CONSILIERE SI ORIENTARE

Tema: Explorarea carierei

Subiectul : "Despre meserii"

Scop: Dobandirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei

Obiective operationale:

O1: sa recunoasca o meserie dupa obiectele folosite si dupa imagini;

O2: sa coreleze activitatile specifice unei meserii cu meseria respectiva;

O3: sa argumenteze de ce i-ar placea sa faca o anume meserie atunci cand va fi mare;

O4: sa constientizeze faptul ca fiecare om trebuie sa se pregateasca pentru o meserie.

RESURSE:

Procedurale:

- De comunicare: conversatia , brainstorming individual si de grup.

- Activ-participative: ciorchinele

- De actiune: exercitiul

- De evaluare: aprecierea verbala, autoevaluarea

Materiale:

-imagini pe calculator, fise de lucru, jetoane cu imagini

Organizatorice:

-frontal, independent, in grupe de sase elevi

 Etapele Obiecti Continutul informational al Resurse Forme de
lectiei ve receptarii evaluare
Activitatea Activitate Procedural Materia Organizator
profesorului a elevilor e le ice
1. O1 Prezinta cele 4 - Aleg Conversati Imagini Frontal
Moment grupe de elevi numele a, prezent
organizat (formate prin echipelor. explicatia ate pe Independen
oric. numararea calculat t
Prezentar elevilor) si se aleg - Sunt Exercitiul- or
ea numele echipelor atenti si joc
Aprecierea
materialul privesc Fisa cu
verbala
ui stimul Joc: Sa vedem imaginile intrebar
daca stim prezentate i
cine(Anexa 1) -Se pe
prezinta jocul si se calculator,
face instructajul raspund la
intrebari.
2. Se anunta tema si Frontal
Anuntarea obiectivele
temei si a
obiectivel
or
3. O2 1. Descopera Fiecare Conversati Fise Independ
Desfasura locul potrivit elev va a, ent
rea lectiei imaginii - primi o explicatia Plic cu
Ciorchinele fasa pe jetoane Frontal
(corelarea care este Exercitiul-
activitatii cu un joc Poster
meseria ciorchine
corespunzatoare) cu diferite Jetoane
activitati mari
(Anexa 2) specifice
unor
Sunt anuntate meserii,
plicul cu Aprecierea
sarcinile de lucru.
jetoane verbala
Citeste, pe rand mici care
contin Autoevalu
fiecare activitate
imagini. area
inscrisa in bulele
ciorchinelui.
Asaza
Cere elevilor fiecare
sa completeze cu jeton la
jetoane pe locul
posterul cu potrivit
ciorchinele corespunz
pregatit in ator
prealabil dupa ce activitatii
imaginea a fost inscrise in
aleasa de elevi.
 ciorchine.

Complete
aza si
ciorchinel
e de pe
posterul
de la
tabla.

O3 2. Exercitiu de- Elevii Brainstor Fise Independe

scriere libera -vor scrie ming nt si in
"Clasamentul mes in ordinea individual grupa
eriilor preferate" preferintel si de grup
Frontal
or pe
-profesorul fisele
explica sarcina de primite
lucru (Anexa 3) numele a
trei
- Se asculta cate 2 meserii pe
argumente de la care ar
fiecare echipa dori sa le
practice
cand vor
fi adulti si
in cateva Aprecierea
cuvinte verbala
argumente
aza
colegilor
din grupa
de ce a
ales aceste
meserii.

- Elevii
prezinta
oral
argumente
pentru
clasament
ele facute.
4. O2 "Meseria Se aseaza Conversati Creion Frontal
Obtinerea parintilor mei" in cerc si a, ul
performan O4 vor spune Aprecierea
verbala
tei Creionul vorbitor ce meserii Exercitiu
- elevii asezati in au l-joc
cerc spun ce parintiilor
meserii au parintii
lor.Cei care nu Elevii
stiu trec creionul aleg
la urmatorul. chipul
care le
Sinteza jocului: reprezinta
Este bine ca starea
fiecare om sa se emotional
pregateasca pentru a - bifeaza
o meserie care il pe fisa
va ajuta sa duca o colectiva .
viata decenta.

Redarea starii
emotionale la
finalul
activitatii(Anexa
4)
 Anexa 1

 Joc: "Sa vedem daca stim cine"

1. conduce ? (Imaginile vor fi

prezentate

pe calculator sau jetoane mari.)

2. stinge ?

3. foloseste ?

4. piloteaza ?
5. foloseste ?

Anexa 1 - jetoane cu imagini

 Pregateste

mancaruri delicioase.

Anexa 2
Anexa 2 -jetoane color
Anexa 2 -jetoane
 Anexa 3

Clasmentul meseriilor preferate

LOCUL I : ____________________________

De ce?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________
LOCUL al II- lea ________________________

De ce?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________
LOCUL al III- lea ________________________

De ce?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________
Anexa 4
Cum te simti?