CAZUL ADAM

Adam este un baiat de 9 ani, in clasa a patra, care are o impresionanta capacitate de a
realiza ilustratii elaborate cu dinozauri. El este diagnosticat cu Sindromul Asperger. Adam a fost
supus unei atentii speciale pentru ca profesorul si parintii sai sunt ingrijorati de dificulatile sale
emotionale crescande pe care le manifesta in clasa.

Planul de management al comportamentului in clasa bazat pe notarea cu stelute(diagrama)a fost

ineficient,deoarece Adam a acumulat foarte rar cele 10 stelute necesare pentru a primi o
recompensa.

Cand a fost intrebat despre lucrurile pe care le-ar dori sa se schimbe cu privire la
scoala,Adam a raspuns:Sa-i fac pe copiii zgomotosi sa taca atunci cand incerc sa gandesc.
Profesorul a raportat ca Adam de multe ori s-a plans ca este deranjat de zgomotul colegilor lui.
Terapeutul occupational a
observat ca Adam a devenit vizibil deranjat in timpul unei sarcini de invatare cooperative
zgomotoase. El a mers in partea din spate a clasei,a inceput sa isi rasuceasca parul si sa scoata
zumzet. Cand profesorul a incercat sa-l redirectioneze spre sarcina de invatare,el a tipat si a
aruncat cu creionul prin clasa.

Rezultatele obtinute la testul The Sensory Profile School Companion,au relevant un nivel
ridicat de sensibilitate la zgomot si atingere. Observatiile sistematice inregistrate au confirmat
echipei suspiciunea ca dificultatile emotionale si comportamentale ale lui Adam au fost adesea
accentuate de activitati de grup, in care Adam a fost expus la niveluri ridicate de zgomot si
atingeri neasteptate.

Pentru acest caz folosim modelul PEO .

Persoana:-baiat de 9 ani

-diagnosticat cu Sindromul Asperger

Mediu- Social : scoala,familie,colegii de clasa, profesorii

Ocupatie:-elev

Probleme ocupationale

- petrecerea timpului liber

- nu se poate concentra
- sensibilitate la zgomot si atingere

- participarea la activitatile de grup

 OBIECTIVE SMART:

In fiecare zi ,timp de o ora ,impreuna cu un grup de 4 colegi,sa faca

activitati de grup,pentru a-l integra usor-usor pe Adam in societate;sa
coopereze mai mult cu ceilalti din jur,sa fie mai deschis .(3 luni)
Ne propunem timp de 2 luni,sa faca un colaj cu 3-4 colegi pentru a se juca
joculete care sa ii capteze atentia ; puzzle,jocuri cu plastilina ,pictat,sa
deseneze ceea ce lui ii place (dinozauri).
Pentru activitatile de timp liber,ne propunem timp de 3 luni, in fiecare
weekend,sa merga impreuna cu mama lui in parc,acolo sa interactioneze
cu alti copii;sau alt exemplu ,sa mearga intr-un spatiu creat pentru copii ,sa
se joace
Ne propunem ,timp de 3 luni sa se organizeze la scoala unde el
invata,odata pe saptamana implementarea unor filme ,documentare
respective varstei lor (9-10 ani) ,videoclipuri cu animale in care sa ii
stimulam concentrarea. Aici putem observa cat timp poate sta concentrat.