Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 19.05.2016
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
CLASA:
PROPUNĂTOR:
STUDENT:
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
SUBIECTUL LECȚIEI: “Măsurarea timpului. Anotimpurile. Calendarul ”
TIPUL LECȚIEI: asimilare de noi cunoștințe
SCOPUL LECȚIEI: dobândirea cunoștințelor despre măsurarea timpului
OBIECTIV FUNDAMENTAL:
Dezvoltarea capacităţilor de a comunica utilizând limbajul matematic, exersarea gândirii
matematice şi consolidarea deprinderilor de muncă independentă.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – să identifice lunile fiecărui anotimp;
O2 – să exprime în cuvinte proprii modul de lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită
realizarea unei file de calendar;
O3 - să descrie caracteristicile fiecărui anotimp;
O4 – să plaseze în timp unele evenimente;
O5 – să aleagă unităţile de măsură adecvate pentru a măsura durate de timp
STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: - conversația, explicația, problematizarea, jocul didactic,
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: fișe de lucru, jetoane, manuale, caiete;
RESURSE TEMPORALE: 50 minute
Introducerea în Observarea
activitate se sistematică a
realizează printr-o comporta-
discuţie în care se mentului
adresează
următoarele
întrebări:
-În ce dată
suntem azi?
-A câta lună din
an este luna
ianuarie?
-Care este ultima
Captarea lună a anului?
activitate
atenţiei conversaţia
-Câte luni are un frontală
2min.
an?
-Ce reprezintă
pentru voi luna
septembrie?
-Spune lunile care
formează
calendarul unui
an.
-Spuneţi câte
săptămâni are o
lună.
Se iniţiază un joc
didactic prin care Capacitatea
elevii sunt de a identifica
împărţiţi în două lunile anului;
grupe. Li se vor Să exprime în
împărţi bileţele cu cuvinte
Fixarea și O1
O2
întrebări, scriu proprii modul
sistematizarea răspunsul pe Activitate de rezolvare a
O3 Joc didactic bileţele
conținuturilor
O4 spaţiul punctat, individuală sarcinilor;
10 min. O5 după care citesc Capacitatea
în faţa clasei şi se de a descrie
verifică. Echipa caracteristicile
câştigătoare va fi fiecărui
aplaudată şi anotimp;
recompensată. Capacitatea
de a plasa în
timp unele
evenimente;
Capacitatea
de a alege
unităţi
potrivite de
măsurare a
timpului
Iunie
alaltăieri ieri
16.Aricel are vârsta egală cu dublul sfertului lui 4. Vârsta lui este…………
18.Bradul din parc are vârsta egală cu triplul jumătăţii lui 20. Vârsta lui
este…………………………………………………………………………
31.Denis are 10 ani, iar sora lui are 12 ani. Mama acestora are vârsta egală
cu dublul vârstelor copiilor. Vârsta ei este…………………………………..
34.David are 4 ani, iar fratele lui, Paul este cu 6 ani mai mare. Vârsta lui
Paul este……………………………………………………………………
35.Daria are 12 ani, iar mama ei are 36 de ani. Cu câţi ani este mai mică
Daria decât mama ei?.................................................................................
36.Iustin are 7 ani, iar tatăl lui de 5 ori mai mult. Vârsta tatălui este……….
L M M J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 28 30
L M M J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
a) Câte zile are luna iulie? Dar săptămâni?
b) Dacă azi ar fi 15 iulie, ce dată a fost ieri? Dar alaltăieri? Ce dată va fi
mâine? Dar poimâine?
c) Dacă în zilele de marţi te duci la tenis, care sunt datele când practici
acest sport?
d) Câte zile sunt de la 7 iulie până la 16 iulie?