Scribd
Încărcați
567 vizualizări1 pagină

Tema Eicces

Documentul prezintă 10 întrebări despre educația incluzivă, care vizează diferențele dintre integrare și incluziune, evaluarea tradițională vs cea dinamică a copiilor cu dizabilități, formele de curriculum școlar în școala incluzivă și modalitățile de incluziune a elevilor cu deficiențe mintale, tulburări de învățare, deficiențe senzoriale, fizice sau neuromotorii.

Încărcat de

Nicoleta
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
567 vizualizări1 pagină

Tema Eicces

Documentul prezintă 10 întrebări despre educația incluzivă, care vizează diferențele dintre integrare și incluziune, evaluarea tradițională vs cea dinamică a copiilor cu dizabilități, formele de curriculum școlar în școala incluzivă și modalitățile de incluziune a elevilor cu deficiențe mintale, tulburări de învățare, deficiențe senzoriale, fizice sau neuromotorii.

Încărcat de

Nicoleta
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Tema Educație incluzivă

UI1

Prezentați diferența dintre conceptele de integrare și incluziune în context


educațional/școlar.

UI2

Prezentați un punct de vedere personal la următoarea întrebare: în ce măsură reuşeşte


incluziunea să armonizeze interesele şi drepturile majorităţii cu cele ale minorităţii
elevilor dintr-o școală/comunitate?

UI3

Efectuați o analiza comparativă între evaluarea dinamică și evaluarea tradițională în


cazul copiilor cu dizabilităţi și/sau cerințe speciale.

UI4

Efectuaţi o analiză sintetică asupra principalelor forme de curriculum școlar întâlnite în


școala incluzivă.

UI5

Efectuaţi o analiză sintetică asupra modalităților de incluziune școlară a elevilor cu


deficienţe mintale/intelectuale și tulburări de învățare.

UI6

Efectuaţi o analiză sintetică asupra modalităților de incluziune școlară a elevilor cu


deficienţe senzoriale (de văz și de auz).

UI7

Efectuaţi o analiză sintetică asupra modalităților de incluziune școlară a elevilor cu


deficienţe fizice și/sau neuromotorii.

UI9

Prezentaţi sintetic un plan de acțiune pentru aplicarea practicilor incluzive într-o școală
de masă unde vor fi integrați copii cu dizabilități și/sau alte cerințe speciale.

UI10

Prezentaţi două aspecte specifice privind modalitatea de valorificare și utilitatea


tehnologiilor de acces în cazul elevilor cu dizabilități care sunt integrați în scoli de masă.

S-ar putea să vă placă și