PROIECT DIDACTIC

PROPUNĂTOR: Zara Alin-Gabriel

CLASA: A XII-A
DISCIPLINA: Arta Vorbirii Scenice
SUBIECTUL LECȚIEI: Respirație
TIPUL DE LECȚIE: Îmbunătățirea coloanei de aer
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1: să efectueze exerciții de respirație
O2: să precizeze cum să nu mai folosim mult aer, atunci când vorbim.
O3: să identifice cutia toracică
O4: să adauge o lejeritate în vorbire
O5: să capete o respirație mai bună
O6: să identifice diafragma și importanța ei
STRATEGII DIDACTICE: (Metode și procedee: exercițiul, observația, demonstrația, conversația, lucru în echipă,
individuală.)
MIJLOACE DIDACTICE (Cărți, fișe de lucru, creion)
Desfășurarea lecției
Nr. Etapele lecției Timp Ob Conținutul instructiv-educativ Strategii /
crt. . mijloace/
op. observații
1. Activități 15  organizarea materialului didactic
introductive min  exerciții de încălzire
2. Reactualizarea și 5  prin anumite întrebări sau exerciții
verificarea min
cunoștințelor și
deprinderilor din
lecția anterioară
3. Pregătirea 10 Captarea atenției se v-a produce prin executarea unor
bazelor min exerciții de respirație
aperceptive
4. Dirijarea învățării 5 (Voi sta în față și le voi arăta la ce ar trebui să fie atenți)
min
5. Obținerea 10 (Le voi da o poezie pentru a vedea ce au înțeles despre cum
performanței min se respiră)
6. Asigurarea (Vom face o scurtă recapitulare la ce am deprins în ziua
retenției și a acesta)
transferului
7. Încheierea lecției  aprecieri generale privind comportamentul elevilor în
timpul lecției –Le voi face numai aprecieri pozitive și să
muncească de 10 ori mai mult, de cat am facut-o noi
astăzi, iar pentru nelămurirea unui exercițiu să nu le fie
jenă să mă întrebe
 tema pentru acasă (În fiecare dimineță, cate 30 de min,
exerciții de respirație)