Evaluare sumativă la limba și literatura română în clasa a VII-a

Data:
Obiective operaționale:
O1. Să demonstreze înțelegerea textului prin răspunsuri la întrebări și realizarea rezumatului;
O2. Să conjuge verbe la un mod personal studiat;
O3. Să analizeze sintactic și morfologic verbe;

Scrie răspunsul la fiecare dintre cerințe, pentru a demonstra înțelegerea textului de mai
jos:

E lung pământul, ba e lat, Un trandafir în văi părea;

Dar ca Săgeată de bogat Mlădiul trup i-l încingea
Nici astăzi domn pe lume nu-i, Un brâu de-argint, dar toată-n tot
Și-avea o fată, fata lui Frumoasă cât eu nici nu pot
Icoană-ntr-un altar s-o pui O mai frumoasă să-mi socot
La închinat. Cu mintea mea.

Și dac-a fost pețită des, Și ea mergând spre Viorel,

E lucru tare cu-nțeles, De mână când a prins-o el,
Dar dintr-al prinților șirag, Roșind s-a zăpăcit de drag,
Câți au trecut al casei prag, Vătavul a dat semn din steag
De bună seamă cel mai drag Și atunci porniră toți șireag
A fost ales. Încetinel.

El, cel mai drag! El a venit Și-n vremea cât s-au cununat
Dintr-un afund de Răsărit, S-a-ntins poporul adunat
Un prinț frumos și tinerel, Să joace-n drum după tilinci:
Și fata s-a-ndrăgit de el. Feciori, la zece fete, cinci,
Că doară tocmai Viorel Cu zdrângăneii la opinci
I-a fost menit. Ca-n port de sat.

Iar mai spre-amiazi, din depărtări Iar la ospăț! Un râu de vin!

Văzutu-s-a crescând în zări Mai un hotar tot a fost plin
Rădvan cu mire, cu nănași, De mese, și tot oaspeți rari,
Cu socri mari și cu nuntași, Tot crai și tot crăiese mari,
Și nouăzeci de feciorași Alăturea cu ghinărari
Veneau călări. De neam străin.

Și-atunci de peste larg pridvor, A fost atâta chiu și cânt

Din dalb iatac de foișor Cum nu s-a pomenit cuvânt!
Ieși Zamfira-n mers isteț, Și soarele mirat sta-n loc,
Frumoasă ca un gând răzleț, Că l-a ajuns și-acest noroc,
Cu trupul nalt, cu părul creț, Să vadă el atâta joc
Cu pas ușor. P-acest pământ!
Nr. Item Punctaj
1. Răspunde la întrebări, pentru a demonstra înțelegerea textului baladei: 3p.
De unde a venit mirele?
Cum se numeau mirele și mireasa?
Descrieți portretul mirelui?

2. Realizează rezumatul textului în 30-35 cuvinte. 5p.

3. Indică modul și timpul verbelor selectate: se prind, avea, au trecut, porniră, să meargă, a- 12 p.
nchinat.

4. Selectează, din strofa a VII-a, verbele, rescriindu-le la modul infinitiv. 6p.

5. Analizează sintactic și morfologic verbul din enunțul: Să vadă el atâta joc p-acest pîmânt. 12p.

6. Conjugați, în enunțuri, verbul a învăța la modul condițional, timpul trecut. 6p.

 Barem de corectare

Nr. Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj

total
1. Răspunde la Se vor accepta enunțurile care vor 3 puncte 3 puncte
întrebările despre text conține răspunsuri clare, coerente și Câte 1 punct pentru fiecare
în enunțuri logice pe baza textului. răspuns corect.
dezvoltate.

2. Explică, fără a apela Se vor accepta explicații formulate clar, 3 puncte 3 puncte
la sinonime, sensul coerent, fără a apela la sinonime. Câte 1 punct pentru fiecare
cuvintelor: explicație corectă.
literatură, cred,
frumoasă.
3. Realizează analiza Se va accepta o analiză morfologică care 19 puncte 19
morfologică a va scoate în evidență toate categoriile 10 puncte pentru analiza puncte
cuvintelor subliniate gramaticale ale cuvintelor și funcția corectă a verbului.
în text: am silabisit, sintactică. 9 puncte pentru analiza corectă
bun. a adjectivului
4. Analizează sintacic Se va accepta o analiză sintactică 6 puncte 6 puncte
enunțul. corespunzătoare care va scoate în Câte 1 punct pentru fiecare
evidență partea de propoziție a fiecărui parte de propoziție subliniată
cuvânt sublinită și notată deasupra. corect.

5. Realizează rezumatul Se va accepta un text care va cuprinde: 5 puncte 5 puncte

textului în 50 de -va prezenta fidel informația; Câte 1 punct pentru fiecare
cuvinte. -va omite detaliile nesemnificative; cerință enumerată.
-va cuprinde informația esențială;
- va fi corect gramatical;
- va respecta limita de întindere.
6. Formulează, în baza Se vor accepta două sfaturi utile 4 puncte 4puncte
textului, două sfaturi formulate în baza textului. Câte 2 puncte pentru fiecare
utile pentru un cititor afat formulate correct, coherent
al zilelor noastre. și logic.

7. Scrie un text Se va accepta un text în care: 10 puncte 10

argumentative cu - este clar exprimată opinia personală; 2+1+3+1+1+1 puncte
tema: Cartea e - este elucidată idea că și cartea este un 3 puncte pentru exprimarea
sprijin, mângâiere și sprijin, mângâiere și îndemn de a crește clară a punctului de vedere;
îndemn de a crește frumos ; 3 (3x1) puncte pentru fiecare
frumos. - textul este coerent și logic; argument valid;
- se respectă limita de întindere. 2 puncte pentru coerenţa (1) şi
logica textului (1);
2 punct pentru respectarea
limitei de întindere.
Corectitudine 5 pct. se vor atribui pentru aspectul de limbă al lucrării, în descreştere: 5 puncte
5 pct. – impecabil, ortografic, punctuaţional şi stilistic;
4 pct. 1 – 2 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
3 pct. 3 – 4 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
2 pct. 5 – 6 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
 1 pct. 7 – 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total.
0 pct. pentru depăşirea limitei de 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil.
Lipsa totală sau parţială a răspunsurilor la aceşti itemi nu permite
acordarea punctajului maxim pentru corectitudine.
Total 55
puncte

Barem de notare

Punctaj 55-54 53-48 47-42 41- 36 35-28 27- 17 16- 11 10-7 6- 4 3-1
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1