i reglementrile detaliate las un spaiu redus pentru manifestarea
iniiativei, ndeosebi la ealoanele mici i medii (subuniti i uniti);
organismul militar este deosebit de intolerant fa de strile de incertitudine;
subordonarea fa de ef este necondiionat, n limitele stabilite de lege i de
regulamente;
disciplina formal, exterioar are prioritate asupra celei interioare;

1
absena aproape complet, deocamdat, a mediului concurenial, n probleme eseniale de
care depinde promovarea n ierarhie;
recompensele morale ocup un loc foarte important n sistemul factorilor motivaionali, i
acesta n condiiile satisfacerii incomplete a multor nevoi elementare;
comunicarea dintre efi i subordonai este n mare msur unidirecional (de sus n jos),
deosebit de concis, nenuanat, folosind un ton imperativ, o terminologie specific.
Militarul nu se poate adresa unui ef ierarhic, fr aprobarea celui nemijlocit;
independena decizional este tot mai redus, pe msur ce se coboar pe scara ierarhiei;
n materie de comportament, accentul cade pe conduitele nalt formalizate, reglementate,
cu aspecte de ritual (salutul, formulele de adresare etc.).
Armata se pregtete din timp de pace, printr-un sistem de activiti complexe, formate la
rndul lor din nenumrate subsisteme de aciuni mai simple, la care particip un numr apreciabil
de oameni. Toate activitile sunt conduse de organe specializate, n fruntea crora se afl efi
sau comandani nvestii cu autoritate, respectiv cu dreptul de a da ordine i de a impune
ndeplinirea ntocmai i la timp a acestora. Dezideratele menionate pot fi materializate numai
dac executarea ordinelor este controlat sistematic i exigent, dac pe baza constatrilor se iau
msuri de ndreptare a lucrurilor, urmrindu-se aplicarea lor n mod riguros. Cu alte cuvinte, dac
se exercit o conducere bine organizat, eficient.
Persoanele nvestite cu autoritate oficial, n cazul nostru efii militari (comandanii),
reprezint conductori profesioniti. Pentru exercitarea comenzii, efii trebuie s fie competeni,
adic s aib anumite aptitudini i abiliti de ordin intelectual, emoional, comunicaional i
organizatoric. De asemenea, se prezint garanii de integritate moral, de loialitate fa de
instituie. Aptitudinile au, cum se tie, o baz ereditar, iar abilitile se dobndesc prin instruire
i educare, consolidndu-se prin antrenament, desigur dac exist aptitudinile necesare.
Prin felul n care este selecionat i pregtit, cel puin sub raport profesional i
comportamental, comandantul este persoana cea mai competent din grupul pe care l conduce.

4. CONCLUZII

Necesitatea conducerii vieii sociale, ca i a diverselor ei sisteme i subsisteme este att


de acerb manifestat la ora actual, nct unii specialiti nu s-au sfiit s afirme c dezvoltarea

1
tuturor domeniilor de activitate depinde n mare msur de felul cum se realizeaz
managementul, respectiv conducerea. Astfel, au aprut diverse polemici n definirea celor dou
concepte. Referatul conine prerea diferiilor specialiti n domeniu, care au interpretat ntr-un
mod mai mult sau mai puin diferit conceptele de management i conducere.
Concluzionnd, dei termenii de manager i lider tind a fi confundani, exist diferenieri
majore, n special n ceea ce privete concepia despre munc, relaiile cu grupul, percepia de
sine, dar mai ales abilitiile sale.
n organizaia militar, att managementul ct i leadership-ul au propriul lor specific,
asigurndu-i intraciunea i independena, deoarece ntr-o astfel de organizaie, liderii lucreaz
cu oamenii, i concentreaz atenia i efortul asupra subordonailor, n timp ce managerul se
ocup cu planificarea activitiilor. Liderul ntr-o organizaie militar are abiliti att de ordin
intelectual, emoional, organizaional, n timp ce managerul i asum responsibilitatea
decizional. Deci, pentru buna funcionare a unei asemenea organizaii este necesar att un lider,
care s lucreze cu oamenii, s le modeleze comportamentul, s le neleag problemele i s-i
ajute n depirea acestora pentru a-i ndeplini scopul, ct i un manager, care s rmn
obiectiv, principala sa ocupaie fiind elaborarea planurilor de aciune, ntocmirea structurilor
organizatorice precum i meninerea la un nivel ridicat a activitii i a performanelor.
O particularitate a conducerii n sistemul militar o consituie ierarhia comenzii, deoarece
un militar nu se poate adresa unui ef ierarhic fr aprobarea celui mijlocit, pe cnd la nivel de
management nu exist o ierarhizare att de riguroas. Un alt aspect prezentat n proiect,
aparinnd de domeniul conducerii n organizaia militar, l constituie aparia liderilor informali
i formali. Liderii formali sunt cei oficiali recunoscui, cei care i asum responsabilitatea penru
subordonaii lor, liderii informali sunt cei care nu au responsibilitatea de a conduce, dar
infleneaz grupul din care fac parte. Ideal ar fi ca liderul formal s-i exercite influena
asemenea unui lider informal pentru performaa subordonailor.
n concluzie, dup prerea noastr, ntre noiunile de leadership i management exist
delimitri, deoarece activitile i abilitile presupuse de fiecare, demonstreaz existena unor
diferenieri. Pentru ca o organizaie militar s dea randament maxim, este nevoie de un lider
autoritar i apt precum i de un manager eficient. Considerm c leadership-ul i managementul,
liderii i mamagerii, au elememte propri, specifice, care le asigur individualitatea i relative,
autonomie, dar, i o serie de elemente comune, fapt care faciliteaz interaciunea i potenarea lor
reciproc.

1
5. BIBLIOGRAFIE:

1.Daniel Goleman , Richard Boyatris , Annie Mckee , Inteligena Emoional n


Leadership , Editura Curtea Veche , Bucureti ,2005;

2.Gheorghe Ardvoaice , Managementul Organizaiei i aciunii militare , Editura


Sylvi , Bucureti , 1998;

3. Constantin Telepan , Leontin Stanciu , Bazele Managementului , Editura Academiei


Forelor Terestre , Sibiu , 2005;

4. Constantin Telepan , Leontin Stanciu , Fundamente ale Managementului Organizaiei


Militare , Editura Academiei Forelor Terestre , Sibiu , 2005;

5.Mielu Zlate , Leaderghip i Management , Editura Polirom , Bucureti , 2004;

6.Bernard Gorg , Managerii Viitorului.Viitorul Managerilor , Institutul European Iai ,


1998.