ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .

Mureș

CLASA: pregătitoare
DATA: 22.05.2017
ȘCOALA GIMNAZIALĂ APOLD
PROF. ÎNV. PRIMAR: Naghi Elisabeta Edit
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere şi orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA TEMATICĂ: Mișcare și sănătate
SUBIECTUL: Meserii
FORMA DE REALIZARE: lecţie integrată
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi si deprinderi
SCOPUL LECȚIEI:
 verificarea şi consolidarea cunoştinţelor elevilor, referitoare la diverse meserii întâlnite
în societate;
 activizarea vocabularului cu cuvinte care denumesc meserii şi unelte.
 dezvoltarea capacităţii copiilor de a descrie imagini, obiecte;
 educarea unei exprimări orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi sintactic.
COMPETENŢE SPECIFICE :
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale simple despre propriile
experiențe de viață;
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate;
COMPETENŢE INTEGRATE:
 CLR: 3.1. Citirea unor cuvinte și propoziții scurte scrise cu litere de tipar;
 AV/ AP - 2.3. Realizarea de obiecte simple folosind material ușor de prelucrat și
tehnici accesibile;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 O1: să enumere instrumentele prezente pe masă;
 O2: să denumească meseriile prezentate;
 O3: să precizeze modul de utilizare al instrumentelor specifice fiecărei meserii;
 O4: să răspundă la întrebările adresate;
 O5: să rezolve rebusul propus de învățătoare;
 O6: să aleagă uneltele specifice fiecărei meserii;

RESURSE:
I. METODOLOGICE
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, analiza, jocul
didactic, brainstorming-ul.
b) Mijloace de învăţământ: instrumente specifice meseriilor, laptop, videoproiector,
rebus, catonașe cu ghicitori, rebusul, fișă de lucru.
c) Forme de organizare: frontală, pe grupuri, individuală.
II. TEMPORALE
Ora are o durată de 45 minute.

1
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

III. UMANE: 12 elevi

IV. BIBLIOGRAFICE:
 Programa şcolară pentru disciplina “Dezvoltare personală “ Clasa pregătitoare, clasa I
şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Ioan Cerghit (2006) – Metode de învăţământ, Editura Polirom, Bucureşti;

2
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

Scenariu didactic

Strategii
Conţinut – activităţi de învăţare
Nr Momente Ob
Metode şi Mijloace de Moduri de Evaluare
crt Durata Op Activitatea Activitatea procedee învăţământ organizare
învăţătorului elevilor
Se vor pregăti cele - Elevii pregătesc
O4 necesare pentru buna materialele ce le Observarea
desfăşurare a activităţii: vor utiliza pe comporta-
- aranjarea meselor parcursul orei. mentului;
Moment -pregătirea materialelor
organizatoric didactice;
1. 3’ Se va completa Completează Conversaţia Frontală
O7 calendarul naturii (data, calendarul naturii. Explicaţia Calendarul
ziua , luna , anotimpul naturii
în care ne aflăm,
vremea) şi se face
prezenţa.
Captarea atenţiei se va Identifică și Conversaţia
Captarea şi realiza prin prezentarea numesc Explicaţia; Instrumente Frontală, Interesul
2. orientarea O1 pe o masă a instrumentele Expunerea; specifice individuală pentru
atenţiei 5’ instrumentelor specifice prezente pe masă meseriilor conţinutul
anumitor meserii. surprizei

Reactualizare Se va purta o scurtă

discuţie despre
a
proverbul întâlnit in
3. cunoştinţelor O4 cadrul unei activități
însuşite desfășurate la ora de Răspund Conversaţia Frontală Observarea
anterior 2’ Comunicare în limba solicitărilor. comporta-
română:“Omul Explicaţia mentului

3
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

muncitor de pâine nu
duce dor!”, insistându-
se pe mesajul acestei
zicale.
Anunţarea Copiii vor fi anunțați că
temei şi a vor desfăşura o Conversaţia
obiectivelor în activitate interesantă în
O7 cadrul căreia vor Iau act de cele
4. termeni
discuta despre meserii semnalate. Imagine cu Frontală
accesibili și instrumentele Explicaţia meserii
elevilor 1’ necesare fiecăreia.
Pe o foaie de flipchart Citesc imaginile,
se afişează câteva recunosc Frontală
imagini reprezentând Descrierea
meseriile
câteva meserii dar și materialului
O1 prezentate,
instrumentele folosite Conversaţia pregătit şi a
în cadrul acelor meserii. identifică și
sarcinilor de
Elevii vor recunoaște numesc
Dirijarea O2 meseriile și instrumentele de Explicaţia
învăţării 15’
instrumentele folosite. lucru Individuală
(Anexa 1)
O3 Un alt exercițiu va fi un
5.
PPT care prezintă Laptop
meserii care trebuie
O4 recunoscute de elevi
Va fi prezentată fiecare Conversaţia Descrierea
imagine în parte, Individuală materialului
O6
urmând ca elevii să pregătit şi a
răspundă corect Explicaţia
sarcinilor de
întrebărilor din PPT.
Vor recunoaște meseria lucru.lucru.
și va trebui să aleagă

4
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

din mai multe

instrumente prezentate
instrumentul potrivit.

Fiecare elev se va Conversaţia Frontală

prezenta și va încerca
Obţinerea să descrie meseria Flipchart
performanţei O2 aleasă de el. Explicaţia
6. şi conexiunea Cartonașe Individuală
inversă (feed- O5 Intre prezentări vor fi Urmăresc cu cu ghicitori Observarea
back-ul) 10’ prezentate ghicitori în atenţie Explicaţia sistematica
O7 care elevii ghicesc învăţătorul. a elevilor.
meseriile prezentate. Răspund
solicitărilor.

Se va prezenta o fișă de Rezolvă fișa de Conversaţia

O6 lucru pe care elevii lucru Fişa de Individuală Observare
Evaluarea
7. trebuie să o Explicaţia lucru sistematică
activităţii 8’ rezolve.(Anexa 2) a elevilor.
O7

Se vor face aprecieri Ascultă cu atenţie. Explicaţia Frontală Aprecieri

Încheierea
9. generale si individuale finale
activităţii 1’ O7
asupra modului de
desfăşurare a activităţii.

5
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

Anexa1

6
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

7
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

8
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

9
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

10
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

11
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

12
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

13
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

14
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

15
ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

16
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ APOLD Jud .Mureș

Anexa 2
Fișă de evaluare
 Uneşte uneltele cu muncitorul care le foloseşte!

17